閱讀的作文

時間：2021-11-12 17:56:06 閱讀我要投稿

【實用】閱讀的作文合集5篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的閱讀的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實用】閱讀的作文合集5篇

閱讀的作文篇1

　　各位爸爸媽媽：

　　大家晚上好！非常榮幸能在這里匯報我的學習情況，交流我的學習心得。有說得的不對的地方，還希望得到各位爸爸媽媽的指正與幫助，在這里，我先感謝了！

　　我向大家匯報的主題是——在閱讀中成長，談談我的閱讀故事。

　　“一日無書，百事荒蕪。”確實如此，我酷愛讀書，如果一日不讀書，我就會睡不著覺。有一天晚上，因為我做其他作業的緣故，洗完澡，已經九點半了，我便沒有時間看書了，直接上床睡覺，結果感覺心里空洞洞的，我想是沒有看書的原因，便央求媽媽讓我看五分鐘書，在我的軟磨硬泡之下，媽媽終于同意了，我便貪婪地讀起來，一頁，兩頁，三頁……五分鐘馬上就到了，媽媽立即命令我熄燈，我只好乖乖就范。這次，一躺下，我就睡著了。課外書籍對我們而言，就像生命中的水，不可或缺！

　　那么，我是怎樣進行課外閱讀的呢？下面我就簡單談談我的讀書心得。

　　首先，不能僅憑自己的喜好只讀一種類型的書，也不能只讀一個作家的書，要博覽群書，不然就不能獲得豐富的知識。就像魯迅先生所說的“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若呆在一處，所得就非常有限枯燥了”。

　　我在閱讀方面興趣比較廣泛，對冒險類小說、成長類小說、動物小說、武俠小說都非常喜歡。

　　比如動物類小說，最初對沈石溪的小說很癡迷，看了一本又一本，后來媽媽給我推薦了日本作家椋鳩十的動物小說系列，我感覺比沈石溪的更真實更動人，文字也更細膩優美，還有西頓動物故事。西頓是世界動物小說大王，他的書絕對經典。動物小說讓我了解到很多動物的知識，體驗了動物之間的情感，帶給我很多震撼與感動，而更多的是純粹的閱讀的輕松與快樂。

　　成長類小說我也看了不少，很多作品相信大家都耳熟能詳，比如：《愛的教育》、《佐賀的超級阿姆》、《草房子》、《青銅葵花》、《永遠講不完的故事》等等。這些小說中的主人公往往可以讓我們聯系到自己的生活，會聯想生活中的哪個同學和主人公相似，有時還會不知不覺把自己當做文中的主人公去經歷悲歡離合，還會引導我們去思考生活中遭遇的問題，比如：對親情、友情的理解，對生老病死的感悟，從而獲得心靈上的成長。

　　冒險類小說更是精彩動人。我看過的有《藍色的海豚島》、《湯姆索亞歷險記》、《神秘島》、《魯賓遜漂流記》等等。我們的現實生活難免平淡乏味，但故事中的主人公總會遭遇生存的考驗，他們如何克服困難，勇敢地生存下去，那些緊張曲折的情節，總會激起我強烈的興趣，恨不得和他們一起探秘、歷險。

　　武俠小說給我打開了一個新的閱讀天地。四年級下學期，媽媽給我推薦了第一本武俠小說《書劍恩仇錄》，一看便迷上了，從此一發不可收拾，連續看了《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》、《雪山飛狐》、《笑傲江湖》。金庸的武俠小說情節曲折離奇，人物性格鮮明，打斗場面扣人心弦，我整個沉迷進去，仿佛自己已經化身為其中的大俠，縱橫江湖，快意恩仇。直到媽媽覺得我太過于癡迷，又給我推薦了《明朝那些事兒》，才不得不停止。直到今天，我還時不時拿出《神雕俠侶》偷偷地看上幾頁。那種閱讀的快樂難以言表。

　　不同的書籍有不同的價值所在，惟有博覽群書，才能吸收到各種營養，提升語文素養。

　　其次，讀書不能只關注它的故事情節，要有方法、有層次地讀，這樣，閱讀能力才會有所提高。我一般采取這樣的閱讀方法：第一遍，我會以很快地速度讀完，幾乎就是一目十行地掃讀，先匆匆了解下整本書的大致內容；第二遍再比較從容地讀，鞏固從書中了解到的內容，進一步把握故事情節和人物特點；讀第三遍時，我會挑一些我印象最深刻的、我最感興趣的篇章重點讀，關注作者是怎樣寫的。讀完三遍，這本書就放到一邊，如果特別喜歡它，我還會時不時拿出來隨手翻閱，翻到哪頁便讀哪頁，因為讀了多遍，隨便翻到哪頁，我都能聯系前面的內容，津津有味地讀下去。我想好的課外書，就應該是常讀常新、百讀不厭的。當然，并不是每本書我都會這么讀上三四遍，有些不大感興趣的可能看完一遍就束之高閣，而喜歡的則會一讀再讀，百讀不厭。

　　最近，鄧老師要我們看四大名著之一《三國演義》。說實話，我對這種歷史類的書不太感興趣，但鄧老師一定要我們看，所以我們只好去看。我相信不少同學也和我有同感。那么，如何去看自己不感興趣的名著呢？我嘗試了幾種方法：

　　1、設定目標，規定每天讀幾頁，作為當天必須完成的作業。比如最初規定一天一定要看完二十頁才行。也可以用一個東西作為誘惑，比如，星期六上午如果讀完了五十頁，就可以看電視。或者用最笨的方法，硬著頭皮看，不看完不準玩。

　　2、我看的是金圣嘆點評的古文版，閱讀起來有一定難度，不認識的字詞比較多。這可怎么辦呢？媽媽教給我一個辦法，遇到不認識的`字詞寫到封二上，等積累到一定量的時候集中查閱，這樣就不會因為而破壞了閱讀的連續性。等讀完一本書，那么你也會積累一大堆字詞。

　　3、閱讀的過程中，當我對某個人物產生好奇時，我會和爸爸媽媽交流，或者上百度查閱他的資料，了解他后面可能遭遇的經歷，使自己保持一種興趣讀下去。

　　4、就是鄧老師教給我們的方法，不動筆墨不讀書，自己給自己提問，并自己在書中尋找答案，培養自己發現問題、獨立思考的能力。這樣的方法很有實效，會逼著自己鉆進書本仔細研究。

　　暑假里我讀完了《水滸傳》，有了這個基礎，這學期開始看《三國演義》也不覺得很困難了，能比較快地進入閱讀狀態。我想，遇到不感興趣又非看不可的書籍，沒有其他辦法，只有循序漸進，耐心地去閱讀，漸漸地你也會找到閱讀的樂趣的。

　　假期里，我會在媽媽的指導下有系統地背誦古詩古文。背古詩可以循序漸進，先從較簡單的五言、七言絕句背起，然后再試著背比較難的五律和七律，或者更長的詩。背古詩不用什么技巧，讀幾遍很快就能背出，但問題在于不久就會忘記，所以背古詩的關鍵在于復習鞏固。

　　背古文則需要一定的技巧，可以歸納為三個步驟：首先讀正確，讀通順；其次讀出停頓，讀出節奏感；再次，在了解大意的基礎上讀出輕重緩急，讀出韻味來；最后便熟讀成誦，自然上口，久遠不忘了。

　　下面我為大家背誦一篇古文《熟讀精思》。（謝謝！）

　　最后，我想說，語文成績是不會一下子就能提高的，必須堅持閱讀，日積月累，才能厚積薄發。

　　我的話講完了，謝謝大家的傾聽，期盼得到您的指正！謝謝！

閱讀的作文篇2

　　美麗的人生總是需要由書來充實的，有一句古話說的好：書猶藥也，善讀之可以醫愚。也就是說：書就向藥一樣，多讀好書就可以使愚蠢的人變得聰明。

　　我喜歡在周末坐在我的書房里，午后的陽光總是折射在書本上，映著那些富有生命力的文字，牽動著我的情緒蕩漾在或喜或悲的故事情節里。我常常讀得有滋有味，只要一拿起書便不想放下。

　　泛著略微泛黃、帶著清香的書頁，跳動著的文字把我帶入了一個新鮮、神奇的世界。不知道是厭倦了枯燥無味的英語單詞，還是想逃避令人窒息的方程組，我便千方百計地看書，漸漸地我愛上了閱讀......

　　在遇到挫折時，書告訴我“勝敗乃兵家常事”，在獲得榮譽時，書告訴我“驕傲使人落后”......我喜歡傾聽書帶給我們的唯美故事、告訴我們的深刻道理。她就像一個小精靈，把我帶入了知識的殿堂。從她告訴我的文字中，我學會了前進和勇敢。“錯過了太陽，我不哭泣，否則就會錯過月亮和星辰。”她告訴我做人要豁達、開朗。

　　每當淋漓的雨打在窗邊，我的手里總會捧著一本《名人名言大全》，而這本書則是我踏上讀書道路的一個開篇。那時，我一邊翻著字典，一邊在書上注拼音，心里十分快樂。“書籍是人類進步的階梯”。當我用有了第一次的樂趣，便于書結下了不解之緣。書，讀著讀著，便融入了作者創造的故事情節中，而我讀著讀著則有了思索。每當我打開那本《名人名言大全》，一切傷心的、難過的事便都拋之腦后，剩下的是開心和快樂，而臉上則是滿滿的笑意......

　　相信在將來，我積累的知識會越來越多，或許有一天，我會由衷地贊嘆：我真幸福，竟與書結為了好友！

閱讀的作文篇3

　　上了初中以來，書柜里買來的書我都沒看過幾眼，上面早已積上了一層厚厚的灰。不是不想讀，只是失去了閱讀的興趣。可是，最近不知不覺我卻迷上了閱讀。

　　每天的摘抄都要寫下自己的感想，平時最多讀的抒情散文，文字的確是非常優美，可是到抒發感想時就非常棘手。于是我嘗試翻閱以前沒有接觸過的一些富有哲思意味的書籍。開始讀一類新風格的書，著實是一大挑戰。有思想的文字讀起來就特別費力，比起抒情散文是困難的多！抒情散文抒發的情感，大部分用心細細體會即可，可富有哲思意味的書，每讀上一頁都要整理一下思緒，有時甚至讀不懂這個段落的意思，只得清空大腦，一遍又一遍地將文字解體、仔仔細細地過濾一遍，是件特別累的事情。雖然這一類有思想的書籍有時會讓我感到不耐煩，恨不得把書扔到一旁，但是經過長久的努力，我卻收獲到了許多的思想哲理以及生活的法則。

　　在業余時間，除了哲思書籍外，我還偏愛看推理小說。有一次在親戚家的書架上隨手翻到一本《白夜行》，這是我第一次接觸到推理小說。翻開書本后我就舍不得放下，因為故事的內容一環扣著一環，讓人只想解開謎團；有時也會情不自禁地感嘆書中故事情節的神奇之處，每一章都是在為下一章做鋪墊，我常常被作者在故事中的設計繞暈了頭腦。但是不得不說，推理小說真是“妙”啊！

　　嘗試閱讀新風格的書籍，讓我增長了閱歷，見識了更多的文體，為我的閱讀生活重又翻開了全新的篇章。

閱讀的作文篇4

　　從呀呀學語時，至今已閱讀過大大小小、許許多多的書，最讓我震撼難忘的一次閱讀，那是看過《三字經》后的感觸。

　　在上初中后，不曾何時變得叛逆和不懂事，一直無法接受媽媽和后爸，跟他們總是無休止的爭吵，發現我們雖然在一起，可三顆心的距離卻那么地遙遠。我們的關系越來越僵，直到后來我用沉默回應他們。

　　惡習的鏡子——閱讀。

　　在被迫的情況下讀過《三字經》后感觸頗深，書中“香九齡，能溫席。孝于親，所當執” 。黃香，九歲時喪母，他對父親很孝順，在酷暑的日子，用扇子扇涼父親的枕席，趕走蚊蟲，讓父親安然入睡。然而在寒風凜冽的冬夜，黃香自己先上床，用自己的體溫把冰冷的被褥溫熱，讓父親睡覺時感到溫暖，想到自己的所作所為，很慚愧，同樣為人子女，卻不會理解孝順父母，卻跟父母頂撞、爭吵、冷戰，真的有無地自容之感。

　　在學習上，遇到一點點困難，就自暴自棄，破罐破摔，在高中時，有一個學期都想綴學，因為成績差，自卑心理作祟，不會跟同學交流，整日處在郁悶、矛盾之中。

　　懶惰的鏡子——閱讀。

　　《三字經》中的“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。”說的是戰國時蘇秦讀書時為防瞌睡把頭發吊在房梁上，困倦時用利錐刺自己的大腿來提神。他沒有老師，自學成材。“如囊螢，如雪映，家雖貧，學不綴”說晉朝車胤夏天抓螢火蟲裝入紗袋，作為一盞燈，用來照明閱讀，孔康冬天夜晚借院子中雪的反光看書。他們家境雖然貧窮，但學習始終不停頓。

　　想著自己對學習的態度，再看看蘇秦、車胤、孫康他們對學習的態度、對學習的執著，對學習的勤奮、刻苦，真實兩面鏡子，我就是那一面反面的鏡子。

　　以往的閱讀，都沒有什么感觸，更別提震撼了，這次讀完《三字經》的感受完全截然不同，受益良多，我最喜歡的一本書，應該說非《三字經》莫屬。

　　我閱讀，我快樂。