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【必備】游戲作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的游戲作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游戲作文 篇1
自開學(xué)以來，我們班做了許多次游戲活動，但我最難忘的游戲活動是：老鷹捉小雞。
那天，風(fēng)和日麗，秋高氣爽。下午的活動課一開始，老師就宣布：“這節(jié)課我們?nèi)ゲ賵鲎鲇螒颉Ｍ瑢W(xué)們興高彩烈，喜氣洋洋。
來到操場上，老師從我們中間選了一個同學(xué)扮演兇惡的“鷹”，另一個同學(xué)扮演護子心切的“母雞”，其余的同學(xué)演小雞。
游戲一開始，只見“老鷹”不停地扇動著雙臂，兇惡地沖向我們。她一會兒沖向左邊，一會兒沖向右邊，把“小雞”們嚇得面如土色，亂作一團。此時此刻，“母雞”伸開雙臂，用身體保護著我們，還時刻扭過頭來，安慰大家說“大家不要怕，有我在，誰也別想叼走你們!”就這樣好一會兒，“老鷹捉來捉去”，一只小雞也沒有抓到!老鷹幾乎氣瘋了，她停了下來，蹲在地上想辦法。只見她“眼珠子”一轉(zhuǎn)，計上心來!她重新振作起來，再次沖向我們!這一次，好險啊!我們差一點就被她抓到了。又過了一會兒，老鷹加快了奔跑速度，她張牙舞爪，不斷地吼叫，“母雞”一下子亂了陣腳，大家松懈下來，不幸的事發(fā)生了，一只“小雞”被“老鷹”抓著了……
啊!老鷹捉小雞游戲真有趣呀!我永遠難忘。這次活動告訴我們：凡事都要一鼓作氣地做，團結(jié)起來才能成功。
游戲作文 篇2
今天，我們玩了一個需要團隊合作才能獲得勝利的游戲，那就是——“一二三，木頭人”。
游戲的規(guī)則是：每三個人分為一組，每組必須手拉手。老師站在前面說：“一二三，木頭人”并轉(zhuǎn)過頭來時，如果哪一隊的人動了，全隊就要返回起點，若三人都摸到指定的東西時，則算勝利。
我興高采烈，連蹦帶跳地走到后面，心里十分激動，我想：“我會和誰在一隊？周瑞澤？張詩博？方俊豪……”開始分組了，最終，我和周瑞澤，唐旺一組。
游戲開始了，唐旺得意洋洋地說：“哼，在跆拳道里，黑帶是最厲害的，白帶是最垃圾的，黑隊必勝！”，周瑞澤什么都沒說，只是抬頭挺胸，仿佛勢在必得。老師把桌子擺好了說：“這是障礙物。”第一回合開始了，當(dāng)老師喊開始的時候，我們立刻勢如破竹的沖了出去，好似餓虎撲食那樣兇猛，他們也不甘示弱。也沖了出來，幸好我們始終記著游戲規(guī)則，老師轉(zhuǎn)過頭來的時候，立刻“剎車”，像木頭人一樣，一動不動。而他們卻因為沖的太猛，所以返回來起點。他們垂頭喪氣的走向起點，仿佛整個世界都從晴天變成了雨天。我率先碰到桌子，其次就是我的隊友了。第一回合結(jié)束了，我們這隊拿下了第一分。我們得意洋洋，不聽的嘲笑他們。他們惱羞成怒，眼神里透露出要勝利的決心。
第二回合開始了，他們一只腳邁在前，仿佛隨時就要沖出去似的，而我們還是漫不經(jīng)心的，當(dāng)老師說開始的時候，他們已經(jīng)迅雷不及掩耳之勢的沖了出去。沒等老師說完，就已經(jīng)三個人全部都到達終點了。我們大驚失色，我們才邁出去了一步啊，我們的心情一下子從高山跌到了谷底。不過我們又改變了一下策略，變成了唐旺在中間，我們兩個在旁邊。決勝局開始了，終點不是在桌子上了，而是搶凳子，老師在終點放了三把椅子。必須三個人都坐在椅子上，才算獲得了勝利。開始了，我們率先沖到了椅子前面，而對手卻因為一名隊友沒有牽著手而重新回到起點。不過后來他們也一下子沖到了椅子前，而我和對面的一名隊員都搶到了椅子。我們倆率先完成。老師讓我們倆當(dāng)裁判，然后讓他們返回起點，他們四個人眼神都十分堅定，仿佛在說：“我一定要勝利，不能失敗！”最后，黑隊大獲全勝！
游戲完了，我才感受到：團隊力量是多么的強大！
游戲作文 篇3
“一二三！”教室里傳來老師的口令。你知道我們在干什么嗎？——我們是在玩“抓手指”游戲。同學(xué)們一個個提高警惕。因為這個游戲有一定難度：在同一時刻既要逃跑又要想方設(shè)法的抓住別人的手指。你想知道更多嗎？那就跟我來吧！
老師說規(guī)則：“一根手指按在別人的手上，另一只手五指攤開，讓另一個同學(xué)用手指按在自己的手上。當(dāng)我數(shù)到“三了”的時候，你們一只手不能被別人抓住，同時另一只手要抓住別人的手。聽明白了嗎？”我們異口同聲地回答：“聽明白了！”
游戲開始了。老師神靈活快速地喊“一！”有些同學(xué)差點被嚇破了膽，把手縮回去了。老師這次拉著長音說：“二三！”我想：我對我媽媽咪呀！還好還好，沒被我右邊的項晨翰抓住。我兩手一攤，臉上掛著笑。嘴里說：“哈哈，我沒被抓住，也沒抓到左邊孫若曦的手。”可能是因為太興奮沒被抓住的緣故吧！當(dāng)老師喊：“三！”的時候，我的手被項晨翰抓住了。于是，我?guī)Я诉z憾回到了座位上，看著同學(xué)們開心地玩“抓手指”游戲。
這次的游戲我雖然很快就被淘汰了，但總得來說還是很開心。
游戲作文 篇4
作為一個整蠱者首先要具備快、穩(wěn)、靈、準、隱五個條件，所謂快即是速度快，你必須可以在最短的時間內(nèi)做好一切整蠱工作，并且在被發(fā)現(xiàn)后可以迅速逃跑，避免報復(fù)。穩(wěn)即是整蠱的時候一定要穩(wěn)重，不出任何差錯，以求達到最佳整蠱效果。靈即是指頭腦靈活，知識面廣，懂的多，只有這樣才能從更多的方面去整蠱。準即是要求瞅準整蠱目標(biāo)，看準目標(biāo)的弱點，一擊必整。隱即是指整蠱者要將所做的一切隱藏的相當(dāng)出色，讓被愚者不易發(fā)現(xiàn)你的玩笑，不易發(fā)現(xiàn)你這個幕后整蠱者。
把小白兔草莓味的牙膏發(fā)到餅干內(nèi)當(dāng)夾心餅給他吃，呵呵，還有怪味可樂，還有把清涼油涂到牙膏口，不信他不刷牙，呵呵。
游戲作文 篇5
“這個！”
“他是臥底！”
班里傳出一陣陣“吵”鬧聲，你猜他們在做什么呢？他們在玩“誰是臥底”的游戲呢！
老師先上臺說明游戲規(guī)則：五張字條寫的是“面包”，一張紙條寫的是“餃子”，“餃子”混在“面包”群里當(dāng)臥底。每個人說一句自己的特點，由觀眾從選手的神情、語氣、眼神以及說話時的動作，來判斷誰是臥底。
游戲開始了，大家興高采烈躍躍欲試、紛紛舉手。老師請小媛、小紅、小麗、小剛、小美和小江上臺，等每個人都拿完紙條片后，每個人的表情都不一樣：小媛的表情是笑嘻嘻的；小紅和小麗的表情無所謂的；小剛卻不敢看著我們的，而且還發(fā)出驚訝的聲音；小江是從緊張到輕松；小美是毫無表情的。這時，老師讓選手們開始說自己的特點。小媛輕快地說：“我是用酵母粉把一快小面團膨脹起來做的。”小紅接著說：“我是又黃又軟的。”小麗看了看小紅，好像是小紅把她要說的給搶了：“我是又軟又甜的.。”……輪到了小剛，他說：“我是有餡的！”這時，我心想：這次一定是他了！突然老師說：“你們認為誰是臥底？”一看，大多數(shù)同學(xué)都指著小剛。后來，老師說游戲結(jié)束了，“啊？”真的是他！“耶！”全班同學(xué)歡呼，“我們贏了！”
雖然這只是個簡單的小游戲，卻考驗了我們的語言和心理！
游戲作文 篇6
第一次接到跳跳任務(wù)是在地鐵站，要越過的是各種電流，初次體驗還可以，勉強能通過一路上各種錯綜復(fù)雜的電流，我突然想到，這仿佛就是學(xué)習(xí)中的拌腳石嘛！我一分心就從上面掉下來了，似乎代表了失敗，繼續(xù)前進吧！這是從失敗中站起來，不要怕，路還長著呢！走著走著，來了一些青蛇，為了勝利沖過去！我拿了一把劍吱吱它們一一倒下，留下的只有蛇皮，繼續(xù)走吧，過了好長一段時間，啊我終于找到了寶箱，游戲中的角色頓時露出了燦爛的笑容。這時我也想到了，在學(xué)習(xí)上我們同樣也要不怕困難，才能到達成功的彼岸。
又一次接到任務(wù)，是在森林中，要到最高處采集十朵粉紅色的花，我想這次肯定比第一次容易多了，我爬呀爬，正當(dāng)我在艱難地爬行著，唷！來了個大刺球，真是飛來橫禍。我因此而犧牲了，等我重新開始時，我認識到：人不能太驕傲，否則，就會像剛才的我過了好久，我終于經(jīng)過努力，爬到了頂峰。可是，我卻只采集到五朵花，我感到好像自己受騙上當(dāng)似的，被推下了山谷，只好再重來，老天卻總是捉弄我，它總是不給我這十朵花。為了這夢寐以求的十朵花，我只好繼續(xù)努力，經(jīng)過跌倒——爬起——攀巖——探險，哇！我終于成功了。正當(dāng)我把成功的喜悅與爸爸媽媽分享的時候，媽媽一句語重心長的話讓我沉思良久??讀書要像玩游戲那樣執(zhí)著那該有多好啊！
游戲作文 篇7
自打小時候起，我就愛上了游戲，和同學(xué)們玩耍，在草地上踢球，在籃球場上飛奔，這都是我的游戲。那么多的游戲，也就藏著那么多的夢，真真實實的夢。
可是，我已然成為一名初三學(xué)生了，游戲?qū)τ谖襾碚f只能是奢侈品。揮手告別了那短暫的童年時光。我又開始感嘆時光的飛逝了，我的游戲生涯難道就這樣草草了結(jié)？“手里啊捧著一本書，腦里沒有進一點啊！”當(dāng)我高昂地唱完了這首驚天地、泣鬼神的神曲之后，立馬無數(shù)道白眼朝我射來，招架不住，只好偷看一眼操場打籃球的同學(xué)，長嘆一聲，又回自己的書海里遨游去了。盡管有些戀戀不舍，但又有什么辦法呢，誰讓咱的目標(biāo)遠大，眼光獨到呢？我在心里憤憤地說道：“鄙視打籃球的同學(xué)，都是鼠目寸光。可我也知道，這不過是吃不到葡萄倒說葡萄酸罷了。”
早早吃完了午飯，想在午休前先奔向操場過幾下游戲癮再說，可誰想，英語老師竟比我還早到教室。我的天啊！你還讓不讓我這個腦袋都學(xué)大了的學(xué)生活了。沒辦法，只好先將英語書拿了出來，裝模作樣地讀了幾聲，然后就在心里鄙視著：“哼，真可惡，不就是學(xué)習(xí)嗎？有什么大不了的。”同時我也在心里吶喊著，上帝啊！佛祖啊！你們倆不管是誰先來把老師帶走吧！讓你的信徒去玩一會游戲吧！也不知是不是佛祖和上帝沒聽見，還是我的吶喊聲音不夠高，老師卻偏偏不走。等到午休鈴響時，她才剛走。我怒火中燒，罵了句：“操。”誰知同桌睡眼惺忪地望著我，說：“什么？”我又接著說道：“稿紙不夠用了。”唉！我渴望的游戲，你何時能來到我的身旁。
終于上完了下午第四堂課，我如離弦之箭一樣奔到餐廳，迅速地解決了飯菜，又以迅雷不及掩耳之勢奔回教室，如賊一般向四周偷偷地掃了一眼，萬歲，老師不在，我可以出去玩嘍！正當(dāng)我取出籃球之際，猛然間看到黑板上寫著一排醒目的大字：數(shù)學(xué)作業(yè)從第103頁寫到109頁。我頓時如霜打得茄子般無精打采，身體一下子癱到了座位上，心里澀澀的想哭，就連想死的心也有了，到底還有沒有天理了？為什么要剝奪我玩耍的權(quán)利。可惡！可惡！可惡！氣得我直跺腳。我大罵三聲之后心情才得到一點緩和，于是便黯然地拿起了數(shù)學(xué)作業(yè)。
老師們，家長們，你們?yōu)槭裁匆稽c游戲的時間也不給我們，一點自由的時間也不給我們。我們也是人啊！唉！算了，我也理解你們的苦心，全是為了我們。可是，我在心里依然有著一絲小小的期盼。
游戲作文 篇8
春天來了，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，到處一派生機勃勃的景象。
你瞧！一群活潑可愛的鴨子在快樂的玩耍。它們有的在碧綠的柳樹下做游戲，有的三三兩兩在池塘里嬉水，熱鬧極了！岸邊的小雞也被吸引過來了，興沖沖地向池塘飛奔過出，也想湊湊熱鬧。這時，池塘里的一只鴨子對小雞說：小雞，你也一起下來游泳吧！小雞垂頭喪氣地說：可是我不會游泳！草地上的一只鴨子聽見小雞的話，對小雞喊道：小雞，沒關(guān)系，我們可以在草地上一起做游戲！小雞聽后，綻開了笑臉，搖搖擺擺地向鴨子們跑去。
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