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      傳話游戲作文

      時間:2021-09-01 12:29:05 游戲 我要投稿

      【精華】傳話游戲作文合集5篇

        在日常生活或是工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的傳話游戲作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【精華】傳話游戲作文合集5篇

      傳話游戲作文 篇1

        “哈哈哈……”教室里傳出陣陣笑聲,他們在干什么?原來在玩傳話游戲。

        聽到玩傳話游戲,鴉雀無聲的教室一下子炸開了鍋,同學們議論紛紛,有些同學覺得輕而易舉,有些同學覺得很難。

        老師讓我們到409教室,只有第一號同學留在教室里。一號同學是畢夢彤,她把話傳給二號同學,二號再傳給三號……我排在第10號。輪到我了,這時,我的心跳加速,九號同學把脖子伸得像長頸鹿一樣,側著頭,手捂住我的另外一只耳朵對我輕輕地說,我聽到話是“大松樹,12345,大松樹。”我疑惑不解,聽得不是很清楚。

        我也把小手圈成喇叭狀,貼到下一位同學的耳邊,說了一遍,她說聽不清,我又說了一遍。

        老師公布最后一名同學的答案是“他數數,12345,他數數。”笑死我們了。

        最后老師讓我們每個人記下自己聽到的話,再一個一個說出來,我們才知道原來這個錯一個詞,那個錯一句話,最后導致面目全非。我們都是傳話不清楚,聽話不仔細惹的禍。正確的答案是:“大松樹,請誰住,一二三,小松鼠。”

        通過這個活動我懂得了,眼見為實,耳聽為虛,不要隨便相信別人的傳言。另外,說話要清清楚楚,聽說要仔仔細細,團結力量大。

      傳話游戲作文 篇2

        今天在作文班里,我們玩了一個有趣的傳話小游戲。

        老師把我們分成兩組,讓我們快速小聲的傳一句話。老師看我高興的蹦起來,說我們組是兔子隊。另一組同學說整不了,老師就叫他們組“整不了隊”。老師先給我看的是:笨蛋在吃飯。我一看,笑得前仰后合。我表姐韓芝璇在另一組的第一位,看了后也笑得喘不過氣來,我們兩個組快速的把這句話傳給身后的同學,到了最后一位同學那他卻聽成了“不用腳吃飯”,可笑死大家了。

        第一局我們輸了,可也有了一個教訓,干什么都要認真,不能溜號。第二局開始了,這次我組同學好好聽,好好寫,我們這組又贏了一局。第三局孫老師寫得更有趣,孫老師讓我們傳的那句話是“孫老師真帥”。我一看到這句話,笑病又犯了,本來不想笑,可是停不下來,孫老師啊孫老師,專攻我愛笑的弱點,一陣笑聲過后我已經笑得很累了,但為了我們組,(說準確點是為了那個作文本的獎勵),我一定要挺住。當游戲結束時,我們兔子隊二比一領先整不了隊一分,贏了。

        在這次游戲中,我懂得了說話時不要過快,也不要太慢,要很順暢,不能吞吞吐吐,而聽的人要仔細聽,不能溜號。

        這節課在笑聲中結束了,我很開心。

      傳話游戲作文 篇3

        今天晚上,老師帶著我們做了一個有趣的傳話游戲。

        游戲的規則是:老師把要傳的這句話告訴每組第一個同學,然后這個同學悄悄地依次傳給后面的同學,看哪組傳得快,傳得對。說對了就算成功,說錯了就算失敗。

        開始玩了,老師把我們分成了兩組,一組叫必勝隊,一組叫不敗隊。老師把兩條隊的第一個同學請上去,聽傳話內容。我是其中的一個,心里非常緊張,心想:作為這一隊的“隊長”,一定要聽仔細,不然,我們是會失敗的。雖然我聽對了,但是最后的一名同學竟然說成了:我沒聽清楚。他剛說完,大家就哄堂大笑起來。結果,我們隊失敗了。

        通過這個游戲,我知道了:傳言不可信,耳聽為虛,眼見為實。

      傳話游戲作文 篇4

        星期五下午第三節課語文老師——蟻老師跟我們一起玩游戲——傳話。

        游戲的內容是:首先每組派一個代表所聽到的話傳給每組的第一個同學,第一個同學傳給第二個同學,這樣不斷地傳下去。最后一個同學把聽到的字寫在黑板上。

        當游戲結束的時候,我們全班都笑得直不起腰,因為老師的原話是“媽媽趕馬,馬慢,媽媽罵馬!”可是黑板上什么都有,比如媽媽趕媽媽,媽媽嘛嘛……

        這場游戲讓我明白了什么叫“眼見為實,耳聽為虛”還有就是要學會傾聽和表達的能力很重要。

      傳話游戲作文 篇5

        今天,天氣晴朗,我們班玩起了有趣的傳話游戲。游戲規則:先老師小聲地告訴第一個同學一句話,再一個接一個的把這句話傳下去,最后那個同學把自己聽到的'話寫在黑板上和教師的正確答案相比看怎樣。

        游戲開始了,教室里安靜極了,連一根針掉地的聲音都能聽到。陶老師悄悄地告訴第一個同學要傳的話,就這樣一個接一個的傳下去。一會兒,傳到我這里時,聽到的是“小小又巧腳”,我真不明白這是什么意思,可我想也沒想還是傳了下去。傳到最后一個同學時,我們的心比誰都緊張,當那個同學把聽到的話寫在黑板上時,我們便哈哈大笑起來,有的笑彎了腰,有的笑的眼淚都流了出來。原來是“小小又跳跳”。這到底對不對呢?這時,陶老師告訴我們正確答案“小小在路邊遇見巧巧”。

        傳話游戲真有趣,它讓我們明白了耳朵聽到的不一定是正確的,不能輕信傳言啊!

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