千里傳音的游戲作文
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的千里傳音的游戲作文，希望能夠幫助到大家。
千里傳音的游戲作文1
今天，一上課老師就說我們玩個傳悄悄話的游戲吧！大家聽到這個消息都迫不及待想要開始了。
游戲規則是老師把密語傳給第一同學，依次往后傳，直到最后一個同學說出答案，和老師相同就可以為小組贏得一顆星。
我看到了老師把雙手放在嘴邊做成喇叭狀，彎下腰，前面的一位同學把話傳給了我，我的心里很緊張。于是沒有聽清楚，前面的.那位同學再給我說了一遍，我聽到的是“李昂可愛像天使一樣。”這時，我很吃驚，肯定聽錯了吧？但是，我還是傳給了后面那同學，他們依次往后傳，最后一位同學說出來，大家都哈哈大笑！
這個游戲讓我懂得要仔細聽別人說話的道理。
千里傳音的游戲作文2
今天上課的時候，老師說我們來玩“悄悄話”的游戲。
當老師傳給我的時候，我緊張的告訴了我后面的一位同學，她又傳給了下一位同學，那一位同學沒有聽清楚，所以后面的同學全都錯了，結果最后一位同學說出了“李昂可愛像天使一樣。”我們都哈哈大笑了，游戲結束了，我們得了一顆星。
我非常的高興，我覺得這是一節有意義的課，游戲告訴我們做事不能三心二意。
千里傳音的游戲作文3
今天，老師教同學們玩“千里傳音”的游戲。
同學們一聽，高興地直蹦跳。老師先告訴我們游戲規則：從第一位傳到最后一位，說出答案，回答正確，那么這組就獲勝了。
老師把手放到嘴兩邊，捂住第一位同學的耳朵，將悄悄話傳給了他，大家都很想上去聽，但怕違反規則。快要到我的時候，我十分好奇，很想知道是什么，但又不敢上前聽。很快前面一位同學告訴我了，可是我沒聽清楚，就上去再問了一下，他說：“山上有只龍，龍把小羊給吃了。”
老師問我答案是什么？那時我十分緊張，最后還是大聲喊道：“山上有只龍，龍把小羊給吃了。”
只見同學哈哈大笑，當第一個同學說出答案時。我滿臉通紅，不過還是很開心！
千里傳音的游戲作文4
今天一上課，老師就教我們玩一個“千里傳音”的游戲。
老師先說了游戲規則，然后游戲就開始了。
要到我的時候，我很緊張，生怕說錯答案，但我什么都沒聽清，所以我什么都沒說出來。
到老師公布答案時，我豎起耳朵聽，答案是：我家有塊小花布，上面有只小老虎，它有兩條尾巴，你說奇怪不奇怪？
我很難過，因為我什么都沒說出來，但我相信，下次一定能說出答案的。
千里傳音的游戲作文5
千里傳音是指從千里出來的聲音。可今天在金筆課上的千里傳音卻不是這樣的。
老師當說要玩千里傳音的游戲時，我心里非常激動，終于要玩游戲了，我一定要被老師選上，但千里傳音怎么玩呢？不管了，先被選上才是主要的。我高高地舉起左手，嘴里不停的嘀咕：“選我！選我。”在我不懈努力下，終于選上了我，我心想我一定要好好玩，這個游戲不會是和綜藝節目上的游戲一樣吧，當老師宣布規則后，果真和我想的一樣。
游戲開始了，我身子背后，不緊摩拳擦掌。等小張突然拍了我一下，我轉過身。只見她用手指把鼻子向上抬，再把雙手放到肩上，做著背東西的動作，我一下子就猜到了，點了點頭，把相同的動作傳給了小楊，小楊“哦”的一聲，瞬間恍然大悟，傳給了下一個人。最后小閆一下子就猜了出來，我開心得樂開了花。可以聽到老師說還有第二局，立馬收住了第一局勝利的喜悅，認真的等待著小張的表演。小張先是叫出“咯咯噠”的聲音，用雙手在身體兩側上下擺動，像是在飛，我一下子明白了，是“雞飛狗跳”。向小紅輕拍了一下，用手表示四個字，做出飛的動作，又雙腳用力一跳，小紅興奮的說：“我知道了！”接著傳遞給下一個人。后來，我們又再一次勝利了。
這個千里傳音真是玩得高興。
千里傳音的游戲作文6
今天，一上課，老師說玩一個傳悄悄話的游戲，聽到了這個消息后我們高興的手舞足蹈。
老師說了游戲規則，然后，就開始玩游戲了。
我心想老師說的什么呀！會是什么呀！我心里提出一個大大的問號！很快，前面一位同學傳給我的時候，我心里怦怦直跳，結果我傳錯了，最后一個小朋友也說錯了。
最后老師說出了答案。
今天真開心呀！
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