友情的脆弱_初中記敘文
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對(duì)于生活的真切感受。那么你有了解過記敘文嗎？下面是小編整理的友情的脆弱_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
剛剛步入中學(xué)，對(duì)一切都充滿著好奇，更充滿著陌生。還好，令我欣慰的是，依靠本姑娘的親和力，在軍訓(xùn)的第一天，贏得了一位美女的‘芳心’，她長(zhǎng)的很漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)，直直的頭發(fā)披在肩上，齊齊的劉海兒自然地垂在頭上，配著她那大眼睛，長(zhǎng)睫毛，給人的感覺就像SD娃娃，讓誰(shuí)看著不心動(dòng)呢。就這樣，我們成了好朋友，每天形影不離，好得像一個(gè)人似的。可后來，我才發(fā)現(xiàn)，她不愛學(xué)習(xí)，愛打扮，等一系列不足，不過，我都忍了，希望她以后能改掉，可后來我才發(fā)現(xiàn)，我的想象對(duì)她，根本毫無用處。這是因?yàn)槟翘臁?/p>
那天，她叫我下樓買水，我便心不甘，情不愿的陪她下去了。由于現(xiàn)在學(xué)校對(duì)買水這事管得很嚴(yán)，幾天下來，就‘宰’了好多人，所以我們通常買完水之后，在上樓時(shí)都會(huì)保持警惕。可誰(shuí)知她那天怎么了，把水明目張膽地放在外面，主任不抓她抓誰(shuí)。就這樣，我們倆被主任‘揪’到了一邊。把眼睛瞪地像‘燈泡’那樣大，對(duì)著我們倆說：“知道學(xué)校不讓買水嗎？”“知道”我們異口同聲地回答。主任又掃了我們一眼，發(fā)現(xiàn)水在她手上，便沖著她吼道：“那怎么還買？”我偷偷地瞄了她一眼，想著她會(huì)怎樣回答這‘得理不讓人’地主任。“這水不是我的，是她的”她很平靜的對(duì)著主任說。聽罷，我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，更不相信這是事實(shí)。主任看我一下，又對(duì)她說：“為什么她的`水會(huì)在你手上？”“是我替她拿的”我本來想解釋一下，可我用余光看到她在給我使眼色，我茫然了，是為她脫身，還是證明我的清白？……后來我被主任罵了一頓，又被老師教訓(xùn)了一翻，我好委屈，但我沒有哭，只是心里很難受，好像有什么東西卡在心中。
再后來，我就進(jìn)了教室，原本平靜地教室隨著我地進(jìn)入立刻沸騰起來，他們多半是在討論我們地事，我唯一能做地就是把頭壓的更低，把自己想象成一個(gè)隱形人，大家都看不到我……
下課了，她還像以往那樣找我出去玩，我用異樣的眼光看著她，她還像曾經(jīng)那樣，似乎什么事也沒有發(fā)生過。她看出了我的心事，便說：“還生氣呢，我也不是故意的，我請(qǐng)你零食。“我突然感覺她好虛偽，為了面子，竟可以出賣友情，出賣良心，出賣一切。她總是固執(zhí)的認(rèn)為金錢可以掩蓋一切。的確，金錢對(duì)于人來說固然重要，但她卻不是萬(wàn)能的，她不可能來買人的感情。
從那以后，我們很久都沒有再說話……
隨著時(shí)間的推移，我也學(xué)會(huì)了寬容，對(duì)于我們之間曾經(jīng)一些不愉快的事情，已能看得淡一些。我也學(xué)會(huì)用新的眼光去看代她。在這之后，我們又成為了朋友，但永遠(yuǎn)不可能成為最好的朋友，原因我已不想回憶，就讓它隨風(fēng)逝去吧。
現(xiàn)在的我，已不像曾經(jīng)那樣對(duì)友情充滿憧憬，也許是友誼太脆弱，不堪一擊吧。
現(xiàn)在的我，學(xué)會(huì)了期待，期待著，真正屬于我的友誼。
期待著，期待著……
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