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小學生學釣魚作文（共四篇）
第一篇：
從沒釣過魚的我，終于在這個周末，爸爸說要帶我去釣魚，聽到這個消息的我，興奮極了。
爸爸開車來到附近的一個池塘時，爸爸就把已經準備好的釣魚材料拿了出來——魚桿和喂魚的蚯蚓。首先，我們先將蚯蚓串在魚鉤上，接著將魚鉤甩得遠遠的。我們剛坐下來，就看見浮標沉了下去，爸爸緊張地叫起來：“許諾，快收魚桿。”我馬上往后退，爸爸幫忙拉魚線。我看見釣到一條魚，便手忙腳亂地抓住它。
很快我們就釣到了幾條魚，可不久魚卻不上鉤了。我開始不耐煩了，不停地拉魚鉤上來看看。爸爸對我說：“釣魚最講究耐心了，你這樣不停拉上來會嚇跑魚的。”我又耐心地等下去，果然又有一條魚上鉤了。
這個周末真的很開心，因為我不僅學會釣魚，更懂得了只有耐心才能取得成功的道理。
第二篇：
一天，爸爸帶小明去小河邊釣魚。
他們來到小河邊，選好一個地方。爸爸先告訴小明一些釣魚的基本常識后，他們就開始釣魚了。
小明學著爸爸的樣子，兩手抓住魚竿，用力一甩，便坐下來等待魚兒上鉤。過了一會兒，他發(fā)現(xiàn)魚漂在動，就把魚竿拉上來。結果魚餌還是完好無缺。他想：是不是我太心急了?下次等久一點兒吧。
又過了幾分鐘，一個、兩個、三個魚漂都沉下水了，他才拉起魚竿。結果魚餌消失得無影無蹤了。他很沮喪。爸爸對他說：“孩子，別著急，下一次你只要抓好時機，就一定能釣到魚的!”
第三次，他看好了時機，就馬上拉起魚竿，看見魚果然上鉤了。他興奮地舉著魚竿一邊跑，一邊對爸爸喊：“爸爸，你看，我釣到魚啦!我釣到魚啦!”
爸爸高興地望著他，臉上露出了滿意的笑容。
第三篇：
舅舅是個吹牛大王，我們經常聽他說自己很會釣魚，為了驗證舅舅的釣魚能力。星期天，我和弟弟想讓舅舅帶我們去釣魚，從而考驗一下舅舅的本領，順便也教教我和弟弟。
我把想法告訴舅舅后，舅舅爽快地答應了，很快他就準備好了一切用品。下午，我們頂著炎炎烈日來到了公園，這里釣魚的人還真不少，公園的池塘邊坐著很多釣魚的人，看著他們悠閑的樣子，我一點也感覺不到釣魚的困難，我想釣魚肯定很簡單。
過了不一會兒，舅舅就做好了準備工作，我們的釣魚開始了。我開玩笑說：“舅舅，這下可看你的了，要是釣不到魚，看你以后怎么吹牛。”舅舅不慌不忙得坐在池塘邊釣起了魚，看到舅舅的樣子我覺得釣魚好沒有意思，于是，我拉著弟弟就去其它地方玩耍。不知不覺中，我們玩了半個下午，玩累了突然想起了釣魚的舅舅，我和弟弟跑到池塘邊，看到舅舅還是老樣子一動不動的坐著，可是低頭一看水桶，里面已經放了好多條魚了�？吹骄司说膭趧映晒Γ翌D時很崇拜舅舅，抓住舅舅的手就要讓他教我們兩招，可舅舅生氣地說：“就你們兩個小毛孩子，跟孫猴子一樣，讓你們來釣魚，早把魚嚇跑了。”
聽了舅舅的話，我終于理解了，原來釣魚一定要耐著性子，不能像小猴子一樣亂動，這也像我們的學習一樣，遇到任何困難都要心平氣和的去對待，不能急于求成。
第四篇：
今年的國慶節(jié)假期，天氣都格外的晴朗，我們全家人的心情也都格外的好。爸爸說準備帶我去垂釣園學釣魚。
我一聽爸爸所要教我學釣魚，就露出一副不屑一顧的表情說：“釣魚還用學嗎?”爸爸看了我一眼，見我是這副表情就說：“釣魚不但需要學，而且里面的學問還大著呢。”看到我不相信的樣子，爸爸接著又說：“美國兒科學家通過調查得出結論——越早學垂釣的孩子往往能越早投身到大自然，從而熱愛大自然，使心靈得到凈化，對社會的不良誘惑產生抵抗力，不容易學壞。”聽到爸爸的一番話，我半信半疑，決定第二天跟爸爸去學釣魚。
第二天一早，我們準備好釣魚工具，拿著鐵锨興沖沖地出發(fā)啦。爸爸先帶我去郊外的小河邊，要先給魚準備美食——蚯蚓。爸爸說挖蚯蚓要到看起來較陰暗潮濕的土地里挖，爸爸邊說邊挖，一會兒就挖出了一條，我也學著爸爸的樣子，終于也挖出一條，看著自己挖出的蚯蚓想跳街舞一樣地扭動，我興奮極了。
魚食兒備足了，我們來到垂釣園。垂釣園的四周三三兩兩的已經坐了好幾撥人。爸爸也選了一處僻靜的地方，我們悄悄坐下來，然后爸爸熟練地拿出釣魚竿，掛上魚食兒，用力投到水里面，雙眼注視著魚符。我也學著爸爸的樣子拋出自己的魚鉤，不一會兒，釣魚線動了一下，我興奮地嚷嚷道：“魚上鉤啦!”并飛快地提起了魚竿，結果一無所獲。我不解地看了爸爸一眼，爸爸一聲不吭，示意我看著他的魚線。過了好大一會兒，爸爸的魚線動了，只見爸爸也不慌，只是盯著，猛然，魚符要往下沉了，爸爸猛地一提魚竿，一條大魚映著陽光躍出水面。“呀，太棒了!” 我伸出雙手大喊了一聲，爸爸也得意起來，炫耀地說：“服氣了吧?自然界里處處留心都是學問。”
不知不覺，夕陽西下了。雖然有點累，但我的心情非常愉快，這就是心靈得到了凈化吧?如果有機會，我還會去釣魚的!
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