小學友誼作文

實用的小學友誼作文4篇[實用]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學友誼作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學友誼作文 篇1

　　父愛如山，母愛似水，那么，友誼就是山水有相逢。

　　友情是我們?nèi)松�道路上的指南針，在我們迷茫的時候跟我們指引方向；友情是冰天雪地里的一輪火紅的太陽，用明亮的陽光溫暖著我們的心靈；友情是夜晚最明亮的.那顆星，用它的光芒照亮我們生存的希望。

　　友情是風，友情是雨，友情是雷，友情是電，至柔志剛。用它永恒的力量照亮我們?nèi)松�的道路，點燃我們生命的火種，滋潤我們失神的雙眼，炙烤我們堅強的斗志。

　　無論如何，相逢即是緣，友誼萬歲！

小學友誼作文 篇2

　　友誼是什么？

　　記得冰心奶奶說過：”友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲。”是啊！人一生中最為寶貴的情緣，就是友誼。我就有許多好朋友。

　　她們的'性格各異：活潑好動的米雪，天真爛漫的張怡，古靈精怪的周慧琳，溫文爾雅的冉夢婷……在我遇到困難時，她們會想辦法幫我度過難關；在我傷心時，她們會安慰我；在我迷失了方向時，她們會以不同的方式使我找回目標……她們就像燈，讓我在迷茫時找回我的方向；她們也像開心果，在我傷心時會用各種辦法逗我開心；她們還像冬日里的那一杯熱茶，在寒冷孤獨中溫暖我的心房……

　　記得三年級時，我特別愛打乒乓球。班級在選人參加乒乓球輔導活動時，僅僅只有兩個名額。我落選了，我獨自一人默默地在墻角啜泣，這時，我的幾位好朋友都向我走來，并對我說；“女漢那么愛哭干嘛，你以前不是連‘哭’字都不會寫嗎？這點小小的挫折都受不了，那怎樣才能夠面對人生道路上更大的挫折呢？”她們的一席話說得我心服口服，為了使她們不要傷心，我也止住了哭泣。

　　友誼到底是什么？友誼是階梯，它讓你一步一步走向成功；友誼是傾盆大雨中的一把小傘，為我遮風避雨；友誼是一面鏡子，它讓你看見最真實的自己。

小學友誼作文 篇3

　　正當我滿心歡喜地想去找我的好朋友分享我的好消息時，卻聽到一個天打雷劈的消息。

　　我的好朋友正在和其他人談話，扭曲的面孔，猙獰的表情，惡毒的語言出現(xiàn)在我面前。“她啊，煩死了，只不過我太心軟讓她贏了那場比賽，她就在那炫耀，也不掂量掂量自己有多少斤斤兩。”我的好朋友，毫不掩飾地在其他人面前吐出罵我的語言。只見其他人紛紛點頭，我在心中吶喊道，不是這樣的，不是這樣的。我那所謂的朋友一直對我指手畫腳，由頭批評到尾。為避免尷尬的情況出現(xiàn)，我只能默不作聲，靜靜地聆聽她們狠毒的話語。

　　第二天，我仍對這事耿耿于懷，我不想對此事太過張揚，只想慢慢地遠離她的'身旁。可是，人就是這么虛偽。她昨天才說完我的壞話后，今天就滿臉笑容，挽著我的手，開始和我扯東扯西，聊起天來。看到她這樣的行為，我的心頓時涼了，勉強地笑了笑，不再理會她的動作，她說一句，我便搭一句，當什么事都沒發(fā)生。

　　可能你會覺得我虛偽，可能會覺得我懦弱，但表面上的朋友，總好過明面上的敵人，不是嗎？

小學友誼作文 篇4

　　無論多么親密無間的好朋友，也會鬧別扭，我和她也不例外。

　　“在哪里呀，到底在哪里呀。”我念叨著，滿頭大汗地翻著書包。我的書不見了，那是爸爸昨天買給我的新書呢！我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。我找的腰酸背痛，便起身來向四周望了望。突然一本書出現(xiàn)在我的視線中，我的書，那不是我的書嗎？我不由自主的走了過去，天哪，那真的是我的書！可是，書怎么會在她的桌上呢？一定是她偷拿了我的書，對，就是這樣的，我心想著。

　　她走進了教室，回到了座位上。我怒氣沖沖地走到她的面前，什么也沒問，就大聲說道：“你為什么要偷我的書！”委派說話聲音太大了，許多同學都停下了手中的事，回過頭吃驚的'望著我們。我又說：“你怎么能這樣，我們是好朋友，如果你想看那本書，我可以借給你，可是你為什么要偷呢？”面對我的質問，她沉默了。我把那本書帶了回家。

　　回到家里，我把作業(yè)全部寫完，便拿出那本書，準備一口氣看完。當我翻開第一頁時，我愣住了，上面用鋼筆寫了一句話，一看那字剛勁有力，非常漂亮，那句話寫道：祝愿我的親愛的女兒能夠愛上看書——愛你的爸爸媽媽。于是我下意識的又翻了幾頁，上面寫著密密麻麻的筆記。

　　我很吃驚，慢慢地抬起了頭。天哪，我又大吃了一驚，原來我的書在書架上安安靜靜地躺在。后悔、內(nèi)疚、自責充滿了整個思緒。第二天，我拿著書，低著頭，向她道歉。于是她笑了，接受我的道歉，還把書送給了我。

　　從那天起，每當我再看到那本厚重而略顯破舊的書時，總會想起她，也總會感受到濃濃的友情。

　　評語：小作者通過敘述的方式把發(fā)生在身邊的一件小事根據(jù)自己所見所想描繪的格外生動，開頭結尾相互承接，語言形象生動，值得個位同學借鑒。