游戲作文

游戲作文匯總八篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的游戲作文8篇，希望能夠幫助到大家。

游戲作文 篇1

　　昨天，我們在新都的拓展基地里度過了快樂的一天。在基地里，我們玩了很多游戲。有“突破臘子口”、“匍匐前進”、“同舟共濟”……在這些游戲中，我最喜歡“匍匐前進”這個游戲。

　　玩這個游戲要把人分為兩組，一組是男生，一組是女生。現(xiàn)在沒組的組員們要從一個很矮的網(wǎng)下用手，腳一起爬過去，然后翻過一堵高高的障礙墻，最后再走過一條窄窄的獨木橋。

　　兩組的組員們要比賽啦！只見教官一聲令下，我就飛快地爬了出去，好了，到終點了，趕緊翻過這堵墻吧！接著，我又飛快地走上了獨木橋，獨木橋走完了。我又像一根離弦的箭一樣，“飛”回了我們組，拍響了下一個組員的手掌。

　　激烈的比賽結(jié)束了，女生贏了，我們歡呼了起來……

游戲作文 篇2

　　嗎f是一種上痛藥品，它止痛的效果棒極了，在飛機、航船的醫(yī)療藥箱中必不可少，小議網(wǎng)絡(luò)游戲作文。但是，當嗎f被過量注射或不當使用時，它就成為毒品，一點點吞噬著注射者的生命。嗎f不但存在藥箱里，也存在網(wǎng)絡(luò)之中。這種網(wǎng)絡(luò)“嗎f”就是網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　隨著網(wǎng)絡(luò)信息在全球的普及，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲也如雨后春筍般爭先恐后地涌現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)游戲越來越多的被接受，并逐漸成為網(wǎng)民們消遣的主要方式之一。我們當中的一部分人在經(jīng)過了緊張的學習之后，就坐到電腦前玩玩游戲。這樣不僅使疲憊的身心在玩游戲的愉悅中得到放松，也訓練了反應能力。的確，這是一種不錯的休閑娛樂方式。然而，網(wǎng)絡(luò)游戲在給我們帶來輕松愉快的同時，也不可避免地帶來了很多副作用。

　　同醫(yī)用嗎f一樣，“網(wǎng)絡(luò)嗎f”也極易上癮。一旦上癮，它導致的并發(fā)癥之嚴重不亞于醫(yī)用嗎f。輕者分散學習精力，使成績下滑。重者則視游戲為生命，“一日不見如隔三秋”，通宵“奮戰(zhàn)”于網(wǎng)絡(luò)上，廢寢忘食，嚴重影響身心健康，完全扔下學習不管，最終荒廢學業(yè)，成為網(wǎng)絡(luò)“嗎f”的犧牲品。

　　綜上所述，網(wǎng)絡(luò)游戲也具有兩面性，但它什么時候呈正面性，什么時候呈反面性，又決定于游戲玩家自己。

　　你能知道主次，始終把學習放在第一位嗎？當學習和游戲相沖突時，你能主動放棄后者嗎？你能適時、適當?shù)赝嬗螒騿�？如果你做到這些，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δ銇碚f就是一付調(diào)劑身心疲憊的良藥。此時，它呈正面性。

　　反之，當一個玩家沉溺于虛擬世界中而忘卻現(xiàn)實，主次不分的時候，那非常糟糕。他會把大量的時間與精力傾注到游戲中去。當他最終醒悟時，游戲已耽擱了他的人生路程。在這種情況下，網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)出了它的反面性。

　　總之，“網(wǎng)絡(luò)嗎f”既能讓我們受益，也能毀掉我們的前程。它既可以成為服務我們的朋友，也可以成為危害我們的毒品。而我們能否正確地使用這種“嗎f”，取決于我們對待它的態(tài)度和方法。我們要用正確的態(tài)度和方法來對待網(wǎng)絡(luò)游戲，讓網(wǎng)絡(luò)游戲成為我們忠實的朋友吧！

游戲作文 篇3

　　快樂的游戲

　　有一天，在一個美麗的.家門口，捕著灰色的地毯，有一只小花狗，長著白色的羽毛，耳朵是黑色的，尾巴是黃色的，非常漂亮名叫：小花！

　　這時，一只小老鼠從小花狗的尾巴底下鉆過去，好像在跟小花狗做游戲呢！小老鼠的名叫：小麗，忽然，四個來了小白兔她們穿這白色的衣服，拿著跳繩她們的名字叫：小美、小敏、方方、小興，方方和小敏搖起了跳繩，小美和小興跳了起來，她們高興的說：“真好玩��！真好玩啊！”小老鼠說：“能不能讓我和你們一起玩嗎！”小白兔方方說：“不行不行我們看你太臟了！”小老鼠傷心的都快哭出來了！突然，小燕子飛來了他給小老鼠說：“你怎么不和他們一起玩啊？”小老鼠傷心的說：“小白兔她們不和我一起玩！”這時，小柳樹阿姨說話了他說：“我去制止她們！”柳樹阿姨把小白兔叫過來說：“你們應該跟他們一起玩！”小柳樹阿姨給他們講了好多關(guān)于互相謙讓道理！小山羊和小狗也來聽了他們玩著快樂的游戲！

游戲作文 篇4

　　我是一個游戲迷。我對游戲十分精通。我最近愛上玩靈寵世界ol我在里面也算是個一等一的高手了。我在里面叫夢幻神王。在靈獸列表上的精神寵物排名第七；在靈獸富豪上排名第六。然而在我成為游戲高手時也有3段悲慘經(jīng)歷。

　　第一段：在我剛剛玩的是后名字叫鄂爾多斯，在里面是個弱者。然而我叫人幫我練級時。他卻騙了我的號用我的號騙人。害我被許多游戲里的朋友說。我找到那個人時。他說叫我用100卡給他。我信以為真，但是他又騙了我。之后又改了名。幸好我加了他。不然就無法告訴客服了。我打電話給客服。在客服的幫助下。他被封號了。但號卻沒了。只能重新練級。

　　第二段：我在游戲里遇到一個說是我會長的小號。我便信了。他騙了我的毀滅無視天堂還有無視天神草馬。說要給我400卡又騙了我。我的一位朋友叫異世藥神他找了個叫夏天的幫我那個人給封號了寵物也回來了。

　　第三段：那個叫夏天的問我買了一只馬和魔王也說給我400卡因為他幫過我我就信他了�？伤麉s也騙了我，我找到藥神，他說夏天去三區(qū)了。我進三區(qū)找卻找不到。我很無語。

　　我的游戲生涯就是這樣，我現(xiàn)在不在被人騙了。最近一個叫也一樣的要和我換寵。我查了他資料知道他是個騙子我立刻舉報他就被封號了。我還拿了10000魔晶的獎勵。

　　我的游戲生涯有喜有悲，真令我捉摸不透。

游戲作文 篇5

　　今天，施老師向往常一樣拎了一個袋子進教室，可一進教室并沒有把書拿出來，而先在黑板上寫了幾個字—搶橡皮！然后說：“今天我們再玩一個游戲：搶橡皮！”“耶！”同學們高興得一蹦三尺高，游戲就在同學們的笑聲中，開始了。

　　老師先說了游戲規(guī)則：把橡皮放在桌上的中間，站在桌上的兩側(cè)，雙手抱胸。當老師喊：“1、2，左或右手”時，出相應的手，并迅速找到橡皮者獲勝。如果出錯手，即使抓到橡皮也算輸。

　　我的橡皮是黃色的，它的“身上”被我戳了好幾個洞，上面被我抹得黑乎乎的，像個“小黑人”。

　　游戲開始了，老師高聲大喊：“預備——”我的心里象懸著十五只水桶——七上八下的，教室里頓時鴉雀無聲。

　　“1、2！”我不停地在心里分辨：“左手、右手、左手、右手……”我和同桌許多像兩只餓了幾天的老虎，看見了一只肥美的小羊，緊緊地盯著橡皮，仿佛隨時準備上去吃了它�！坝沂�！”“啪！”同學們的28只小手像離弦的箭，齊刷刷的“射”向橡皮！因為我的出手敏捷，橡皮先落入我的掌心。“耶！”我高興地大叫�！鞍Γ　蓖�桌則垂頭喪氣。

　　這個游戲提高了我的反應能力，敏捷度，真是太好玩了！

游戲作文 篇6

　　過年的時候，我和哥哥姐姐在奶奶家玩了一個有趣的游戲，這個游戲的名字叫“扔廢紙游戲”。

　　我們一來到奶奶家門口，然后就開始游戲了。哥哥先來說游戲規(guī)則，哥哥說：“先在一條線外站好，然后就可以拿起廢紙團開始扔。”游戲規(guī)則說完了，我們就開始排誰第一誰第二了。姐姐說：“我第一，哥哥第二，妹妹第三。”接著我們就真正的開始游戲了。姐姐要投了，我們都睜大眼睛地看著，結(jié)果姐姐一下就投中了。下一個是哥哥，我和姐姐還沒有看清楚，哥哥一下子就投中了。下一個是我，我一下子拿起紙團就往前扔，結(jié)果沒有投中，我很不開心。我一邊想一邊問自己：“為什么哥哥姐姐能投中，而我就不行呢？”這時姐姐走過來對我說：“不用難過，我們下次再玩的時候，你一定可以投中的�！甭犃私憬愕脑�，這下我才開心。

　　扔廢紙游戲非常好玩，不信你們可以和爸爸媽媽一起試試看哦。

游戲作文 篇7

　　今天，老師帶來了許多桔子，讓我們玩一個游戲。一開始，我們有很多疑問：這到底是什么游戲呢？伴隨著種種疑惑，游戲開始了。

　　這個游戲叫“頂桔子”，一共進行了三輪比賽，最喜歡且印象最深的是第三輪。比賽規(guī)則：把手臂伸平，手心朝下，頭和兩個手背各放一個桔子，從起點走到終點，最后比誰身上剩的桔子多，獎品為身上沒掉的桔子。聽起來，就很有趣，也很刺激，對于游戲的開始，我已經(jīng)迫不及待了。

　　各組派一名代表參賽，我們派出了一位勇士。我對他說：“必須帶桔子來，最少帶一個，最多帶三個。”他向我點點頭，身肩重任地走上臺。他上臺后，首先把桔子放在頭上，接著把右手的桔子放在左手背上，然后右手背的桔子老師給放上了，最后進行“戰(zhàn)斗”。在比賽過程中，我們一起為他加油助威。眼看就要到終點了，勝利就在眼前�？墒�，他一不留神，頭上的桔子像皮球一樣掉了下來，我的心情也隨著那個桔子從高潮到了低谷。

　　經(jīng)過三輪比賽，我們組雖然只獲得了三個桔子，但也是通過努力得到的。不過從這個游戲中，我深刻體會到：“小心駛得萬年船”啊！

游戲作文 篇8

　　今天下午上課時，老王走進了教室，老王大聲對我們說：“今天我們來玩一個游戲，名叫‘尋找007’�！薄�007”？他是可一位神一般的人物——英國情報局的超級特工。游戲的規(guī)則是——有四張紙條，分別請四位同學上臺來抽簽，抽到之后，四位同學中的任何一位都不能告訴其他三位同學，讓大家一起來尋找真正的“007”。

　　我和其他三位同學很榮幸地被請上講臺，此時，我非常興奮。打開紙條一看，我的媽耶！那方方正正的紙條上面的三個字“土撥鼠”興奮之情一掃而空。這啥形象��？我頓時把紙條一折，眼睛一轉(zhuǎn)，嘴巴一撅，就呆呆地站在講臺上等待臺下同學們的回應。只看到高君第一個發(fā)言，他第一反應就是猜到我是“007”。怎么可能？高君，我不是“007”啊，你……然而，他繼續(xù)說。蘇君一直在我旁邊哈哈大笑，高君覺得蘇君并不可疑。接著同學們有的說我是“007”，有的說蘇君、白君、佟君是“007”，但我是他們認可度最高的人�？晌以趺从X得最可疑的是佟君呢？他的表情一會兒嚴肅、一會兒微笑。

　　隨著大家討論得越來越激烈，我就越來越忐忑，就在最后一位杜君也把懷疑指向了我，怎么她也認為是我呢？最后，老王叫揭開最后的謎底時，我十分緊張，我的耳朵不知不覺地紅了，緊張到我把“土撥鼠”的“撥”念成了“拔”，念完后我面紅耳赤、渾身不自在不舒服。沒想到令我更加驚訝的事還在后面，蘇君念道：“我是小佩奇。”我特別驚訝：為什么他的紙條上是“小佩奇”呀？他是男生“小佩奇”是女的�。≌鏇]想到啊，老王挖了這么大一個坑。

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