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記一個游戲作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的記一個游戲作文，歡迎大家分享。
記一個游戲作文1
今天陽光明媚，一看就是玩游戲的好日子。
果然，王老師帶著一張紙走了過來，王老師笑了笑說：“誰有剪刀？”我眼睛一轉，立刻從書包里掏出剪刀遞給老師。王老師用剪刀從紙上剪下來四個紙條，然后拿起一張紙條把它的兩端連了起來，一個環就做好了。老師用剪刀在環中間切開一個小洞，又用剪刀在環上剪一個圈。還沒剪完，老師問：“你們猜猜會變成幾個圈出來？”“一個！”我們異口同聲。只有一個同學小聲地說道：“是兩個圈”。老師笑著對他說：“你看好了，可別后悔喲。“我用激動的小眼神看著老師手上的小紙條。老師手里的'剪刀一轉，一個圈就掉了下來，還有老師手里的一個圈。果真是兩個圈，答對的人都快跳得有30寸高了。
第二個紙環開始剪了。老師又拿了一個又寬又長的紙條，但是這回不是直接粘它的兩端了，而是用右手轉了180度長才開始粘的。這回像個螺旋的跑道，老師又拿起剪刀，還是戳了一個小洞，然后順時針剪一圈。剪到還有一厘米，又問我們：“這下是幾個圈？”有的說二圈，有的說兩個圈連在一起，只有我一個人說是一圈。他們都說：“你錯了，肯定是兩個圈！”經不起他們的“誘惑”，最后我相信了他們的話，改了口。老師把紙條慢慢地打開了，結果是一個圈，這回他們可把我害慘了，可誰讓我不堅持自己的看法呢！
這是一場需要觀察思考的游戲。這場游戲也給我們帶來了更多的快樂。
記一個游戲作文2
“哎喲，肚子都笑疼了!”“是呀!我都被笑死了!”咦，什么事這么可笑呢?快來看看吧!
今天老師給我們每人發了四張紙條，并說：“我們今天來玩一個游戲，名叫組句子。規則是：你們在四張卡片上分別寫上什么時間、什么人物、在什么地方、干什么，分別放進四個杯子中，選四個同學從中隨機各抽取一張，組成一句話。”
準備活動開始了，老師微笑著說：“在第一張卡片上寫上什么時間，要求越離奇越好。”我想還是寫“過年時”吧。“第二張卡片上寫什么人。”我毫不猶豫寫了“孫銘慧”，誰讓這家伙天天和我作對。“第三張卡片寫地方。”我想就讓孫銘慧在“木星上”吧，那里每天都會有小行星撞擊木星的，那里還可能會有外星人。“第四張卡片干什么”我想了想，決定寫上“被木星人當球踢。”我把卡片交了上去。我在心里暗暗發笑。
開始組句子了，老師讓我和3名同學上去抽卡片。我是4號，抽到了“被木星人當球踢”的卡片，我想哪一個會是被木星人踢的倒霉蛋呢?一號同學一邊笑一邊念“萬圣節晚上。”二號同學臉都變紅了，強忍著笑說：“付溢斌的媽媽。”三號同學笑著說：“在可樂瓶里。”我聽到這里笑了起來。組成的整個句子是“萬圣節晚上，付溢斌的媽媽在可樂瓶中被木星人當球踢。”大家哄堂大笑。付溢斌不好意思地捂起臉。
輪到別的同學上臺抽取卡片了，一號同學說：“早晨”。二號同學說：“江皓軒”。三號同學有點想笑，憋著笑說：“在天王星上。”四號同學大笑著說：“和不明生物玩游戲。”我和同學們聽完都捧腹大笑，只有江皓軒的`臉像蘋果似的。
過了好久，游戲玩完了，我得到了一個啟示：就是如果說話做事不符合邏輯的話，往往會鬧笑話的。
記一個游戲作文3
“林老師在廁所里激動萬分地玩游戲。”什么？居然有人在課堂上侮辱老師！原來，是我們在玩造句游戲。
老師先給我們講了游戲規則：第一位同學在紙條上寫“姓名”，第二位同學在紙條上寫“什么地方”，第三位同學在紙條上寫“怎么樣”，第四位同學在紙條上寫“干什么”，以此類推，寫得內容越古怪越好，寫完后將紙條按照提示分別放在桌上。
只見老師拿出一大把寫好的紙條發給同學們。有的同學在奮筆疾書，有的同學望著紙條冥思苦想，還有的`同學寫著寫著就笑了起來，而我卻對著紙條發愣……（這里建議多寫寫我的心理過程）
終于到了期待已久的“造句”了，最好笑的就是魏澤宏，只見他拿起桌上的四張紙條，神秘地翻開紙條，還沒開始讀他就已經捧腹大笑起來，他斷斷續續地說：“林老師在廁所里激動萬分地玩游戲。”（這里運用特寫鏡頭，將活動推到高潮）說完，原本鴉雀無聲的教室一下沸騰起來。有的同學爬在桌子上笑了起來，有的同學捂著肚子哈哈大笑，有的同學都笑出眼淚了。
接著我們又聽到一些句子：同學們在操場上開心地等著下課，蔡老師在家里開心地吃著雪糕……都很有意思！
下課鈴響了。通過這節有趣的游戲課，我還明自了一個道理：講話或寫作時，用詞一定要準確、恰當，不能亂造句子，不然就會鬧出許多的笑話。
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