閱讀讓我成長初二作文記敘文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的閱讀讓我成長初二作文記敘文，希望能夠幫助到大家。
閱讀讓我成長初二作文記敘文1
閱讀，伴我成長，是閱讀把我們領進知識的大門。閱讀如一縷飄揚的春風，輕拂我心靈中的點點傷痕，閱讀如一支五彩的畫筆，在我心靈書卷上，繪出了繽紛的人生。
《讓小學生理解父母的100個故事》，一本讀不透有百讀不厭的書。人的一生，似乎少了感恩，少了感悟，少了體會真情。當我讀到“父母可以任艱辛雕刻出白發，甚至因辛勞過早燃盡生命的蠟燭是”。我的心里涌出一種苦澀，雖然我懂得感恩，但我從沒有體會過這文字帶來的力量。感恩，就是在不論多少艱辛中，也要體驗人生、沉積感動、感受真情。是閱讀，使我擁有了一顆淡然、快樂、堅定的心。
成長，少不了感悟真情，就像一棵樹苗長大成樹，少不了陽光的照耀，雨水的滋潤。是書，是閱讀，讓我感悟真情。真情，就是在你落魄時，永遠張開臂膀，讓你知道，還有人在等候著你；真情，就是在你進退兩難時，給你最忠心的鼓勵，讓你知道，還有人在默默地支持著你；真情，就是在你不在他們身邊時，每天凝視著過來的路，默默地盼著你回來。
閱讀如一支我生命中最亮的蠟燭，照亮我心靈中最黑暗，最丑陋的一角；閱讀如一縷縷我生命中最明媚的陽光，融化我心靈中那塊冷冷的堅冰；閱讀如一捧我生命中最甘甜的泉水，滋潤我心靈中那塊貧瘠的土地……閱讀是一位人生的導師，喚醒我那顆沉睡的心靈。
閱讀，讓我深深地知道，在你還來得及愛你的父母時，好好去愛，努力去愛，拼命去愛。
閱讀讓我成長初二作文記敘文2
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，書給予我們很多知識，可以讓我們在書的海洋里盡情遨游，享受它給我們帶來的樂趣。
暑假我看了《三毛流浪記》，有多少次讓我熱淚盈眶。當饑餓的時候，我們可以伸手向爸爸媽媽要東西吃，會給你買很多好吃的，好玩的；當我們孤單寂寞是可以有親人朋友陪著你；這時，你會想起“三毛”嗎？
“三毛”是孤苦伶仃的流浪兒，生活艱難。瘦弱的他在上海街頭以撿煙頭為生，還時時受到種。種的迫害。走投無路的他后受到街頭擦皮鞋窮孩子的啟發，千辛萬苦籌備到了一套擦鞋用具，并開始了擦皮鞋謀生的`日子。他誠信待客，賣力干活，可換來的依然是壞人對他的欺詐和屈辱。警察來了，無情地收繳了三毛的擦鞋工具，可憐的“三毛”沒有了生活的來源，哭得多么傷心啊！
“三毛”機智勇敢，揭發了黑心修車惡人，不幸的是受到了黑心修車工的報復，不但挨了打，眼瞅著干活的東西也被搶走。他再次餓著肚子意外的遇到賣藝師傅，并被強行收為學徒，從此開始了一段恐怖的雜耍生計。在師傅家，“三毛”觸景生情，想象著媽媽的慈愛，無助的他淚如雨下……
看到這里，我想你們也和我一樣，痛恨舊社會，是痛恨那欺壓百姓的不公社會。今年是新中國成立六十周年，我們都過上了美好的生活，我們應努力讀書，從書中學得更多知識，長大為建設祖國出一份力。
閱讀讓我成長初二作文記敘文3
小時候，我常常懇請媽媽給我講故事。媽媽講得有聲有色，時常讓我入神。我不時地在想，總會有一天，我也會和字寶寶做朋友，跟媽媽一樣，能自己看書。
漸漸地，我對文字有了極大的興趣，經常想方設法，讓媽媽教我識字，跟更多的字寶寶做朋友，去理解它們身體中的奧秘。我熱愛文字，總想進一步地去了解它們。我時不時地會拿起繪本翻閱。
時間流逝，一眨眼，我成為了一名光榮的小學生。在老師的指導下，我認識了拼音，能自己閱讀帶有拼音的書了。慢慢地，我學會了更多的字，能自己閱讀全文字的書了，我感到很自豪。我常常獨自一個人在燈下，一手輕輕地扶著書本，一手緊緊地握著鉛筆，在書本上圈圈點點，靜悄悄地看書，和書本中的呼嚕豬一起稀哩呼嚕地“吃飯”，跟小企鵝達芬奇一起在天空中自由自在地“飛翔”，與二年級的小朵朵一起愉快地“玩耍”……
我愿做一條小書蟲，永遠都與書相伴。讀書讓我明白了白宮和白金漢宮不是同一座建筑，犰狳身上帶有麻風病毒，藍孔雀是印度的國鳥。讀書讓我懂得了道理：創業難，守業更難；沒有翻不過去的山，也沒有淌不過去的河；少壯不努力，老大徒傷悲。讀書讓我理解了真善美與假惡丑的區別；正義必定戰勝邪惡；一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
書本讓我插上了一雙隱形的翅膀，帶我飛過田野，飛越高山，飛向天空，像雄鷹一樣展翅飛翔，去追尋夢想。我熱愛閱讀，我愿意一生都與書相伴！
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