有關友情作文400字7篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的友情作文400字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
友情作文400字 篇1
回憶像是上天賞給我們的禮物，友情在回憶中蠢蠢欲動，分離讓我們彼此不禁傷痛。
誰在傷心的時候找尋我？我在傷心的時候找尋誰？風雨同舟我們并不優秀，同窗共苦我們彼此哂笑。瘋妮子的帽子“戴”了幾年又怎忍心丟掉？馬路上的歡笑，教室內的少鬧，少了你們我如何是好？站在講臺上看一切的一切不禁自嘲。忙碌依然如舊，卻少了歡笑。轉身望去你們都不在原地，通話也只是冰冷的話筒。一個人走在相同的路上卻有著不同的心情。
我們的相識誰又曉得？以外的春天里你站在樹下微笑，一個轉身卻將你撞到，沒有語言只是對視一眼卻看到無窮的歉意，那個人不應是我嗎？我卻筆直的跑掉，曉得你是新同學，曉得你很純潔。我們成為朋友只應你說：你是我同學沒事的有麻煩找我。想起你那俏皮的模樣又怎能和離去時的你相比？如果沒有回憶就不會痛，但如果沒有回憶我又如何記起你？
是否有另一個人陪你歡笑？是否有另一個人陪你看凌晨初升的第一縷陽光？默默的把你的回憶凝成種子，偷偷地種在心底，等著它有一天長大，告訴我曾經的點滴，給我講我不知道的故事。
傷痛了會愈合，人累啦可以小憩，心累了可以滋養，友情累了就把它播種吧！讓它在心里生根發芽！讓友情常駐心靈的深處！
友情作文400字 篇2
友情是什么?我個人以為就是同學、朋友之間的真情實感。
國慶節前的一天，那天早晨我剛來到學校，好朋友王柯睿跑到我面前說：“我已經把你的手抄報一塊拿過來了，省得你再跑一趟。”我馬上說到：“謝謝你了。”由于我和同學王柯睿是最要好的朋友，互相幫助是常有的事情，所以剛才的事兒也就沒感覺到有什么特別的。中午快放學的時候，同學佳寧向我借手抄報，想想家里我哥哥也有一份，所以就爽快地借給了她。
本來是個很小很小的事情，沒想到下午上學的時候佳寧給了我一個信封，上面這樣寫到：給常樂同學，請你回家以后再打開……
回家以后，我好奇地打開了信封，里面有一張紙條，還夾帶著一元錢，紙條上寫著：謝謝你的幫助，這一塊錢是手抄報的錢，請你收下。
看到這里我心里熱熱的感覺，我馬上做出一個決定，我也找了張紙條寫到：我們是非常要好的同學，友情高于一切，幫助你是應該的，一塊錢退回去，別讓它影響了我們的友情……
友情是一種最純潔、最永恒的情感，所以每個人都要珍惜自己身邊的那份友情，因為：它會讓我們的生活更加絢麗多彩!
友情作文400字 篇3
無聲無淚的別離，或許是最讓人潸然淚下的一種方式，將記憶統統帶走，我想。
生活很是戲弄我們這些悲春傷秋的孩子，本明心靈過于敏感，內心的傷疤不容易痊愈，加之經歷過的感傷的事情又不會遺忘，所以，每天都會沉郁到極點，性格的缺陷變愈加嚴重。
上蒼對我為什麼總是不公平，我質疑。
我身邊的朋友不算多，而且都是另一類性別，感覺男生比較好相處，沒有婆婆媽媽的話語，淡淡的一笑，全部的感情都包容進去。我與他們稱兄道弟。
可是，發現身邊的好朋友隨著時間的流逝也在一個一個分離，算不上是沉重的打擊，但是，傷心在所難免。每個離開的哥們臨走的時候，都會不讓人告訴我，等他門走了很久，才從別人口中得知。只記得，聽到后，瞬間的眨眼中淚不知不覺淌出來，然后隨風連著私念消逝在風中，靜靜的……
前夕，海偉也回東北了，再也不回來了，他依然走的匆忙，沒有通知我，他讓人轉告我說，不要傷心，有緣分得一定再想見的。不過，那時已經會物是人非了。
現在，我只有一個知心，我們總是下課在依在欄桿上，仰望天空，看候鳥劃過天際的弧線，分外美麗，然后，我倆手牽手，并肩微笑。他對我說，他到初三也要轉學校了，現在要好好陪伴我度過每一秒鐘。
風很淡，云很清，天很藍……我……
友情作文400字 篇4
一提到“友誼”這個詞，我的心就感到有一股清泉流遍我全身，滋潤了我的心田。我深深感受到了友誼的可貴。
一張稿紙
第一節作文課，我忘了帶稿紙，我心急如焚，卻又不敢借，因為在學校經常遭到“不借”兩個字的打擊，使我沒了勇氣，可是沒有稿紙就沒法寫作文，就只能白白坐兩節課，可我不甘心！我壯起膽子決定向同桌借稿紙。我試探著低聲說：“借張稿紙行嗎？”我沒想到他毫不猶豫地撕下一張紙給了我。我的心不禁不僅顫動了，一個認識20天都不到的朋友如此慷慨，很讓我感動。
一次嘔吐
起床了，我感到肚子痛得厲害，吃了幾片藥，仍無濟于事。肚子里翻江倒海的，隨時隨地都想吐。終于，我實在忍不住了，我吐了一地，一股難聞氣味傳遍教室。我感覺很內疚，卻毫無辦法，準備接受各種責難，一聲聲關切的詢問傳入我的耳朵里。有幾個同學圍在我身邊，“你怎么了？哪不舒服？”有幾個同學為我打掃衛生，有的用紙巾擦我身上的污物。還有的同學提出陪我去醫務室。此時的我一句話都說不出來，眼淚卻流下來了……
一聲“坐吧”
我們大掃除結束后，全班同學都累得精皮力盡，我們都拖著沉重的雙腿回宿舍休息。唉，要爬上4樓耶！沒辦法，我一步一步挨到了宿舍，一屁股坐在地上。住在我下鋪的坤說：“辰，過來，坐吧，坐著休息一會，地上涼。”一句輕輕的話語，如同一股暖流在我心中流淌。
我深切地感受到了——友誼可貴！友誼真誠！友誼常青！
友情作文400字 篇5
都說君子之交淡如水，淡而久遠。真正的友情，是心與心的默契，是靈與靈的互通。是即使殊途，也能同歸;是即使門第懸殊，也能平起平坐;是即使貧富不等，也能坦然共對;是一方有難，對方便鼎力相助;是一方有喜，對方便真心祝賀……然而，源于人性的自私，無私的友情便難得，因此，才使得“管鮑之交”歷經千年仍被人稱道;因著人心的自處，默契的友情也難求，所以，才能讓“高山流水”經由日久還被人傳唱。
人生路上走一遭，誰都希望結伴而行。旅途平坦時，彼此說說話，以解各自的寂寞;道路坎坷時，互相伸伸手，以便繼續上路，這是人之常情。交友貴在交心，只有心與心的融合，友誼的關系才能牢固。如以權交，權去則友斷;若憑財交，財散則人去，這更為人們所熟知。然而，當今的有些人，往往把友情當兒戲。如果彼此用得著，見一面，便互稱朋友，實在是有損于“朋友”這兩個字的內涵。這樣的朋友，只能坦途時，彼此唱著歌歡樂而行，并不能坎坷時伸出手相攙相扶。有的人也許號稱朋友遍天下，其實只是互相利用者;有的人也許只有一、二知己，卻是“雪中送炭”者。因此，交友要慎，不在多，而在精。如果沒有情投意合者，孤行也沒什么！
友情作文400字 篇6
什么是友誼？友誼是人們在交往活動中產生的一種特殊情感，它與交往活動中所產生的一般好感是有本質區別的。友誼是一種來自雙向（或交互）關系的情感，即雙方共同凝結的情感，任何單方面的良好，不能稱為友誼。友誼以親密為核心成分，親密性也就稱為衡量友誼程度的一個重要指標。羅杰斯（Rogers，1985）對這種親密性作了三點概括：（1）能夠向朋友表露自己的思想感情和內心秘密；（2）對朋友充分信任，確信其“自我表白”將為朋友所尊重，不會被輕易外泄或用以反對自己；（3）限于被特殊評價的友誼關系中，即限于少數的密友或知己之間。
我記得有這樣·的一個寓言故事：
伯牙鼓琴，鐘子期聽之，方鼓琴而志在高山，子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山；少選之間而志在流水，鐘子期曰：善哉乎鼓琴，洋洋乎若江河。鐘子期死，伯牙終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者
這個故事的大致意思就是：俞伯牙善于彈琴，鐘子期善于聽琴。伯牙剛剛彈琴，琴義在于贊美泰山，子期說：琴彈得好似巍峨的`泰山；琴義在敘說流水，子期說：湯湯（水勢浩大）的琴聲好似流水，伯牙所要表達的內容，子期必定會知道。鐘子期死，伯牙終身不復鼓琴。
所以大家我們要好好珍惜我們的友誼啊~加油，好好和你的好朋友一起努力吧。打造美好的藍天吧。
友情作文400字 篇7
抬頭看一眼和煦的陽光，不知為何想起三年級時發生的一件事。
三年級時，有一次我發燒了，因為覺得沒什么大礙，所以我仍堅持去上學。到學校后，我感覺我燒得更厲害了，腦子里亂哄哄的，大腦神經仿佛在互相打架。整個身體很麻木，每走一步都感覺要摔倒似的，我只能趴在桌子上，難受的想哭，淚水在眼眶里打轉。
上課時，老師看出了我有些不舒服，便讓我趴在桌子上聽課。下課時，同學們圍在我的桌子旁問我：“你怎么了？是不是感冒了？”我搖搖頭，表示我沒事。有同學摸摸我的頭，再摸摸她的頭，看看燒退了沒有；有的同學還給我講笑話，想讓我開心一點。
第二節課課間需要做課間操，同學們擔心我的身體，沒有讓我去做。當他們做完課間操回來時，發現我好像很難受，就急忙叫來了老師，當我在教室外面報著我媽媽的手機號時，殊不知，就在這隔著一面墻的教室里面，同學們正圍著我的桌子幫我整理東西。當我進教室準備收拾書包，去傳達室等媽媽來接我時，一只手伸了過來，她的手中拿著一個熟悉的書包——我的書包。她說：“都給你收拾好了，快回家休息吧！”不知為什么，那時的我很想哭，不爭氣的眼淚像雨水一樣流下來。同學們立刻圍了過來對我說：“別哭啊。”“是不是很難受？”我趕緊回過頭，走向傳達室。
在回家的路上，同學們對我說的話似乎還在我的耳邊回蕩。那時，我才真正體會到集體的溫暖和同學們真誠的友誼是多么的可貴，而這一切都凝結于兩個字——關心！
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