精選閱讀的作文600字合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的閱讀的作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的作文600字 篇1
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”可見(jiàn)，書(shū)中有一個(gè)新天地，書(shū)中蘊(yùn)含著豐富的文化知識(shí)，包含著幾代人傳承下來(lái)的大道理。所以，我們不能浪費(fèi)支撐著我們的精神食糧，要讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀透書(shū)，參悟其中的道理，才能領(lǐng)悟到讀書(shū)的好處。
自古以來(lái)，優(yōu)秀的文學(xué)作品層出不窮，因?yàn)樽髡咦x過(guò)幾百上千本書(shū)，積累了許多優(yōu)美的詞句，在寫(xiě)作時(shí)不用打草稿就可以做到胸有成竹。
讀一本好書(shū)可以提高自身的涵養(yǎng)，豐富我們的知識(shí)，提高我們的精神境界。使我們可以不出門(mén)，便知曉天下事。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是有利無(wú)害。
人天生就有聰明的大腦，明白很多的東西。我們現(xiàn)代人通過(guò)閱讀先人留下來(lái)的書(shū)籍，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了幾千年來(lái)人們的“飛天夢(mèng)”。人沒(méi)有魚(yú)的呼吸器官，卻可以遨游在海洋中；人沒(méi)有鳥(niǎo)的翅膀，卻可以翱翔天作文空，都是因?yàn)橹R(shí)改變了命運(yùn)。
多讀書(shū)，可以讓我們?cè)趯?xiě)作時(shí)靈感迸發(fā)，不必局限于一種形式，我們可以將平常積累的好段好句靈活運(yùn)用，使文章變得生動(dòng)，富有文采和美感，也會(huì)使我們的作文成績(jī)大幅度提高。
多讀書(shū)，可以使我們?cè)谌粘Ｉ钪杏幸欢ǖ某ＷR(shí)，可以在關(guān)鍵時(shí)刻解決一些麻煩，以防鬧出一些“沒(méi)文化，真可怕”的笑話；還可以使我們了解到什么東西是正確的，什么對(duì)我們是有利的，找到正確的發(fā)展方向；更可以讓我們及時(shí)解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
多讀書(shū)可以陶冶我們的情操，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。書(shū)，在每個(gè)時(shí)代都發(fā)揮著極其重要的作用，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀透書(shū)。
書(shū)中的好處“取之不盡，用之不竭”，讓我們一生受益，常常在書(shū)海中沐浴，讓書(shū)香恒久散發(fā)，追求百變不摧的知性，塑造自身的完美，領(lǐng)悟人生的真諦。
閱讀的作文600字 篇2
同學(xué)們，你們知道嗎？書(shū)。被大家稱為“朋友”劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。由此，我和“朋友”結(jié)下了有趣的故事，下面就讓我和大家分享一下吧！
記得有一次，媽媽讓我去買(mǎi)一個(gè)東西，可我正在看書(shū)，我機(jī)靈一動(dòng)說(shuō)：“媽媽，我肚子疼，要去廁所”。媽媽親切地說(shuō)：“去吧！”我把書(shū)藏在衣服下直向廁所奔，我坐在馬桶上看著書(shū)，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，書(shū)看完了，我故意沖了一下馬桶，藏好書(shū)出來(lái)了，媽媽說(shuō)：“舒服嗎？躲在廁所里看書(shū)”。不好我的詭計(jì)被識(shí)破了，我不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽”，我立刻“跪地求饒”，媽媽知道我的刀子嘴豆腐心就原諒了我。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看書(shū)，媽媽當(dāng)然是給的，但是你看書(shū)應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候看書(shū)，如果你在寫(xiě)作業(yè)，而你看書(shū)，這是不對(duì)的，你要知道看書(shū)不能在不該看的時(shí)候看，記住我說(shuō)的話了嗎？”我慚愧的低下了頭。
有一次周五，媽媽在上海給我買(mǎi)了《芝麻開(kāi)門(mén)》這本書(shū)，一到家，我就津津有味地“品嘗”了起來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，就到了吃午飯的時(shí)間了，媽媽用那“獅吼功”也叫不起來(lái)我了，媽媽沒(méi)辦法，唯一能“叫醒”我的辦法，當(dāng)然，媽媽最清楚了，她一把奪過(guò)我的書(shū)，“啊！”我的書(shū)我還要看呢！”我生氣的說(shuō)。吃過(guò)午飯，我連嘴都不擦去看我心愛(ài)的《芝麻開(kāi)門(mén)》。有時(shí)候，我把自己的作業(yè)都不做，哎，誰(shuí)叫那本書(shū)那么迷人呢！
有一次，我的同學(xué)張雨欣借了一本《初晨是我故意忘記你的》和劉磊借的《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》兩本書(shū)，到了晚上，我非常想看完這兩本書(shū)，因?yàn)檫@兩本書(shū)有一本內(nèi)容非常的感人，另本呢？它非常的有趣。我想，我還是不睡覺(jué)了吧，干脆讀完再睡，那天晚上，我看書(shū)看到1點(diǎn)多鐘。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可以教導(dǎo)我們，啟發(fā)我們，幫助我們，今后，我們要多閱讀，就能增知識(shí)。
閱讀的作文600字 篇3
書(shū)籍從小到大一直伴隨著我，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中也正是書(shū)籍給予我養(yǎng)分，讓我豐富內(nèi)心，陶冶著我的情操。而在不知疲倦的閱讀中，我逐漸有了一個(gè)夢(mèng)想：寫(xiě)作夢(mèng)。
小時(shí)候，我津津有味地看著《格林童話》、《安徒生童話》、《天方夜譚》……各種驚險(xiǎn)刺激、浪漫溫馨的童話故事，各種寓意深刻、發(fā)人深省的寓言故事，各種異想天開(kāi)、奇妙無(wú)窮的科幻故事都讓我回味無(wú)窮。白天如癡如醉地讀完一本書(shū)，甚至晚上做夢(mèng)又會(huì)夢(mèng)見(jiàn)純潔美麗的白雪公主、機(jī)智勇敢的小紅帽、可憐悲慘的賣(mài)火柴的小女孩……從那時(shí)起，寫(xiě)作夢(mèng)或許就已在我心中萌芽……
長(zhǎng)大些，我變得更加喜愛(ài)閱讀，讀的題材也更加廣泛。朱自清的散文、席慕蓉的.美句、林清玄的妙語(yǔ)讓我發(fā)自內(nèi)心的享受，也讓我更加勤勉地思考，讓我接受這心靈的熏陶。每當(dāng)讀完大家們的文章，我也總想試著模仿著寫(xiě)幾句，想著能夠像他們一樣妙筆生花，想著有朝一日能成為下筆如有神的大文豪。或許，那時(shí)我的寫(xiě)作夢(mèng)開(kāi)始在內(nèi)心生長(zhǎng)……
現(xiàn)在，讀過(guò)的書(shū)一本一本在疊加，書(shū)籍的內(nèi)容也越來(lái)越深澳。我向往列夫·托爾斯泰，向往魯迅，向往馬爾克斯，向往伏爾泰……我向往文學(xué)的高峰，書(shū)籍的頂層，我向往站在巨人的肩膀上鳥(niǎo)瞰這個(gè)充滿詩(shī)意的世界，我向往拿起手中的筆記下每時(shí)每刻的感想，記下生命中的每分每秒。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。或許，我是時(shí)候朝著我的寫(xiě)作夢(mèng)不斷努力了。
一本本日記，一篇篇作文，一篇篇短篇小說(shuō)，這些年來(lái)，我一直對(duì)寫(xiě)作懷著熱烈的愛(ài)，也通過(guò)閱讀不斷豐富自己，通過(guò)動(dòng)筆不斷鍛煉自己。我渴望到達(dá)一個(gè)新的高度，那就是夢(mèng)開(kāi)始的地方！
閱讀讓我有了寫(xiě)作夢(mèng)，閱讀讓我滋養(yǎng)寫(xiě)作夢(mèng)，閱讀一定也能讓我實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作夢(mèng)！我相信，在不久的將來(lái)，孩子們一定也能讓我實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作夢(mèng)，孩子們讀著我寫(xiě)的童話；學(xué)生們讀著我寫(xiě)的詩(shī)歌；大人們讀著我寫(xiě)小說(shuō)。這一天，一定會(huì)到來(lái)！
我的寫(xiě)作夢(mèng)來(lái)自閱讀，閱讀是夢(mèng)想的力量！
閱讀的作文600字 篇4
一棵樹(shù)，一張石凳，一杯奶茶，一本書(shū)，一個(gè)人，靜度閑暇
——題記
最初我是并不喜歡閱讀的，總是笑著鬧著，奔過(guò)撒滿陽(yáng)光的田野、充滿歡笑的操場(chǎng)和繁華熱鬧的街市，閱讀的滋味。
后來(lái)逐漸喜歡上了童話，夢(mèng)游在愛(ài)麗絲的仙境，玩耍在白雪公主和七個(gè)小矮人的小屋，幻想著得到一張睡美人的床。
再大點(diǎn)喜歡看微型的雜志，小說(shuō)，看一個(gè)個(gè)唯美的故事，感受著一次次的悲歡離合。
盡管現(xiàn)在我所能擁有的閑暇時(shí)間并不多，但我依舊熱愛(ài)閱讀，并盡我所能的去閱讀。
于是，每個(gè)周末，節(jié)假日，或是生機(jī)盎然的清晨，或是暖暖的正午，又或是清靜的黃昏，都習(xí)慣性地一棵樹(shù)，一張石凳，一杯奶茶，一本書(shū)，一個(gè)人。任微風(fēng)輕輕的拂過(guò)發(fā)絲，在書(shū)頁(yè)間調(diào)皮的舞蹈。捧著奶茶，手心能感受到它暖暖的溫度，暖和的心。偶有細(xì)碎的陽(yáng)光，透過(guò)葉隙，灑在心上，恬靜的，唯美的，編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。就是這優(yōu)美的舞蹈，暖暖的奶茶，斑駁的樹(shù)影，跳躍的陽(yáng)光，還有那幽幽芳草，讓我似乎留住了這絢爛的青春年華。
也許，不同的人對(duì)于閱讀的滋味，各有感受，有人說(shuō)：“書(shū)是一把鑰匙，它開(kāi)啟了智慧的大門(mén)，令我們遨游在知識(shí)的海洋”或許是吧，一本書(shū)，總能把我們引進(jìn)一個(gè)新的世界，而我也能從中汲取更多的知識(shí)。但這并不是我最初閱讀的理由，最初我沒(méi)有太多復(fù)雜的想法，只是單純的，因?yàn)橄矚g。喜歡那閱讀所帶給我的，好像整個(gè)世界都安靜了的，卻偏偏溫暖恬靜的滋味，這滋味引發(fā)我無(wú)限遐思，伴我走過(guò)花樣年華。
閱讀的作文600字 篇5
同學(xué)們，你們寫(xiě)過(guò)作文吧？別說(shuō)我說(shuō)的是廢話，我這也是在寫(xiě)作文呀。其實(shí)呢，很多人需要“拐杖”，當(dāng)然，是作文的“拐杖”啊！有人說(shuō)，作文難寫(xiě)，無(wú)材料；有人說(shuō)，作文難寫(xiě)，總離題。是嗎？是真的嗎？無(wú)材料是吧？身邊的事物那么多，怎么可能沒(méi)材料呢？你只是不會(huì)思考。總離題是吧？你要是認(rèn)真思考，會(huì)離題嗎？
寫(xiě)作文其實(shí)是一種享受，你完全可以通過(guò)作文來(lái)表達(dá)你的內(nèi)心，內(nèi)心的“文章”如果“釋放”在稿紙上，那你全身不就會(huì)感到非常輕松嗎？
有些人，一拿起筆，就有說(shuō)不完的話，寫(xiě)不盡的事。可有些人，一拿起筆來(lái)，就會(huì)渾身發(fā)抖，仿佛有萬(wàn)斤重，怎么寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)。當(dāng)然，這些人，一定需要“拐杖”的，你知道這些作文“拐杖”是什么嗎？那就是——閱讀，閱讀，閱讀！閱讀用處很大，可以豐富你的知識(shí)，進(jìn)而可以讓你的詞匯變得很“富有”。到這里，你肯定會(huì)問(wèn)：“你現(xiàn)在寫(xiě)的作文也沒(méi)用到啥好詞好句啊，說(shuō)明你沒(méi)閱讀嘍！”是啊，又怎樣呢？我是沒(méi)閱讀啊！但我很喜歡“看書(shū)”啊！那從中，你又領(lǐng)悟到什么呢？覺(jué)得我說(shuō)的是廢話嗎？覺(jué)得我寫(xiě)這些只是為填滿這頁(yè)表格嗎？閱讀真的有效果嗎？答案肯定是“是的”。聽(tīng)聽(tīng)這小故事吧：
“爸爸，這篇作文我沒(méi)有頭緒啊！”“媽媽，這結(jié)尾該怎么寫(xiě)呢？”當(dāng)然，爸媽只給這兩個(gè)字：“閱讀”。我心想：“閱讀？那家伙沒(méi)用，只是浪費(fèi)時(shí)間！”（看到了吧，我甚至想到閱讀浪費(fèi)時(shí)間。）一天，我到俺爸辦公室玩，突然遇到夏會(huì)長(zhǎng)的兒子，聽(tīng)說(shuō)他作文寫(xiě)得很好，所以我向他“請(qǐng)教”寫(xiě)好作文的“秘訣”，但夏會(huì)長(zhǎng)的兒子說(shuō)的仍然是兩個(gè)字“閱讀”。看，爸媽說(shuō)是閱讀，“師父”也說(shuō)是閱讀。那我何不試一試呢？果然，我的作文大大地有進(jìn)步……故事講完了。沒(méi)錯(cuò)，就是閱讀。
順便，我再說(shuō)兩句名言：“少壯不閱讀，寫(xiě)作徒傷悲”。
閱讀的作文600字 篇6
手執(zhí)香茗，翻開(kāi)詩(shī)集。
詩(shī)集，有著不同的情意與不同的情景，寫(xiě)的各有不同，表達(dá)出的情感也便不同。“莫道不銷(xiāo)魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦”，寫(xiě)出便是情感。“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，寫(xiě)出的便是江南風(fēng)景。“牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。血暗調(diào)旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲”，寫(xiě)出的是戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景。“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”便是親情。“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”，寫(xiě)的是對(duì)愛(ài)國(guó)情的贊美。在詩(shī)集中感受作者的情感，了解作者的心聲，體會(huì)當(dāng)時(shí)的作詩(shī)背景，只有這樣才能真正了解詩(shī)集的真正含義，感悟出當(dāng)中哲理。
合卷深思，感受詩(shī)人。
詩(shī)詞大家中，最尊拜的人便是李清照了，讀詞背詩(shī)也大多都是她所寫(xiě)的。她與丈夫閑暇之時(shí)，一人手執(zhí)一冊(cè)，溪亭日暮，放舟輕渡，陶醉其中，忘記舊路，歇山飛檐，綺麗多姿，懸山抱廈，豐富多變。曲廊凹凸，花木扶疏，飛亭疊瀑，雙脊雙飛……在門(mén)前的四字成語(yǔ)依舊記得，可那歡樂(lè)的時(shí)光也易流逝，抬頭看窗外殘?jiān)拢阌f(shuō)還休，物是人非，淚水在唇語(yǔ)間悄然落下，便有了“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，從“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”到現(xiàn)在，卻是變了許多，這時(shí)“凄凄慘慘戚戚”，物是人非，物是人非呀！可沒(méi)有放棄，將感情與國(guó)家的情誼結(jié)合。
倚窗而望，竹林幽靜處，月色朦朧處，抬頭仰望上空，一群歸雁掠過(guò)天空，一只孤雁遠(yuǎn)遠(yuǎn)尾隨，品一個(gè)香茗，企求心中的安寧，不料才下眉頭，卻上心頭……
閱讀，才能讓我們了解詩(shī)中情意，才能使我們知道詩(shī)中語(yǔ)言，才能讓我們明白作者的胸懷！
書(shū)中情詩(shī)中意，道者嘆，倚在窗下，再次進(jìn)入書(shū)的世界，與書(shū)遨游，繼續(xù)聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨，聽(tīng)書(shū)中人的喜怒哀樂(lè)愁。
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