圓明園后感作文

時間：2022-12-11 19:10:16 圓明園我要投稿

精選圓明園后感作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的圓明園后感作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

精選圓明園后感作文5篇

圓明園后感作文篇1

　　圓明園里，

　　荒野的風，

　　嗚咽地講述著一個古老的故事；

　　殘留的柱，

　　痛苦地書寫著一個國家的恥辱。

　　懷著悲傷的心情，我們走進了《圓明園的毀滅》。被大火燒的殘留的柱，述說著國家的缺失，圓明園的痛苦。

　　1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們奪財害命，掠走了所有能掠走的寶物，燒掉了所有還不走的寶物。英法軍隊洗劫后，10月11日又派出1200余名騎兵和一個步兵團，再次洗劫了圓明園。

　　這一幫可惡的強盜，在中國的領土上橫行霸道，為所欲為。一座舉世聞名的世界文化寶庫，就這樣在侵略者的魔爪下毀于一旦。他們不僅燒毀了我國悠久的歷史文化，而且也破壞了璀璨的文明。

　　金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺樓閣，象征著田園風光的山鄉村野，民族建筑，西洋景觀，就這樣化成了一片灰燼。

　　更令我們難過的是，在拍賣會上，我們還要花費超高的價值把他們一一拍賣回來。要知道，這本來就是我們自己家的東西，他們理應還回來，而如今我們卻要用昂貴的代價買來加，這幫侵略者實在是太可惡了。

　　所以，請大家記住勿忘國恥，振興中華！

圓明園后感作文篇2

　　影片的序以生動的口吻向觀眾們提出構建一個夢，一個由大理石，漢白玉，青銅，和瓷器構建的夢，以一副副生動的而真實繁榮水墨畫為背景，將那個美麗的夢展現在觀眾的面前，音樂激昂而雄厚，深深的吸引著觀眾，調動了我們的心弦。這是一個人類幻想中的仙境——圓明園

　　在地圖中的廣闊疆域上通過鏡頭的拉近讓北京一點點成為畫面的中心，隨即切入一匹匹奔騰的戰馬，向我們講述公元1644一個北方民族的故事，中國歷史上最后一個帝國—清，這個圓明園的主宰！然而半個多世紀后的羅馬傳教士—朗士寧，在中國50年的經歷，見證的圓明園的興衰變遷。只能故事他的一封封書信一點點記錄給了我們回顧著段歷史的依據。本片便是以一個外國人的經歷為主題進行講述的，這種手法在觀眾的眼中真實生動而吸引我們，不僅僅了解圓明園，更了解的這段歷史，這個帝國，以及這個帝國背后的故事！

　　這個故事便叢他第一天沖忙的進宮開始了。這是以一個外國人口吻敘述開始的，畫面與這種聲音相協調一致，幾個演員出現在熒幕里，那一切真實的出現了，仿佛就在昨天！通過外國人的口吻提出問題，隨即切入旁白，對有關圓明園的問題進行回答，這些問題往往也是圍繞在我們心中的種種問題。郎士寧的經歷是那么戲劇性，是許與圓明園無關，可是這卻暗含著明園內在的變遷，康熙的愛好天文，寵愛小孩，投其所好進入皇宮。康熙，一個獨一無二的皇帝，在數學和天文學方面有著極大的成就，他對科學的態度在古代帝王中絕無僅有。牡丹園主孫三帶的相會，影響了清帝國一個多實際的歷史。這個園林就和大清帝國的命運緊緊的聯系在一起。

　　雍正即位，對圓明園進行擴建，圓明園的設計既蘊涵著中國傳統文化積淀了幾千年的審美情趣，又處處銘刻著總設計師雍正自己的理想和意志。圓明園的盡管來自中國南方迷人的自然風景和在先中國詩歌與繪畫中的意境。這些圖紙在現在看來已經不能成為現實，而這樣一個建筑世家創造了這樣的奇跡，一個雷姓的家族。今天我門只能從這些圖紙來想象當年皇家原來內的建筑盛況。雍正將圓明園建成了一個帝國的縮影，充滿了帝國象征。每座宮殿都有著他不同的含義，建造因為是獨特，這些也反映出統治者的統治方式！一幅幅圖象是圓明園真實的寫照！

　　乾隆剛剛即位就下令擴建圓明園，擴建的重點主要集中在圓明園的東面，擴建工程持續了9年！燦若白玉的臺階依水而建，碧輝煌的宮闕憑水而立，乾隆將東海的龍宮移到圓明園，雍正時期宮殿的外觀都比較樸素，而在乾隆心中，不管是人間還是仙境，所有的美麗和奇跡他都應該擁有，圓明園越來越豪華，圓明園追求的和諧境界正在喪失。圓明園中有一個小城，太監們扮演著各種各樣繁榮角色，集市上貨物琳瑯滿目，絲綢，瓷器，古董。影片通過演員的`表演將這一幕搬上了熒屏，著一切真實的出現在我們的面前。中國式在歐洲成了時尚的代表。在圓明園建造西洋建筑，用動物12生肖來代替西洋的人體噴泉。通過電腦特技將圓明園的景色重現，一切是那么真實，美麗！羅馬式立柱，巴洛克式拱門，勒洛特式的植物造型，五彩斑斕的琉璃瓦，這座中西合璧的花園可以和歐洲任何一座園林媲美。然而在乾隆時期，制度僵化，政治腐敗，閉關鎖國，使大清在鼎盛的外表下，潛藏著巨大的憂患和災難！只忙著建筑園林的皇帝不知道，世界以及功能變了，當乾隆陶醉于自己的豐功偉業時，以科學為先驅的西方文明蒸蒸日上！西方列強開始了依次有一次的侵入中國，大清帝國陷入風雨搖曳之中，有一個歷史的口吻向我們講述這個故事！

　　****，大炮打開了中國的大門，清軍是那么不堪一擊，一面是大炮的狂轟猛炸，一面卻是皇帝悠閑的沐浴著，畫面是多么另人辛酸，難受。清軍的士兵在一個一個的到嚇，這是橫掃歐洲的蒙古騎兵最后的挽歌，也是大清帝國最后的一道防線。英法聯軍的進攻隨著地圖上紅色的箭頭一點一點的接近圓明園，當進入圓明園的那一刻，它的豪華另人震驚，再也找不到與之媲美的花園了。當英法聯軍走入花園內，那一個我們的心在滴雪，這是一個怎樣的花園，無法形容。占領圓明園的第二天聯軍們變開始偷走圓明園中的東西，一件件珍寶就這樣失去了，這樣的場景慘不人睹，凡是能拿走的，一件也沒有留下，拿不走的，毫不留情的毀掉。圓明園就這樣消失了……

　　悲清帝國的腐朽無能，痛民族的冷漠和衰落，恨蠻夷的野蠻和無恥……留給我們的只是那一處處的殘巖斷壁雜草叢生……

圓明園后感作文篇3

　　這篇文章主要在寫智力生活的自然基礎是好奇心：這好奇心主要分為兩種，一種是源于不良動機，另一種是源于自己內心真正的求知欲。

　　先說第一種，作者在這中是這樣說的：“夜幕低垂之后，一些鄉村鄙夫喜歡透過窗簾向鄰居窺視……”這種好奇心沒有很高的價值，從某種角度來說，這樣的好奇心只能當做一種想要滿足自己內心罪惡感的一種方式，當成了一種想要犯罪的欲望。作者也在自己的文中描出這種滿足感只能讓那些鄉村鄙夫犯下的罪過獲得如宗教一樣的慰藉，是源于內心中不良動機，顯然作者是在告訴我們，應該放棄這樣的好奇心。

　　而作者提及的另一類好奇心是源于心中最基本的求知欲，是一種純碎的形式上的沖動。例如，小時候的我們對一切自己見不到、摸不到的東西都充滿了好奇，想知道這些到底是什么東西，這些好奇心對我們才是有益的，它們可以使我們對于某一方面的知識充滿好奇，讓我們有一種要竭盡全力去搞懂它、搞明白它的欲望，這對我們的學習和工作是有極大的好處的。

　　但是，這種好奇心和求知欲并不是一直存在的，它會隨著我們心靈成長、心智的漸漸成熟而消亡。這樣的話，到了一定年齡階段，我們對于一切生疏的事物都感到一概厭煩。這樣也就是說，當我們的好奇心一死，活躍的智力也跟著消亡了。但是呢，這好奇心卻也是很神奇的，隨著年齡的增長，雖然它會有所減少，但是隨著年齡增長，它的質量卻會大大的提高，較之于對特殊事務的好奇心，他們對一般事物的好奇心能表現出更高的智力水平。對待一般事物而言，一般性事物的地位越高，所包含的智力水平也就越高，所以說好奇心與其他的利益關系并不直接和明顯，只有通過某種程度的智力才可以發現時，這種好奇心才是最可取的。

　　作者最后又提出想要使自己的好奇心產生更大的效果，就必須有正確的方法與之結合，所以，我們要留心觀察更要善于觀察生活，只有這樣，才能使我們的好奇心永遠在“保質期”內。

圓明園后感作文篇4

　　讀《圓明園的毀滅》有感近期以來，我讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，這篇課文講述了圓明園昔日的景觀，輝煌過去和圓明園是如何毀滅的，揭露了帝國主義的罪行。圓明園是由萬春園、長春園組成，圓明園這座“萬園”之園

　　建成需要一百五十多年。清王朝傾全國物力，集中了無數精工巧匠，填湖堆山，集國內外主要風景名勝四十余處，建成大型建筑物145處，內收難以計數的藝術珍品和圖書文物。在和英法聯軍做斗爭時，一看相差就很大，人家拿得是槍炮，而我們拿的卻是長矛、盾、劍。歷史記載有人曾給皇帝三萬支槍炮，五萬火藥包，可是皇帝以為是展品，就放在圓明園里。在1860年10月5日，光緒皇帝和慈禧太后逃到避暑山莊去了。1860年10月6日，侵略者侵入我們的圓明園，用它貪婪的目光看著奇異珍寶，用他們那骯臟的手來摸我們的珍寶，那些紅藍寶石裝進自己的麻袋里面，還有的人把最高級的絲綢搶過來，還有的拿一些稀有的夜明珠??，侵略者在中國的土地上為所欲為，最不要臉的是法蘭西，英吉利，你們這些強盜把我們的東西帶回你們國成了富翁，把我們的國寶化成了一方灰燼。我雖然還小，不能報答祖國，我一定要強起來，把自己的缺點改掉。俗話說：“少年強，國則強。少年弱，國則弱。”所以我們要強起來，我們要從現在做起，等到長大后，我們一定會把國寶請回來。這“萬園之園”哪去了？被英法聯軍燒毀了，不復存在了；這世界上最大的博物館哪去了？被英法聯軍掠走了，有些在他們國家的博物館里，有些流失海外；“買賣街”哪去了？被英法聯軍毀了，不會再回來了；那些勤勞的人民哪去了？被英法聯軍用搶打死了??這些強盜在我們的國土上為所欲為，他們貪婪無恥！