精選游戲作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的游戲作文4篇，希望對大家有所幫助。
游戲作文 篇1
如果要問我成長路上我記得最深的一件事是什么？那就是偷玩游戲了。
周五，我總是會早點回家。因為我要上奧數課，當然還有一個十分重要的任務，那就是玩游戲。
那天剛到家，我便從包里拿出手機，打開《我的世界》，新開一個地圖，便津津有味地玩了起來。當我從一個礦洞里出來時（游戲里），我看了一眼時間：“完了！奧數課上課要遲到了！”我把手機放好，拎上作業包，急匆匆地跑下樓來到奧數教室。只見同學們坐得好好的，認真地聽著老師講一道例題。我輕手輕腳地走到最后一個座位坐了下來，但還是被老師發現了。老師讓我把那道例題繼續講下去。我張口結舌，回答不上來。其他同學見狀哈哈大笑，說我怎么連這道題都不會。我急得面紅耳赤，真想找個地縫鉆進去。
下課回到家，我把剛剛奧數課上發生的事情忘得一干二凈。我放下書包，就立即掏出手機繼續玩起了游戲。很快，我進入了游戲世界，忘記了時間。突然，爸爸媽媽下班回來了。他們一看到我在玩手機，失望地搖搖頭，問道：“下星期就要期中考試了，你的功課復習好了嗎？”我點點頭說：“早就好了�！眿寢屨f：“好的，期待你的考試成績。”結果，第二周成績出來了，我考得一塌糊涂。我從原來的班級前五掉到了二十名�？吹竭@樣的一幕，我傻了眼。爸爸媽媽更是氣得火冒三丈，讓我好好反省。
經過認真地反思，我真正認識到了自己的缺點。于是我決定，以后堅決不玩電子游戲，一定要好好學習。
游戲作文 篇2
我愛玩的游戲可多了！例如丟手絹、捉迷藏、擊鼓傳花……但我最愛玩的游戲就屬擊鼓傳花了！擊鼓傳花可真有意思！它的游戲規則是這樣的：選擇一個人當擊鼓的，另外的人圍成一個圈，鼓手擊得越快，花就傳得越快，最后花落在誰手上，誰就得起來表演一個節目�！肮钡谝惠啌艄膫骰ㄒ呀涢_始了呢！鼓手已經準備好了，我的心中又緊張又興奮，緊張的是因為怕花落在我手上，興奮的是因為第一次這樣玩游戲！
鼓手開始敲了！很快，花傳到了第一個，第二個，第三個人……慢慢的，花很快傳到我的手上，我可不想在眾目睽睽之下表演節目。于是，我以迅雷不及掩耳之勢把花傳到了下一個人的手上，下一個人也傳下去，眼看就又要傳到我了，這真是不幸中的萬幸——鼓手在這時及時停下來了，花落在別人的手上，那個人慢悠悠地站了起來，走到大家面前，含糊不清地念起了：“春眠不覺曉，處處蚊子咬……”惹得全班哄堂大笑。很快，第二輪開始了，鼓手就是上一輪去表演的那個人。鼓手開始敲鼓了，“花”也傳開了，第一個、第二個、第三個……傳到我的時候，我正要傳給下一個人時，突然鼓聲停下來了，很不幸，我要上臺表演了，“嗚嗚嗚……”我尷尬地走到大家面前，結結巴巴地背起了《九月九日憶山東兄弟》，背完后，我迅速地跑回我的座位上……都怪自己平時不學無術，毫無專長！第三輪開始了，這次是我擊鼓，我不慌不忙地敲起了鼓，“咚咚咚……”我是背向同學的，所以我不知道后面的情況，只能聽到后面傳來了一陣陣笑聲，我敲了一會兒，就停下了，我轉過頭，那個接到花的人講了個笑話，逗得全班捧腹大笑。
“哈哈哈……”我們的游戲也在同學們的歡聲笑語中圓滿地結束了。
游戲作文 篇3
“來，來捉我呀!”張涵扮出一副鬼臉，不時轉過去扭動著屁股，嬉皮笑臉地引誘我……突然，他一個趔趄摔倒了，我一個箭步沖上去，一把扯下他的“張涵”名牌!哈——太開心了!
晚上，我跟媽媽聊起同學們最近流行的“撕名牌”游戲�！皨�，你不知道，太刺激，太好玩了!”媽媽撇撇嘴，“學那些明星玩呀，鬧呀，沒個正經樣。我們以前玩的上課游戲那才叫好玩。”
“上課?上課也有游戲!怎么玩的呀?”在我的催促下，媽媽神采飛揚地娓娓道來。
那時候，每天一放學，媽媽他們幾個就跑到房前屋后的墻根下，地上的石頭是凳子，墻壁是黑板，碎瓦片就是粉筆。媽媽講到這，眼神里滿是微笑，“我拿著小竹竿，指著黑板上的字，字正腔圓教他們讀，一筆一劃教他們寫，還學著老師請伙伴們回答問題。我們輪流當老師和學生，經常玩得忘了時間，總是在大人的再三催促下才依依不舍地離開。”我聽得入了迷，仿佛看到了小時候的媽媽，神氣地站在那，拿著教鞭，指著黑板，下面的學生瞪著大眼睛，張著嘴巴，大聲讀著，那聲音真好聽!這時候，四周十分安靜，樹枝不搖了，屋檐下的燕子不叫了，樹上的鳥兒不飛了，小貓小狗都蹲在地上，好像都在聽媽媽上課……
“媽，你小時候就經常當小老師，長大后還真成了老師了!”我興奮地說。媽媽點點頭，“那時很崇拜老師，什么都想模仿，回來就學著老師上課。沒想到一面墻壁，一根竹竿，一塊瓦片，真的`勾畫出了我的未來人生!”
一個童年游戲，讓媽媽的人生大放異彩——成了人類靈魂工程師。我多希望我也能在有益的游戲中實現我的夢想!
游戲作文 篇4
今天的教室格外安靜，不走進教室望一眼，還以為教室里沒人呢。推門而入，看到老師和同學們各個三緘其口，發生什么事情了呢？原來是大家今天要玩一個“無聲的游戲”，名字叫“啞劇扳手腕”。
王老師“咚咚咚”，用手指敲擊著屏幕上打出來的游戲規則：“整節課不可以發出聲音，游戲開啟‘靜音模式’。一切行動通過觀察老師的動作、表情、眼神等來判斷。游戲分兩次，參與者自愿舉手來戰。”等老師敲完規則，我們也很配合地點點頭，用以表示明白了游戲規則。
王老師手指頭比劃一個“一”。我們立即點頭示意，明白第一輪游戲開始了。只見小李和小王爭先恐后地舉起手，雖不允許發生說話，但是他倆還是一邊舉手，一邊嘴巴里“嗯嗯”的叫著，表示他們要上去扳手腕。老師示意他倆上來比賽。比賽迫在眉睫，我們都瞪大眼睛，注視著誰將成為“大力士”。老師大手一揮，比賽開始。起初，兩人不分上下。過了一個會兒，猶豫體力消耗過大的原因，兩人紛紛咬緊牙關，那兩雙握在一起的手抖動起來。小李這邊稍顯微弱，小王乘機扳過來一些。小李不肯罷休，雙眼緊閉，牙齒緊咬，腮幫子鼓得像金黃，手上青筋暴起。最后，沒想到小李一個趔趄，小王乘勝追擊，“咚”的一聲響，小李的手被重重扳倒在桌子上。再來看拉拉隊員——我們臺下的每一個。因為不能吶喊助威，我們各個像是啞巴吃黃連，只能用拳頭在桌面上敲擊著，或是大手揮動著，干著急卻幫不上忙。
“咚咚咚”王老師再次敲擊屏幕“靜音模式消除”幾個大字讓同學們終于解放出來，“啊，憋死我們了。”我們紛紛抱怨到。瞧，這樣的游戲是不是很有趣呢？
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