有趣游戲作文必備9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的有趣游戲作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣游戲作文 篇1
今天，我們做了一個趣味十足的游戲—叫做紙架橋。老師說：“拿兩個文具盒當橋梁，中間放上一張紙，讓書安安穩穩地坐上去”。我想，老師是不是發高燒燒糊涂了，一張紙怎么能頂起一本書？不可能吧？我的腦袋里裝滿無數的問號。
游戲開始了，我和張淑杰兩人快速地把文具盒放在桌子中間并調好位置，再把紙放上去，橋沒塌，我們高興的叫道“耶”。話音剛落，劉老師說：“不行，要把書放上去。”張淑杰眼疾手快的把書輕輕的放上去，沒想到眨眼的.功夫“嘩”的一聲，橋來了個閉眼生病，倒在了那靜靜流淌的水中。此時，嘆息聲此起彼伏，我們的教室屋頂都塌了，不，是差點塌了。第二次，我們從張林和黃浩林那兒得到信息，再次開工。張淑杰折紙，我負責把書放上去，當書放上去時，橋又跨了下來，紙片像是一片雪花自天而降。又有一次失敗，我的腦海里出現了一群叫做 “失敗”怪物在后面追我的畫面；我們又來了第三次，靠著一股勁二，我們終于實驗成功了，我和同桌雙手擊掌說：“勝利了。”
我們坐著沒事就看了看別的同學。只看見其他同學有的在靜靜地思考，有的眉頭緊鎖，還有的急中生智……瞧，張偉他們那組花了很大的力氣也做不出紙橋，在那兒心急如焚呢。
接下來是老師演示，劉老師先把紙對折、對折、再對折 ，然后把紙打開，放在文具盒的中間，最后放上三本書，紙穩如泰山一動不動，同學們驚訝不已。
這個游戲告訴我們：比我們弱小的東西我們不能輕視它，因為它們有時會發出有你想象不到的力量。
有趣游戲作文 篇2
星期六的早上，太陽高高掛在天上，小鳥在天空中翱翔，黃老師和我們雙快作文班的同學玩了一個有趣的“搭配”游戲，我的.心情特別興奮。
黃老師先發給每個同學三張紙條，要求第一張寫上“姓名”，第二張寫上“地點”，第三張寫上“事情”。過了一會兒，黃老師把紙條分別收起來，分成三堆，說：“搭配正確的要唱一首歌。”
游戲開始了，黃老師從三堆紙條中各抽出一張，連起來讀：“莫心慈在廁所吃飯。”話音剛落，“哈哈……”同學們哄堂大笑起來。同學們有的笑得眼睛瞇成一條縫，有的笑得見牙不見眼，有的笑痛了肚子，有的笑得前俯后仰。這時，我的心里非常緊張，好像揣著個小兔子一樣，真希望黃老師不要抽中我。接著，黃老師又分別從三堆紙條里隨便抽出一張，笑瞇瞇地說：“戚沛釗在教室寫字。”“搭配正確——”同學們異口同聲地喊著。隨著熱烈的掌聲，戚沛釗同學硬著頭皮，羞答答地走上講臺。他放聲歌唱：“兩只老虎……”游戲還在進行著……
多么有趣的“搭配”游戲啊！
簡評：游戲過程寫得很清楚。從這個小游戲中或許你明白了些什么呢？
有趣游戲作文 篇3
“加油，加油！”咦？怎么傳來了一陣加油聲呢？我朝聲音發出的地方走去。哦！原來他們在玩扔廢紙游戲呀，我也參加到了游戲之中。
我們分成AB兩組，便開始了游戲。兩隊組長先剪刀、石頭、布，誰贏了，誰先來。“剪刀石頭布，哦，我們組先開始。”我是我們組第一個上的，我邁著沉重的步伐，懷著忐忑的心情，走了上去。我站在老師指定的`位置上，隨手拿了一個紙團，奮力一扔。哦！不！“球”從垃圾桶上空飛了過去，我十分傷心，但是我并不氣餒。
一個一個又一個，望著隊員們一個個都沒中，我開始擔心起來。下一個是李政軒，只見李政軒拿起一個“球”搖了搖頭又放進去換了一個，就這樣反復了好幾次以后，李政軒終于選好了一個適合他的“球”。他用眼睛瞄了瞄，找了一下感覺以后，手過頭頂，“球”被扔了出去。“太好了！”我們組終于進了一個球，我心里終于好受一些了。下一個是組長鄭镕基，他選了一個“球”，奮力一扔，球在垃圾桶邊緣停留了一下，時間似乎停止了，我們屏住呼吸，等待著……這個球會中嗎？“哎！”聽到這聲“哎”，你大概已經猜到結果了，對，球沒有進。“哎，太可惜了！”B組同學自以為是，以為一定能超過我們。但是看著他們一個個并沒有投進時，我心想：這一局我們贏定了。結果，我們以1：0戰勝了B組。看著B組垂頭喪氣的樣子，我有些幸災樂禍了。
游戲結束后，看著滿地的廢紙，我忽然想到了環衛工人給我們撿垃圾的情景，于是我彎下了腰。
有趣游戲作文 篇4
冬天，最好玩的游戲就是“打雪仗”。雪球把誰打中了，誰就輸了。
我和明明、東東、小紅四個小朋友一起在雪地里玩打雪仗。我先準備好雪球，直接向明明扔過去，但是他跑得很快，我沒有打中他。就在這時候，東東向我投來了一個雪球，差一點就打中我了，幸虧我躲得快。我趁小紅不注意，悄悄向她扔去一個雪球，哈哈，她被我打中了，因為她躲得太慢了，她輸了。
打雪仗既能鍛煉身體又能讓我們開開心心，我們喜歡玩打雪仗。
有趣游戲作文 篇5
“一——二——三！木頭人，不許說話，不許動。”隨著老師一聲令下，同學們一個個都像被施了定身術一樣，一動不動，還做出了各種有趣的造型：有的擺出了蘭花指，像一位神仙；有的嘴角上揚，好像有什么開心事兒；還有的翹著二郎腿，手放在上面，像是一位科學家在思考問題。
最有趣的是小明，只見他雙手抬起，雙腳盤坐，張開了“血盆大口”，一條猩紅的舌頭伸到了嘴外，像魔鬼一樣恐怖，口中還時不時發出“嗚——嗚——”的聲音，像是在說：“不許逃，不許逃，我要把你們都吃了！”看了他這副模樣，我心里樂開了花，可表面上卻裝成一本正經的樣子，因為老師說了“不許動”。嘿嘿……
木頭人游戲很有趣，不過，木頭人PK逗笑人就更好玩了。看，木頭人小紅上場了，她仰著頭，吐著舌頭，好像在說：“我不看你，你怎么能逗我笑呢？”這時，逗笑人裝成鬼魂的`模樣上來了。木頭人見此牽了一下嘴角，不過馬上又恢復了原樣。逗笑人見狀趁熱打鐵，在木頭人面前晃了晃手，又怪聲怪氣地說了一句：“人呢？”可這一招似乎不太靈驗，木頭人只是微微地抖了抖下巴。逗笑人一計不成再生一計——裝小豬。他用食指頂了一下鼻子，鼓起腮幫子，嘟起嘴巴，拉起耳朵，還發出小豬般的叫聲。聽到“哼哼”的豬叫聲，木頭人怎么也裝不下去了，“撲哧”一聲笑了出來，大家也哄堂大笑。
快樂的時光總是稍縱即逝，大家都意猶未盡，期待下一次歡樂時光的到來。
有趣游戲作文 篇6
今天上午的第一節課上，俞老師笑瞇瞇的走進教室，高興地對我們說：“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的游戲吧！”同學們聽了興高采烈，我更是開心得一蹦三尺高。
游戲開始前，俞老師甜甜地說：“規則是這樣的，當老師背過去的時候，同學們可以在教室里自由活動，當我轉過來，說‘1·2·3木頭人’的時候，大家必須一動也不能動，如果誰動了，就要成為下一個報數人，還要被刮一下鼻子，叫他小烏龜。”
游戲開始了，教室里頓時炸開了鍋，變得熱鬧非凡！同學們有的在地上打滾，活像一只只調皮的小刺猬；有的在歡快地跳舞，宛如翩翩起舞的蝴蝶那么美麗；還有的像一匹野馬，在教室里快速地奔跑……
大家正玩的高興的時候，俞老師突然喊出了：“1·2·3木頭人！”的`口令。全班同學就像被點了穴似的，一動不動，成了名副其實的“木頭人”。我瞄了一眼右邊，呦！沈陳軒正蹲在地上，手撐著地板，真像一只大青蛙，我想：他難道不覺得地上很臟嗎？我好不容易忍住沒有笑。再瞧瞧右邊，嘿！黃煜杰竟然擺了個“飛天大俠的造型”，真酷啊！正想著，我覺得自己也快撐不住了，只聽俞老師用洪亮的嗓音說道：“黃煜杰動了，你輸了哦！”一看，原來搖搖晃晃的他壓到了葉英杰，我這才松了一口氣，還好我堅持到了最后啊！
這真是一個好玩的游戲，帶給我們無限的樂趣。
有趣游戲作文 篇7
今天作文課上，張老師帶我們玩了一個有趣的“木頭人”游戲。
游戲開始了，我們一邊拍手，一邊唱了起來：“山上有個木頭人，不許說話不許動。”當“動”字剛說完，我就立刻癱坐在椅子上，垂著雙手，伸著雙腿，目光呆滯，好像被點了穴一般。其他同學也迅速擺好姿勢后定格不動了。教室了一下子靜得出奇。
我偷偷掃了一下四周，只見同學們有的托著下巴，仿佛一尊塑像“思考者”；有的左手搭在額前，右腿抬起，做起了孫悟空的招牌動作——“搭涼篷”；有的索性把衣服蒙在臉上，似乎很害羞……每種姿勢都令人捧腹。
一分鐘結束后，大家都為自己能堅持不動歡呼了起來。當然，我也不例外，因為我除了眼睛以外，身體別的部位都沒動。
“第二個環節是同桌對壘。”張老師宣布道。同桌郭玟杰對我說：“我來當木頭人，你來逗我笑。”“OK！”我立刻同意了。我先用撓癢癢的方法，見不見效；再使出“絕招”——講笑話。可我講了一個又一個笑話，郭玟杰就是不笑。我又問張老師：“張老師，您有什么笑話嗎？”張老師想了想，說：“你看，一、二、三、四、五，這座塑像臉上有五顆痣，如果要取名的.話，叫‘郭五痣’如何？”邊說還邊裝模作樣地數著。我被逗得大笑了起來，而郭玟杰卻仍是一張塑像臉。他的定力真讓我嘆服！
有趣的“木頭人”游戲給我們的學習生活增添了歡樂！
有趣游戲作文 篇8
“太好了，太好了！”班級里發出了一陣陣一浪高過一浪的聲音，這是怎么回事呢？告訴你吧，今天作文老師要帶我們玩有趣的猜字謎游戲，你說，我們能不樂嗎？
“誰來出謎語？”老師的話音剛剛落下，同學們已經迫不及待地舉起了小手，有的同學斜著身子要抓老師的`胳膊，有的同學叫道：“我……我……”還有的同學好像要跑到講臺上來，而我，靜靜地坐在座位上，等著回答問題，老師叫到了李昊朗上來出謎，李昊朗大搖大擺地走了上來，說：“寫的是方的，畫的是圓的。”這時，班里馬上安靜了下來，有人說：“是口。”有人說：“是回。”還有人說：“是品。”可是都被李昊朗給一一否定了，于是，李昊朗說“是日。”這時，大家都非常不開心，李昊朗開心地回到了座位上，像打了一場勝仗一樣。
啊！今天真是太開心了。
有趣游戲作文 篇9
星期日下午，天天老師和同學們玩了一個有趣的游戲——拼句游戲。
老師先介紹了游戲規則：第一組同學寫“誰”，第二組同學寫“在什么地方”，第三組同學寫“怎么樣地”，第四組同學寫“在干什么”。然后請一名同學從各組的紙條中各抽一張，連成一句話讀出來。老師一說完，同學們便開始寫紙條，有的左看看，右看看，仿佛在挑選適宜的人選，有的靜靜思考著，還有的胸有成竹地寫著……
開始讀紙條了，第一位同學拼成的句子是“陳樂薇在馬桶里開心地打架。”聽了這句話，賴柏延笑得滾到了地上，陳樂薇氣得滿臉通紅，想把我打扁，因為她的名字是我寫的。后面還有更好笑的“歐霏霏在下水道里開心地喝水。”“陳樂薇在派出所開心地自殺。”“天天老師在地獄興奮地看電視。”“天天老師在馬桶里難過地打籃球。”同學們把抽到的`紙條一一讀了出來，天天老師和陳樂薇都氣得滿臉通紅，還直跺腳，逗得全班同學都笑得合不攏嘴……
時間過得真快啊，同學們還沉浸在游戲的快樂當中，游戲就結束了。這個有趣的游戲也告訴我們：說話用詞不當是會鬧笑話的。
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