有關閱讀與作文300字四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的閱讀與作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀與作文300字 篇1
讀書可以使人的靈魂升華，讀書可以豐富我們的知識，讀書可以陶冶我們的情操，讀書可以充實我們的心靈。書籍讓我與眾不同
書是人類進步的階梯，人的一生不可缺書，我從小就愛讀書，它們是我童年時的好伙伴
還記得小學六年級時，我的成績不太好，總是用很多時間用來看課外書，在老師的批評下，幾度失去信心，那時，我就會抱著一本課外書坐在庭院中閱讀，印象最深的就是那本《鋼鐵是怎樣煉成的》當我讀到保爾，柯察金雙目失明卻仍然堅持寫作時，淚水打濕了我的臉頰，多么頑強的毅力，一個頑強，堅毅的英雄形象讓我深深拜服著，我決心做一個像保爾那樣與眾不同的堅強的人，執著于自己的夢想，我的血液在沸騰
在之后的期中考試中，我一拿到試卷，心里便樂開了花，居然有十五分的大題都是《鋼鐵是怎樣煉成的》上的節選閱讀題，我做起來得心應手，終于考了一個好成績，讓老師和同學們對我刮目相看，我嘗到了讀書的甜頭，更加積極于讀一些好的文學做品。讓我變得與眾不同，一個有追求有目標并執著于夢想的人
現如今，書已成為我生活的一部分，成長路上，書香作伴，讓我與眾不同。
閱讀與作文300字 篇2
“開卷有益”書是我們的良師益友。如果說讀書是一種享受，那么會讀書便是一種樂趣。書香沁脾，一本好書讓人終身受益。閱讀讓我不僅收獲了知識，而且讓我理解人生，感悟人生！
幼兒時期，識字量有限，以插圖繪本為主。從繪本上認識形形色色的動物，植物，不知不覺中，閱讀的習慣逐漸養成。到了小學，識字量突飛猛進，借助拼音，我暢游在書本的海洋里。讓我印象最深刻的，便是一本《假如給我三天光明》的注音版圖書。書里的海倫仿佛成了我的“閨蜜”。海倫精神一直激勵著我，但凡遇到困難，只要想到我這個“好朋友”，面對任何逆境你都會勇敢直前，順境中也會更加珍惜美好時光。
進入中學六年級的我，理解能力更深更廣。我比較青睞閱讀曹文軒先生的作品，也許比較貼近生活吧！《青銅與葵花》讓我知道，生活中處處有苦難，而苦難中含著動人的美。雖然青銅一家過的很清貧，基本的溫飽都成問題，但是人性的'善良讓他們無私接納了孤兒葵花。作為幸福的一代人，獨生子女的優越感讓我們衣食無憂，但我們的身上似乎多了點嬌氣，少了點堅強，多了點“以我為中心”的自私；少了點“為別人著想”的大方。
我在閱讀中感悟，也在閱讀中積累，更在閱讀中健康成長！
閱讀與作文300字 篇3
在我上幼兒園的時候，對于“閱讀”，我并不是十分的感興趣。那時候，令我感到最快樂的事情，那就是“玩”！
自從上了小學之后，我和媽媽一起閱讀了一本《猜猜我有多愛你》的繪本故事書，這是一個關于大兔子和小兔子之間簡單、溫暖而又美好的愛的故事，就像我對媽媽純粹的愛一樣。從此，我領會到了閱讀的樂趣。
然后每個周末，從學校一回來，我就吵著要媽媽陪我讀繪本，晚上睡覺前也要聽媽媽講故事。漸漸的，我愛上了閱讀！甚至連平時業余玩的時間，也變成了與書打交道的美好閱讀時光。
隨著年齡的增長，現在的我已經是五年級的學生了，我所閱讀過的書籍，也越來越多了。從最初全是圖畫的繪本，再到一二年級時的注拼音兒童書籍，到現在整頁整頁的課外經典閱讀書目。閱讀，是解除疑惑，消除煩惱，重新認識這個世界的最好方式；也是帶給我知識的好老師；還是帶給我無窮樂趣的好伙伴！
假如，有朋友問我為什么這熱愛閱讀？那我就會毫不猶豫地告訴她：因為，閱讀使我感到快樂！
閱讀與作文300字 篇4
今天預習了第九課《老人與海鷗》，講述了一個平凡又打動人心的故事：一位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，給海鷗送食，透過老人呼喚海鷗的一個個即樸實又有個性的名字，我們不僅看到老人對海鷗是那么熟悉，更看出老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛，視海鷗為自己的親人、兒女。 老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經明白老人已經死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實是一張遺像，真正的老人已經不在了……但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，它們一定是認為自己的呼喚能把老人叫回來。海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、啼叫、肅立、送別，湖畔呈現出一幅悲壯的畫面。 通過生動、真實的描寫，告訴我們：動物和人一樣，它們有靈性，有感情，只要對它們有真情的付出，它們也一定會用真誠來回報!如果說老人對海鷗的愛是無私的愛，那么海鷗對老人的情是震撼的情。 老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈…… 通過這篇課文，使我感受到：動物和人一樣，有自己的愛憎，自己的情懷，更感受到人與動物之間真摯的感情! 動物是有靈性的，它們是人類的朋友!
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