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砸不碎的友情作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的砸不碎的友情作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
砸不碎的友情作文1
一個(gè)周末，我去朋友家陪她一起玩兒，因?yàn)樗陌职謰寢尪既ド习嗔耍?dú)自在家很孤單。
我們玩兒捉迷藏。正當(dāng)我們玩得不不亦樂(lè)乎時(shí)，突然，我的肩膀碰到了墻角的大瓷花瓶，只聽(tīng)“咣當(dāng)”一聲，花瓶掉到了地上成了一堆碎片。我頓時(shí)害怕極了，腦子里一片空白，心臟“咚咚咚”跳得特別快，好朋友也驚訝得目瞪口呆，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我倆面面相覷……
就在這時(shí)，朋友的媽媽哼著“小蘋(píng)果”回來(lái)了，她一眼就看到她心愛(ài)的'花瓶變成了碎片，臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”變了臉色，吃驚地大喊：“是誰(shuí)？——打碎的？”我想：既然是我打碎的，我就應(yīng)該勇于承擔(dān)。我正準(zhǔn)備開(kāi)口，朋友一把抓住我，轉(zhuǎn)臉對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，是我打碎的，您批評(píng)我吧。我拉了拉朋友的胳膊，小聲地說(shuō)：“阿姨，你不要錯(cuò)怪他，那是我不小心打碎的，對(duì)不起。”
阿姨看到我們倆爭(zhēng)著承認(rèn)錯(cuò)誤，就消了氣，摸了摸我的頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你們勇于承擔(dān)，勇于認(rèn)錯(cuò)，那就是誠(chéng)實(shí)的好孩子……阿姨感到很欣慰，花瓶可以買(mǎi)新的，而誠(chéng)實(shí)是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。”說(shuō)完，還給我們拿來(lái)很多好吃的零食。
友情是一把傘，幫我們遮風(fēng)擋雨；友情是火紅的太陽(yáng)，為我們提供溫暖：友情是一眼清泉，滋潤(rùn)我們的心房。
砸不碎的友情作文2
有的人說(shuō)，朋友之間的友情想玻璃瓶，很容易破碎掉，但是我和我的朋友之間的友情卻永遠(yuǎn)不會(huì)破碎。接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
今天是星期一，我和我的朋友安娜一起牽著手快快樂(lè)樂(lè)的奔向?qū)W校。第一節(jié)課下了，我和我的好朋友安娜一起玩兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈的游戲，我一不小心轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向、不知所措。突然，只聽(tīng)到“咣當(dāng)”一聲巨響，柜子上面的讀書(shū)架子被我踢倒了，書(shū)架倒在了同學(xué)的'桌子上面，架子上放著許許多多精美的圖書(shū)和架子一起都倒了，水都灑在了同學(xué)們捐的圖書(shū)上。
我和好朋友安娜都呆在了旁邊，正在這時(shí)，老師進(jìn)到了教室，她看到后，生氣的問(wèn)道：“這是誰(shuí)干的？啊！是誰(shuí)？”
我準(zhǔn)備向老師說(shuō)出真實(shí)的過(guò)程，可是，我的好朋友安娜卻先開(kāi)口對(duì)老師說(shuō)：“老師，是我，是我干的。”我的心里十分內(nèi)疚，我拉拉朋友，小聲的說(shuō)：“老師，對(duì)不起，是我干的，并不是安娜。”
老師的表情頓時(shí)變得溫柔，她摸了摸我，溫柔的說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)，才會(huì)有擔(dān)當(dāng)。”然后，老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起打掃。
通過(guò)這件事，我覺(jué)得友情就像是一把傘，它為我們遮擋著風(fēng)雨；友情像是一首歌曲，是給我分享快樂(lè)的源泉；友情又像是一片陽(yáng)光，照亮我們前進(jìn)的步伐。
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