鄉村釣魚作文四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的鄉村釣魚作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鄉村釣魚作文 篇1
星期六，爸爸帶我去鄉下釣魚。這下我可樂壞了，激動地跳起來。爸爸先帶我去商店買了魚竿，蚯蚓還有一個大水桶。我心想：我一定要釣一條大魚。
我們到了一條清澈的小溪邊，溪水十分清澈。我找了一個平整的地方，爸爸往水里撒魚餌。然后把蚯蚓穿在魚鉤上，開始釣魚。我等了好久一條魚也沒上鉤，我耐不住寂寞，放下魚竿，一會玩玩蚯蚓；一會玩水；一會玩爸爸釣起的魚。難怪爸爸說帶我出來是釣不到魚的。爸爸放下魚竿耐心教導我：釣魚是一種培養和考驗耐心的運動，像你這樣是釣不到魚的。
聽了爸爸的教導我又拿起魚竿坐在溪邊釣魚，但等了好久一條魚的影子都沒見到。正在我又要放棄的時候，魚竿動了，一條魚碰一下魚餌又走開，然后又游過來。真像個偵察兵。最后這條魚還是咬了它的最愛，我一拉,啊！看著我高興的樣子，爸爸笑了。
通過釣魚這件事我明白做事不能心不在焉，三心二意要一心一意這樣才能做好一件事。
鄉村釣魚作文 篇2
我非常喜歡吃魚，因為魚的肉很鮮美，聽說吃魚會變得很聰明呢！剛好，媽媽要帶我去鄉村里釣魚呢！
媽媽牽著我的手，帶著我在鄉村小路上慢慢行走。我東望望，西瞧瞧，眼前一片蔥綠零零星星的`花把綠草裝扮得更加多姿多彩。
池塘的周圍是一大片一大片的蘆葦，就像給草坪蓋上了一張雪白的被子，蘆葦在風的吹拂下翩翩起舞，好像在歡迎我們的到來。
到了池塘，我拿出魚竿，在魚鉤上掛了一個小誘餌，再把魚竿用力一甩，把魚鉤甩到了湖中央，在湖面泛起了一道道波紋，波光粼粼的。
過了一會兒，我感覺魚竿在抖動，我想：肯定是有魚咬鉤了。我立馬握緊魚竿，往上一挑，發現有什么東西在上面動來動去。我定睛一看，原來是一條魚，在上面掙扎著。“太好了！”“有魚上鉤啰”我開心地叫道。
我開始收線，正當魚鉤離我只有兩米遠的時候，它一擺尾，把肚子一挺，它竟掙脫出了魚鉤，鉆到水里面去了。這讓我想起了“鯉魚打挺”的動作。這條魚似乎還想“報仇”，游到離我只有一米遠的時候，把尾巴一甩，濺了我一身水。“報仇”完后，它便頭也不回地走了。我的心情很沮喪。
我收拾好心情，準備繼續釣魚。后來幾次我都釣到了魚。真是大豐收呀，我的心情非常愉悅，因為很快就可以吃到肉質鮮嫩的魚了！一想到這，我的口水不禁掉下來了。
鄉村的生活真美好，我看到了獨特的田園風光，體驗了農村生活，這樣真好。
鄉村釣魚作文 篇3
在一個暑假我們一家來到媽媽的家鄉江蘇，我和老爸把行李都放下后，就拿起四根海桿，一桶魚餌到外婆家后面的湖里去釣魚。
到了湖邊以后，湖面上波光粼粼，湖邊風把稻穗兒給吹外了。老爸幫我把海桿線拉出來，沾上鉛皮，掛上七星鉤，鉤上魚餌，身往后仰，雙腳緊抓住地，用力一甩不多不少正好甩到湖中心，我不禁暗自叫喜。因為湖中心可是大雨集中之地，我坐在哪兒等啊等，等了好久也不見有魚上鉤，便拉起魚桿，可是一拉，又被拖了回去，根據老爸的推斷，這一次魚一定比養生院那條12斤的魚重多了。于是爸爸幫我把魚桿拉到大概兩米的位置跳下去跟魚斗，開始那條魚還很有勁，一直翻滾，讓老爸沒有一點兒搏手之力，而且攪得水渾濁的讓近視的老爸看不清也摸不著，后來這條魚沒力氣，老爸用手一托把魚送了上來，而且還拍了許多照片做留戀，最后回到了外婆家稱了一下：24斤！結果，吃了四天也沒吃完，搞得我一看到海鮮就過敏。
這件事兒是不是很有趣？下一次我也帶大家去看一下我的家鄉……
鄉村釣魚作文 篇4
今天，我回到了久違的的老家。
這里畢竟是鄉下嘛，不像大城市那樣繁華熱鬧，沒有喧囂的汽車鳴笛聲只有雞犬相聞的聲音真的特別舒服，我們全家已經很久沒有感受過農家的快樂了。
爺爺在院落里聽到爸爸汽車發動機的聲音就知道我們回來了，還沒等我們下車，爺爺便出了大門來迎接我們。下車后我望著爺爺慈祥和藹的笑容說：爺爺！我們回來了，可想您呢！
爺爺高興地一把把我抱起來說：爺爺也我的乖孫子了！
于是我們全家去河邊釣魚。爺爺說了，釣魚是一件考驗人的耐心的事，我們需要靜下心來才能釣到大魚。但是我是第一次釣魚，每次感覺有魚咬鉤我就會直接拉桿，結果往往是魚都跑掉了，我什么都沒有釣到。姜還是老的辣，爸爸很快放魚水桶中便有半桶的魚了，爺爺呢更是厲害都快把桶給塞滿了。
我很快就不耐煩了，直接把桿拉上岸來扔在一旁，爺爺見了語重心長地對我說：做人那就像這釣魚一樣，必須沉得住氣。釣魚都沒有耐心，哪能成為一個做事耐心的人呢？
聽了這句話我不禁覺得臉紅于是耐心地坐下來，又開始了釣魚。
最后我沉住氣也通過自身的努力釣上來五條小魚，哈哈真是太棒了。
這些可就都是我們今天晚上的晚飯了呀！
晚飯過后懷著高興的心情寫下這篇日記讓我感覺到只要有耐心什么事都不怕做成啊！
以后我做事做人都要像我的爸爸和我的爺爺一樣有耐心，他們都是很成功的人，爸爸是一位有耐心教導學生的高級中學人民教師，爺爺是一輩子耐心研究農業的農業種植學家。我今后一定向他們學習成為一個有耐心的好學生！
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