2019幼兒園的畢業(yè)感言范文
在機(jī)關(guān)幼兒園的三年，我的寶貝橫向比較并不突出，縱向發(fā)展卻足以令家長(zhǎng)欣喜，自己自豪，在此即將畢業(yè)之際，除了濃濃的不舍之情，還有許多的感謝與體會(huì)。
尊重孩子的天性，接受孩子的性格。我的孩子內(nèi)向、害羞、敏感，不善于主動(dòng)和人交流，一開(kāi)始可把我給急壞了，碰到人不叫，躲躲閃閃的也很讓我沒(méi)面子，后來(lái)看了些書(shū)，也認(rèn)真反省了一下，接受了孩子的性格，不強(qiáng)迫她要大方(雖然我非常希望她大大方方地與人相處)，小班時(shí)主動(dòng)約了陳鑠南、陳霈到大佛寺玩，平時(shí)也多帶她出門(mén)，言傳身教，孩子與人交往的能力有了很大的提高。
選擇一所好的學(xué)校、好的老師、好的朋友、好的書(shū)籍。這“四好”影響孩子的終身，我的女兒很幸運(yùn)，全被她找到了，特別是小班時(shí)，針對(duì)她內(nèi)向不自信的情況，老師充分關(guān)注著她的舉動(dòng)，稍有舉手就叫她發(fā)言，稍有進(jìn)步就給她表?yè)P(yáng)，稍有優(yōu)點(diǎn)就給她發(fā)揮的機(jī)會(huì)，還給她安排活潑的孩子做朋友，使她自信心大增。從生下來(lái)就愛(ài)看書(shū)，從最初的《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《幼兒智力世界》到現(xiàn)在的《小愛(ài)迪生》，張宇婕最喜歡看書(shū)了，也“自動(dòng)”識(shí)了許多字，從一開(kāi)始的聽(tīng)書(shū)、邊看邊聽(tīng)到現(xiàn)在的獨(dú)立看書(shū)，懂得了許多知識(shí)，愛(ài)問(wèn)為什么，許多問(wèn)題都是媽媽所不知道的.了，這時(shí)她總會(huì)遺憾地補(bǔ)上一句“誰(shuí)叫你不上幼兒園呢！”
身教重于言教，成長(zhǎng)優(yōu)于成功。大人會(huì)犯一個(gè)通病，要求孩子怎樣怎樣，輪到自己就會(huì)忘了，孩子指出還拉不下臉，也許還會(huì)罵孩子，讓孩子一頭霧水。記得去考城西小學(xué)寄宿班時(shí)，媽媽叮囑孩子“假如老師問(wèn)你愿意不愿意住校，你怎么答？”“不愿意！”“我們說(shuō)愿意好不好？”“不好。我不要住在外面，我要和媽媽住一起！”“媽媽知道，媽媽會(huì)接你回去的，可老師問(wèn)時(shí)你說(shuō)愿意好不好？”“你叫我撒謊！”，孩子反應(yīng)這么大，為了不給她媽媽也會(huì)撒謊的印象，只能說(shuō)“按自己想的說(shuō)”。還有，幼兒園組織的書(shū)畫(huà)比賽，因?yàn)槿鄙傧胂罅兔Γ恢睕](méi)有作品出來(lái)，問(wèn)做小學(xué)老師的同學(xué)“借”了些現(xiàn)成的作品來(lái)，很想交差，問(wèn)張宇婕要不要交，答“老師說(shuō)要自己參與，可以照樣，現(xiàn)成的不能交”想了想，孩子的想法是正確的：沒(méi)有自己的成績(jī)，得了獎(jiǎng)有什么意義呢？這作品就作為一種紀(jì)念存放在家里了。
我的孩子有了很大的進(jìn)步，可人生之路剛剛進(jìn)步，她也還有許多的不足需要改進(jìn)，比如性格上的“輸不起”，習(xí)慣上的“丟三拉四”，夸她漂亮?xí)r的自我感覺(jué)過(guò)于良好等等，相信在以后的成長(zhǎng)之路上，有我們的陪伴，有老師的教導(dǎo)，有朋友的共同努力，經(jīng)過(guò)不斷的磨煉，能夠獲得良好的心理素質(zhì)，成長(zhǎng)為一個(gè)健康、樂(lè)觀、聰明、有正義感的大寫(xiě)的人！
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