閱讀的作文

時(shí)間：2024-10-24 08:51:30 閱讀我要投稿

閱讀的作文(實(shí)用8篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的閱讀的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文(實(shí)用8篇)

閱讀的作文篇1

　　生活的一點(diǎn)一滴在進(jìn)步，歷史有它飽經(jīng)風(fēng)霜的印記，它雖然多姿多彩，但也免不了坎坷離奇。當(dāng)我們面對(duì)那一位位渾厚淵博的老師----書(shū)！才會(huì)發(fā)現(xiàn)地球村上有另一個(gè)世界。

　　從嬰兒的牙牙學(xué)語(yǔ)，到大人的鏗鏘有力，書(shū)本帶給我們的不僅是編織著夢(mèng)幻，插上翅膀翻飛的夢(mèng)，更是做人的基本道理，我將走過(guò)的人生路！有時(shí)候，它真像我的老師，一臉的蒼桑里還有智慧，那一張嘴就濤濤不絕的口吻，仿佛能把黃河、長(zhǎng)江說(shuō)翻騰了。海浪拍打著海岸，發(fā)出“嘩啦啦”的聲響……波濤洶涌的海浪上一群海鷗撲扇著自己的翅膀抑揚(yáng)頓挫的飛著，夾著蕭蕭的風(fēng)聲形成了天籟之音！書(shū)中，一陣舒爽又溫柔的清風(fēng)掠過(guò)我的心田，使人燥慮的心一陣清涼。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”“為中華之崛起而讀書(shū)！”它們縈繞在我耳畔，余音繞梁，久久不能散去。

　　又翻開(kāi)一頁(yè)，我仿佛又跨越了另一個(gè)世紀(jì)。一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物彈出在我的面前：武松豪爽的膽識(shí)；諸葛亮的神奇妙算；孫悟空的七十二變；林黛玉的溫文爾雅……看得我是眼花繚亂。從三言到五言終于到七言，他們的故事早已傳遍大街小巷！爽快中不失風(fēng)度，機(jī)智中不失為人，神通中不失恩德，文雅中不失矜持……空中的白云悠閑地漂浮著，天空中欲飛的雛鷹欲要展翅翱翔，地上，野花肆無(wú)憚忌的開(kāi)著，這一叢，那一簇，演繹著神話的傳奇。長(zhǎng)河般的歷史，五千年的古國(guó)文化啊，豈是一兩句就能了結(jié)的，當(dāng)那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事勾勒在我的面前，仿佛是剛好雨過(guò)天晴了一樣，架起一座彩虹橋，在我的心中躍起了一抹向上的微笑……

　　一路走來(lái)，人生路上的'風(fēng)風(fēng)雨雨一波接著一波，而那促使我前進(jìn)道路的是身邊的人。書(shū)竟然發(fā)話了“感恩”，它慢條斯理地說(shuō)卻帶著嚴(yán)肅而不可抗拒的力量！，似一股清泉，潺潺流下，待到天明時(shí)卻又悄無(wú)聲地離去，帶走了灰暗，留下了光彩，是那樣默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)。淳淳教導(dǎo)的恩師不知在何時(shí)多了幾絲白發(fā)，幾道皺紋，無(wú)情的歲月留下滄桑帶走了年華，不知何時(shí)老師會(huì)在將“眉開(kāi)眼笑”，逝去的年華學(xué)生們何時(shí)才會(huì)“歸還”……這輩子，我欠了不少東西，卻唯獨(dú)欠了一樣，一輩子也還不了的債，父母的養(yǎng)育如萬(wàn)里長(zhǎng)城雄偉壯闊，似長(zhǎng)江流水那般氣勢(shì)磅礴！真正的風(fēng)吹雨打誰(shuí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，因?yàn)樵谀强耧L(fēng)暴雨中永遠(yuǎn)有那為你撐起傘的父母……那么又對(duì)他們的付出做了什么呢？對(duì)老師嚴(yán)加看管的不滿；對(duì)父母喋喋不休的厭煩；對(duì)同學(xué)的忠言逆耳不理。“鐺！”時(shí)鐘響起，任性的你該放放了，他們?yōu)槟悴賱诘奶嗔艘呀?jīng)筋疲力盡，是時(shí)候該回敬了.“感恩”很簡(jiǎn)單，老師所要的只是你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，父母所需求的僅僅是看你茁壯成長(zhǎng)，多陪陪他們就夠了。哪怕你一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一杯普通的茶水，一頓不值一提的飯菜，他們都會(huì)視為珍寶。因?yàn)樗麄円牟皇茄b潢的外表，而是一份簡(jiǎn)單的心意……

　　回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我曽認(rèn)為看書(shū)無(wú)異于是消磨時(shí)光，現(xiàn)在回想，到時(shí)自己究竟丟失了多少時(shí)間呢？閱讀一本好的書(shū)，有時(shí)能開(kāi)辟一條好的路，它不亞于藝術(shù)風(fēng)采，更耀于心靈充饑！

閱讀的作文篇2

　　我熱愛(ài)閱讀，書(shū)籍就是我空閑時(shí)間的伴侶。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確如此，在書(shū)中，你可以學(xué)到很多知識(shí)，一篇小小的文章中，也蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)深刻的人生哲理。在書(shū)中，你可以看見(jiàn)世間的美好與丑惡。它們教會(huì)你，什么是對(duì)與錯(cuò)。

　　書(shū)籍是好學(xué)者的財(cái)富，是寫(xiě)作者的天堂。我的寫(xiě)作夢(mèng)便來(lái)自閱讀。

　　在我心中撒下寫(xiě)作的種子的，是海倫·凱勒著名的《假如給我三天陽(yáng)光》。初看這本書(shū)，我非常同情這位小姑娘的遭遇。她從一歲開(kāi)始，就失去了光明與聲音。間接的，也失去了語(yǔ)言。她于是開(kāi)始生活在看不見(jiàn)的恐慌與令人窒息的寂靜中。但是，自從莎莉文老師來(lái)了，她漸漸的開(kāi)始改變，她用一顆執(zhí)著、好學(xué)、堅(jiān)韌的心，一步步走向光明與成功。

　　輕輕將書(shū)合上，我心中的那顆神奇的種子也急速生根、發(fā)芽、華麗綻放！我不可抑制地激動(dòng)起來(lái)。我想寫(xiě)作！我也想象海倫·凱勒一樣，成為一個(gè)著名的作家！這個(gè)念頭像瘋了似的開(kāi)始蔓延，覆蓋住了我的.整顆心。我就像饑渴者遇見(jiàn)了食物般激動(dòng)，像一個(gè)迷途者找到了出口般欣喜。這種感覺(jué)實(shí)在是太美妙了。

　　這就是遇見(jiàn)夢(mèng)想的感覺(jué)啊！

　　我開(kāi)始熱衷于閱讀和寫(xiě)作。即使我沒(méi)有曲曲折折的人生，但是我可以寫(xiě)生活中的事，生活中美好的事多得如同滿山遍地的花朵一樣。

　　我也更愛(ài)閱讀了。《海底兩萬(wàn)里》中的奇思妙想讓我驚嘆不止；《童年》中黑暗而又略帶溫暖的故事讓我唏噓；《小坡的生日》中那充滿童趣的畫(huà)面讓我忍俊不禁……這一本本書(shū)是多么豐富有趣啊！它們就像是廣闊的無(wú)邊無(wú)際的大海，而我，則是海面漫游的探索者。我求知若渴，只為有一天，我的寫(xiě)作夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)！

　　我熱愛(ài)閱讀，書(shū)籍不僅僅是我空閑時(shí)間的伴侶，是我的朋友、親人，是我賴(lài)以生存的空氣，是我不能失去的一切！

閱讀的作文篇3

　　孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程里，尤其是童年，父母對(duì)孩子的影響是非常大的，父母的一言一行都會(huì)如同烙印一樣深刻的刻在孩子幼小的心靈里，成為他們?nèi)松飞弦蛔啦桓淖兊淖鴺?biāo)。

　　我小時(shí)候大概屬于頑皮聰明的一類(lèi)，從小喜歡讀書(shū)的我，因?yàn)樽阒嵌嘀\，成為我們村子孩子擁戴的領(lǐng)袖，我喜歡讀書(shū)其實(shí)來(lái)源于我的父親的影響，父親是一個(gè)真正的土改干部，小時(shí)候因?yàn)榧依锔F，一天書(shū)也沒(méi)有讀過(guò)，參加工作后，父親總是忙里偷閑去讀書(shū)，其實(shí)那不是真正意義上的讀書(shū)，那只能叫認(rèn)字，就是一邊拿著文件，一邊查字典，那份莊重的神情讓人感動(dòng)。

　　父親那時(shí)候在我們幾十里外的一個(gè)公社當(dāng)公社書(shū)記，他們那個(gè)年代的干部，沒(méi)有文化是普遍現(xiàn)象，他們自稱(chēng)大老粗干部，父親那時(shí)候非常年輕，也就是四十多歲的樣子，因?yàn)闆](méi)有文化，隨著職位的越來(lái)越高，就感到非常吃力，那時(shí)候父親很少回家，回來(lái)的時(shí)候，總是騎一輛自行車(chē)大梁上掛一個(gè)郵電綠的袋子，袋子里面鼓囊囊的，我和三姐總是欣喜若狂的去掏父親的袋子，以為里面有好吃的糕點(diǎn)，結(jié)果我們都會(huì)大失所望的跑開(kāi)，因?yàn)槔锩媸且槐緵](méi)有了封皮，用牛皮紙包的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，和一大本寫(xiě)滿了會(huì)議內(nèi)容的日記本，現(xiàn)在想起來(lái)，父親的字寫(xiě)的很難看，好像一大捆柴火胡亂的散放著一樣。

　　父親一般回來(lái)都是后半夜了，那時(shí)候我們?cè)缇退耍胍贡荒虮镄眩饋?lái)尿尿，發(fā)現(xiàn)父母住的西屋亮著微弱的煤油燈，父親披著棉襖，趴在家里那張八仙桌上吃力的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，嘴里還念念有詞，那時(shí)冬天清冷的月光透過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)，和暗淡的煤油燈光柔和在一起，把父親讀書(shū)的背影拉的那么漫長(zhǎng)和朦朧，許多年后，我坐在明亮的的電燈下伏案疾書(shū)的時(shí)候，父親讀書(shū)的背影宛如一盞最明亮的燈，照耀著所有的黑暗和孤寂。

　　父親一輩子沒(méi)有文化，官至正處級(jí)，其實(shí)得力于他性格里的樸實(shí)和正直，我小時(shí)候記憶最深刻的一幕，就是他工作的地方的幾個(gè)干部，連夜跑到俺家，提著大包小包的禮物，那時(shí)候人都非常貧窮，最好的禮物就是一些點(diǎn)心，原來(lái)他們那個(gè)地方調(diào)整干部，這幾個(gè)干部應(yīng)該就是所謂的跑官來(lái)了，那時(shí)候我和姐姐都眼饞吧吧看著那些散發(fā)著糕點(diǎn)甜膩膩的點(diǎn)心，我記得父親讓母親炒了菜，殺了家里下蛋的老母雞，然后和幾個(gè)人坐在家里的八仙桌上，一邊喝酒，一邊好言相勸，最后父親把他們的禮物硬塞進(jìn)他們的`自行車(chē)。父親從那個(gè)公社調(diào)回老家一個(gè)林場(chǎng)工作，那時(shí)候父親已經(jīng)五六十歲了，那天許多幾十里以外的鄉(xiāng)親都跑到公社來(lái)送父親，那時(shí)候沒(méi)有公路，從他工作的公社走近路到俺家，得走河堤，鄉(xiāng)親們簇?fù)碇赣H走在三月一望無(wú)際的麥田里，送了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，直到父親的身影淹沒(méi)在長(zhǎng)龍一樣綠樹(shù)掩映的河堤。

　　前一段，父親去公療輸液，一個(gè)屋子的兩位老人就是父親工作過(guò)的地方的，他們白發(fā)蒼蒼，目光呆滯，可是他們一下子認(rèn)出了對(duì)方，三位老人孩子一樣擁抱在一起的時(shí)候，我突然哭了，因?yàn)樗麄冋f(shuō)了一句話：老李，好人啊，因?yàn)槲覐膬晌焕先苏鎿吹膿肀Ю铮闯鰜?lái)父親人格的偉大，一輩子踏踏實(shí)實(shí)做人，誠(chéng)誠(chéng)懇懇做事。

　　父親是一個(gè)非常孝順的人，我記事的時(shí)候，爺爺已經(jīng)去世了，奶奶還活著，父親每次回家，總是先去奶奶住的屋子，把拿回來(lái)的糕點(diǎn)，熱包子放進(jìn)奶奶手上，看著奶奶吃完，因?yàn)楦赣H害怕奶奶偷偷給我們，奶奶總是喊著父親的小名：狗毛啊，工作累不累，累了就歇歇，父親總是一邊給奶奶洗腳，一邊對(duì)奶奶說(shuō)不累，你就別為我操心了，奶奶和母親因?yàn)榧覄?wù)事生氣了，父親回來(lái)總是把母親大罵一頓，盡管我們覺(jué)得母親也委屈，可是父親明顯的站在奶奶一邊，因?yàn)槟棠叹退粋€(gè)兒子，以前清明節(jié)，父親很少去給奶奶上墳，去年清明節(jié)，已經(jīng)九十高齡，癱瘓多年的老父親，非讓我用車(chē)?yán)ソo奶奶上墳，到了離奶奶墳地還有一大片麥地，那時(shí)候麥子已經(jīng)腳裸那么深了，我背著父親，兒子在后面托著父親的腳，三月的陽(yáng)光是那么透明親情，我從來(lái)沒(méi)有背過(guò)父親，我一直以為父親如山一樣沉重，沒(méi)想到父親是那么的輕，好像一縷陽(yáng)光一樣，到了墳前，父親跪下來(lái)，喊了一聲娘就老淚縱橫......

　　父親一輩子沒(méi)有給我們留下什么家產(chǎn)，至今，我們一家人仍然生活在父親長(zhǎng)大的土地上，和父親一同參加工作的人，都把自己的兒女安置進(jìn)了城里，我們兄妹六人都還是農(nóng)民，但是我們活的非常踏實(shí)幸福，如今，十二歲的兒子天天晚上給老父親洗腳，天天用老年車(chē)推著他爺爺去曬太陽(yáng)，或許父親沒(méi)有給我們留下什么讓人驕傲羨慕的東西，但是父親的對(duì)人的真誠(chéng)，做事的踏實(shí)，對(duì)讀書(shū)的如饑似渴，對(duì)父母的孝順是一筆最大的精神財(cái)富，讓我們一輩子受益匪淺。

閱讀的作文篇4

　　兒子小的時(shí)候，不懂怎樣育兒，更不懂閱讀的重要，更別說(shuō)閱讀的方法。那時(shí)的我們市里沒(méi)有房子，孩子就這樣跟著我們?cè)谖覀児ぷ鞯男@里快樂(lè)長(zhǎng)大。幼年的兒子盡情享受了玩的快樂(lè)，每天就是一個(gè)字“玩”。校園就是他們的樂(lè)園，幾個(gè)發(fā)小或者騎上小自行車(chē)，拼命地追趕；或者一起在操場(chǎng)挖洞修道，弄得滿臉泥巴；或者去了誰(shuí)家，把人家家里弄得狼藉一片；或者……太多的或者，不管怎樣，兒子的童年盡管少了點(diǎn)書(shū)的味道，但是卻玩翻了天，無(wú)拘無(wú)束，留下了怎么也說(shuō)不完的快樂(lè)。

　　可是，自從兒子上了小學(xué)，才知道我們錯(cuò)過(guò)了孩子讀繪本的年齡，錯(cuò)過(guò)了給孩子閱讀啟蒙的最佳時(shí)期。但是盡管我們沒(méi)有給兒子閱讀的真正啟迪，但是從小生活在校園里的兒子對(duì)書(shū)卻又另一番滋味。

　　說(shuō)到這里，不得不提及兒子的小學(xué)語(yǔ)文老師，程瑞華老師。孩子剛剛在市里上一年級(jí)，我們又是剛剛搬到市里，一切的一切對(duì)兒子來(lái)說(shuō)都是那么的不適應(yīng)，但是程老師很是重視閱讀。與其說(shuō)感謝程老師把兒子拉上了閱讀的列車(chē)，不如說(shuō)程老師把我真正喚醒。記得兒子小學(xué)一年級(jí)的暑假，程老師要求孩子暑假要讀上三本書(shū)，并且讀完一本書(shū)要及時(shí)給老師打電話，匯報(bào)自己的閱讀情況。那時(shí)候我們不懂的怎樣給孩子買(mǎi)書(shū)，更不懂得親子共讀，但清楚的記得孩子讀的第一本書(shū)是《成語(yǔ)故事》。

　　那時(shí)候，對(duì)兒子來(lái)說(shuō)讀書(shū)是那樣的不喜歡，一門(mén)心思只想著玩兒，下樓找小朋友玩兒，因?yàn)槟鞘莾鹤拥挠洃浿兄挥型嫠＃瑳](méi)有讀書(shū)。于是在老師的要求下，我們的督促下，給孩子規(guī)定每天的讀書(shū)時(shí)間至少20分鐘，我和孩子爸也參與，又規(guī)定了全家特定的讀書(shū)時(shí)間，晚上8:00——8:30。兒子迫于老師父母的雙重壓力下，盡管有太多的不情愿，盡管邊看書(shū)邊盯著鐘表的分針，盡管20分鐘一秒都不會(huì)錯(cuò)過(guò)，但是兒子還是走向了讀書(shū)生活的第一步。

　　就這樣，為了孩子有一個(gè)好的讀書(shū)習(xí)慣，我們?nèi)乙黄鹋χ１热纾覀兘o孩子購(gòu)買(mǎi)了他喜歡的書(shū)架，孩子從愛(ài)書(shū)架，愛(ài)書(shū)籍，到愛(ài)上讀書(shū)，多美好的一個(gè)過(guò)程。再比如，我們會(huì)親子共讀，一起分享一本書(shū)的時(shí)光，是一個(gè)人生命中最美好的時(shí)光，因?yàn)槟鞘俏覀兏改刚齾⑴c令一個(gè)生命的成長(zhǎng)，那是件感動(dòng)的事情。再比如，我們會(huì)不定時(shí)的全家一起逛書(shū)店，享受書(shū)店里那份寧?kù)o，感受書(shū)香的味道，體驗(yàn)翻書(shū)的美好心情。再比如，我和孩子爸，會(huì)選擇不同的時(shí)間，不同的事件，送書(shū)給孩子，讓孩子懂得贈(zèng)人禮物中書(shū)才是最珍貴的。再比如，我和孩子爸我們用自己愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣影響兒子，有時(shí)我們會(huì)邊讀邊討論邊分享，那是興奮，那種開(kāi)心，孩子感受得到。太多的太多的家庭讀書(shū)氛圍會(huì)成就孩子從小就養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。

　　清楚地記得孩子小學(xué)四年級(jí)的暑假，那個(gè)暑假或許也是孩子小學(xué)時(shí)光最溫馨，最享受的一個(gè)暑假，因?yàn)槟莻€(gè)暑假兒子真的倘佯在了文字中，與文字結(jié)下了不解之緣，像著了魔一樣的愛(ài)上了讀書(shū)，甚至忘記了“作業(yè)”，忘記了“玩耍”，忘記了“吃飯”。每天早晨孩子都會(huì)早早起床，根本就不用喊，甚至有時(shí)比我們起的都早，起來(lái)有時(shí)不洗臉，不刷牙，就開(kāi)始了讀書(shū)。吃飯的時(shí)候，叫上幾遍，好像耳朵沒(méi)有長(zhǎng)在自己的身上，就是聽(tīng)不見(jiàn)。暑假的下午五點(diǎn)以后，小區(qū)里的孩子就會(huì)出來(lái)玩耍，爽快的笑聲，快樂(lè)的奔跑聲似乎兒子有了屏障，坐在書(shū)桌旁貪婪的享受書(shū)中的故事，與文字心靈的碰撞，也許沒(méi)有了世界的煩躁。那場(chǎng)景，有時(shí)會(huì)讓我站在兒子身后靜靜地看著兒子，感動(dòng)得眼睛有些濕潤(rùn)。在想，也許給了孩子一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，等于給了孩子一個(gè)光明的未來(lái)！

　　可以這樣說(shuō)，孩子在小學(xué)的成績(jī)并不是數(shù)一數(shù)二，但是自從上了初中，成績(jī)像長(zhǎng)了翅膀，不斷上升，而且兒子學(xué)得好輕松。兒子說(shuō)：“那初中的政史地生學(xué)科上的好多知識(shí)我都在書(shū)上讀過(guò)，上課我聽(tīng)得有興趣，加上原有知識(shí)的積累，當(dāng)然學(xué)得好啦。”這讓我想起蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，對(duì)于讀過(guò)許多課外書(shū)籍的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂上所學(xué)的任何新概念、新現(xiàn)象，都裝入了他得之于書(shū)籍的知識(shí)體系中，于是，課堂所講的科學(xué)知識(shí)便具有特殊的吸引力：這種知識(shí)被視為必不可少的東西，有助于弄清楚“頭腦中已有”的知識(shí)。

　　盡管初中的學(xué)業(yè)有些重，作業(yè)有些多，但是兒子一直堅(jiān)守著真正屬于自己的時(shí)間，自己的閱讀時(shí)間，雷打不動(dòng)的閱讀時(shí)間。現(xiàn)在孩子的.閱讀的書(shū)籍由著自己的興趣，自己的方向，不管是購(gòu)書(shū)的品種，還是購(gòu)書(shū)的時(shí)間地點(diǎn)，都由孩子自己做主，我們不再參與，但是偶爾我還會(huì)給兒子推薦好的書(shū)籍，比如《平凡的世界》。

　　那是一次月考后，孩子似乎感覺(jué)考得不夠理想，吃過(guò)晚飯兒子說(shuō)，今天不想學(xué)習(xí)了。于是給兒子建議，隨我一起下樓運(yùn)動(dòng)吧。兒子思考了幾秒鐘：“算啦，我還是看會(huì)書(shū)吧。”等我9點(diǎn)鐘運(yùn)動(dòng)回來(lái)，看到兒子正在書(shū)桌旁靜心的演算著什么，思考著什么。我笑了，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了，我知道也許這就是閱讀帶給兒子最大的美好，一定是在兒子與文字的對(duì)話中，調(diào)整了心態(tài)，平靜了心情，這就是閱讀的解毒作用吧。

　　現(xiàn)在兒子讀的書(shū)，我大都沒(méi)有讀過(guò)，有的讀不懂，有的不感興趣，但是兒子卻愿意邊讀邊與爸媽分享，還要加上自己的觀點(diǎn)，與爸爸爭(zhēng)執(zhí)一番，也許那場(chǎng)面是最溫馨，最動(dòng)人的場(chǎng)面，一定會(huì)給孩子成長(zhǎng)路上抹上精彩。

　　蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：一個(gè)人在少年時(shí)期和青年早期讀什么書(shū)，書(shū)在他的生活中占什么地位――由此決定他的精神生活是否豐富，他的覺(jué)悟程度以及他對(duì)生活目的的感受，他的觀點(diǎn)和感情的培養(yǎng)，年輕人對(duì)自己應(yīng)盡義務(wù)的態(tài)度也與此有關(guān)。生活在書(shū)的世界――這不僅僅是細(xì)心地努力做好功課。……生活在書(shū)的世界――這是進(jìn)入文化的最細(xì)膩的領(lǐng)域，體驗(yàn)人的偉大，認(rèn)識(shí)精神財(cái)富的真正價(jià)值。

　　兒子近段讀的書(shū)：《上帝擲骰子嗎》、《做最好的自己》、《大國(guó)崛起》、《量子宇宙》、《蕭條下的希望》、《大國(guó)的興衰》、《費(fèi)城風(fēng)云》、《看世界格局的第一本書(shū)》、《大棋局：美國(guó)的首要地位及其地緣戰(zhàn)略》、《傳習(xí)錄》、《鬼谷子》、《古文觀止》、《說(shuō)文解字》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)一本通》等書(shū)籍。

　　附上一篇兒子小學(xué)四年級(jí)的有關(guān)閱讀的文章：

　　我與書(shū)的故事（四年級(jí)）

　　那是三年前的暑假里，媽媽規(guī)定每天讀書(shū)20分鐘。

　　“兒子，讀書(shū)時(shí)間到了，拿出你的注音版《愛(ài)的教育》，接著往下讀。”媽媽洗著衣服下命令。我極不情愿的打開(kāi)了書(shū)，找了半天才找到昨天看的地方。眼睛好似在看書(shū)，心已跑到動(dòng)畫(huà)片的世界里了。眼睛直勾勾的看著鐘表的秒針。

　　“怎么走這么慢呀，不會(huì)是鐘表有問(wèn)題了吧？”我實(shí)在是看不下去，在哪里自言自語(yǔ)。小手玩弄著鐘表，不小心碰到了撥動(dòng)指針的按鈕，心里甭提有多高興了，悄悄往前撥快了5分鐘。“媽媽?zhuān)瑫r(shí)間到了，今天我讀了21分鐘。”我抑制不住興奮，大聲喊著。

　　三年后的暑假里，自己規(guī)定每天讀書(shū)時(shí)間不能少于2小時(shí)（下午1小時(shí)，晚上一小時(shí)。）。

　　“兒子，該睡了，看書(shū)時(shí)間不短了，休息一下眼睛。”媽媽在客廳看電視。

　　“沒(méi)事兒，媽。我才看了30多分鐘，不信你來(lái)看看。”在回答老媽的同時(shí)，我用百米沖刺的速度沖向鬧鐘，把分針向后撥回了20多分鐘。也就在此時(shí)，老媽進(jìn)來(lái)了，看了一下鐘表說(shuō)：“再看一會(huì)兒，就睡吧，明天還要起早打球呢？”媽媽語(yǔ)氣很緩和。

　　“遵命，老媽?zhuān)?0點(diǎn)鐘一定睡下。”我來(lái)了一個(gè)敬禮。

　　我又沉浸在書(shū)的世界里了，美美的吸收著書(shū)帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)，享受著書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。忽然，門(mén)開(kāi)了，不好，有敵情，是老媽發(fā)現(xiàn)了時(shí)間不對(duì)。啪，燈關(guān)掉了。“快睡，現(xiàn)在長(zhǎng)本事了，會(huì)騙老媽了，是不是又把時(shí)間向后撥了。”我只能嘿嘿的笑：“就這一次，就這一次。”

　　我與書(shū)的故事有許多，有過(guò)去進(jìn)行的，有現(xiàn)在進(jìn)行的，還有將要發(fā)生的……說(shuō)不完的與書(shū)的故事。

閱讀的作文篇5

　　走進(jìn)《大唐西域記》，我才發(fā)現(xiàn)玄奘有著與唐僧截然不同的特點(diǎn)。

　　《西游記》中那個(gè)不辨是非，稀里糊涂，無(wú)條件講慈悲的唐僧，想必早已被大家所熟知，但那個(gè)歷史上真正的玄奘大師，不僅精通佛理，還有著國(guó)人的智慧與勇氣。

　　在唐朝最繁榮昌盛的年代里，玄奘本可以像其他僧人那樣，默默地度過(guò)自己的一生。但是，他不愿生活在一個(gè)佛教不健全的國(guó)家中。為了中國(guó)佛教的健全，也為了以佛教救國(guó)，他不顧官府反對(duì)，毅然的去了那個(gè)陌生，神秘的過(guò)度——印度。

　　他去印度，別無(wú)所求，一心只為求法。

　　在大沙漠中，他與那匹老馬踽踽獨(dú)行。沙漠中，變幻莫測(cè)的天氣，他早已不在乎了。為了求法，他甘愿犧牲自己的一切。一次，他曾弄丟了水袋，幾天都沒(méi)有飲水了，已經(jīng)近乎虛脫。那一年，他才28歲，還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生死的考驗(yàn)，但是，他始終沒(méi)有忘記自己的誓言：寧向西方一步死，不向東土半步生。他已經(jīng)做好了為佛教獻(xiàn)身的準(zhǔn)備了。

　　在西域的一個(gè)小國(guó)，他發(fā)現(xiàn)處處都有佛寺，但禮佛者甚鮮。一打聽(tīng)，他才知道該國(guó)舉國(guó)信拜火教，并且只要到有人禮佛，就要燒掉佛寺和禮佛的信眾。又一次，他去佛寺中禮佛，有人就要用火來(lái)燒他。玄奘不但沒(méi)有逃走，反而要用自己的身體來(lái)保護(hù)佛寺。他不愿看到佛寺這樣被焚毀。要縱火的那個(gè)人告訴了國(guó)王，國(guó)王便親自問(wèn)玄奘為什么要以身護(hù)佛。玄奘告訴國(guó)君，他要用佛教救國(guó)，他要為自己祖國(guó)的佛教做出貢獻(xiàn)。國(guó)王被他的`言詞感化，從此舉國(guó)信佛。作為一個(gè)宗教家，玄奘有著殉道殉教的精神，這是他所難能可貴之處。

　　當(dāng)他將要從印度反國(guó)時(shí)，戒賢大和尚再三挽留他。但他堅(jiān)定的對(duì)大和尚說(shuō)：“師傅，如果只為了個(gè)人功利，我就不會(huì)來(lái)貴國(guó)了。現(xiàn)在，祖國(guó)有那么多眾生等待著佛法的救贖，我也應(yīng)該回國(guó)了。”在各種環(huán)境之下，玄奘始終沒(méi)有忘記自己最初的念頭——求法，以佛法救國(guó)救世。作為思想家，他的救世熱情同樣難能可貴。

　　困境中，他鎮(zhèn)定自若，大步向前；順境中，他不忘初心。這，就是玄奘。如今，他的心已經(jīng)停止跳動(dòng)，他翻譯佛經(jīng)的筆已經(jīng)從手中掉落，但他留給世人的，絕不只是那六百多卷佛經(jīng)。

　　他那為佛教不畏一切的精神，將是中國(guó)佛教歷史上最美的姿態(tài)。

閱讀的作文篇6

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，什么都變了，我的理想、我的追求、我的目標(biāo)。但在我的心里，始終有一樣?xùn)|西不變，那就是——我愛(ài)閱讀。

　　在我學(xué)說(shuō)話時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了許多本故事書(shū)。有《安徒生童話》《格林童話》和《楊紅櫻童話全集》……在《格林童話》里，我進(jìn)入了《丑小鴨》這篇童話故事，我知道了心靈美才是真美，外表美并不算是美；在《安徒生童話》里，我進(jìn)入了《賣(mài)火柴的小女孩》，我知道了我們幸福生活的來(lái)之不易，知道了父母在外打拼是多么難……

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，我不滿足于一般的'故事書(shū)了，我開(kāi)始閱讀古今中外的小說(shuō)。

　　我讀了許多名著，有《三國(guó)演義》《水滸傳》《繁星·春水》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。《三國(guó)演義》讓我看到了人們互相殘殺的故事；《水滸傳》讓我看到了一百零八位好漢的英雄事跡；《繁星·春水》則讓我看到了母愛(ài)的無(wú)私和偉大；《西游記》又讓我領(lǐng)會(huì)到了師徒四人不怕艱難的精神。

　　同學(xué)們，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，讓我們從現(xiàn)在起抓緊時(shí)間一起閱讀，愛(ài)上閱讀吧！

閱讀的作文篇7

　　書(shū)名：《最后一頭戰(zhàn)象》作者：沈石溪

　　內(nèi)容摘要：作者寫(xiě)的是解放前的西雙版納，利用八十多頭象兵來(lái)抵抗日本軍，雖然打贏了日本軍，但是這八十多頭象兵全部犧牲了，在搬運(yùn)大象是發(fā)現(xiàn)了還有一頭大象活著，大象在村子里生活的很愉快，直到有一天，他好像突然想起了什么，奔向村子里的小閣樓，不停地在樓底下叫著，原來(lái)它是要象鞍。它想在離開(kāi)村子去象冢之前，再看看它幾年前打仗用過(guò)的象鞍。并且，它沒(méi)有到神秘祖先留的象冢，而是和一起抗日的'戰(zhàn)象埋在了百象冢。

　　閱讀心理：

　　動(dòng)物永遠(yuǎn)都是人類(lèi)忠實(shí)的朋友，大象就是一個(gè)，但是它對(duì)友情的理解看得很深，在生命的最后一刻，它沒(méi)有選擇到祖先的象冢，而是和自己的戰(zhàn)友死在了一起。

閱讀的作文篇8

　　“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。”

　　生活中繁雜而永無(wú)盡頭的小事如同洪流，裹挾著我前行，讓我的心很少能有平靜的時(shí)候，如同洪水過(guò)后的一片狼藉，總是煩躁不安。我想要去尋找一個(gè)“小島”，一個(gè)能成為我的精神寄托、能讓我內(nèi)心獲得平靜的療養(yǎng)勝地。我苦苦尋覓屬于我的小島。我首先找到了手機(jī)，那讓我更加孤獨(dú)的冰冷機(jī)器，看著手機(jī)里的花花世界，我就仿佛被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，想飛卻飛不出去，愈發(fā)焦躁不安。我又開(kāi)始試著畫(huà)畫(huà)，一筆的失誤就讓我想撕掉畫(huà)本，脾氣大發(fā)。看來(lái)，不是對(duì)別人有用的東西也適合我。

　　直到我翻開(kāi)一本書(shū)，才終于找到了屬于我的小島。那本書(shū)是我在逛書(shū)店的時(shí)候，被名字吸引然后隨手購(gòu)買(mǎi)的，它叫做《島上書(shū)店》。它宛如甘霖，澆滅了我心中煩躁的火。它就是一座可以安頓我的靈魂的島嶼。曾經(jīng)的我，沒(méi)有耐心靜下來(lái)去讀書(shū)，多是在網(wǎng)上草草掠一眼。這次的嘗試，卻讓我歡喜得不得了。書(shū)中有一句話令我印象深刻，“沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島，每本書(shū)都是一個(gè)世界。”書(shū)中貼近人心的內(nèi)容、細(xì)膩的文筆和精彩絕倫的故事令我深陷其中，我知道我找到了屬于自己的那個(gè)小島。

　　因?yàn)椤秿u上書(shū)店》，我慢慢地開(kāi)始去尋找更多好書(shū)，閱讀漸漸成為我的最?lèi)?ài)，它是一座治愈我的毛病的小島。我能明顯地感受到在讀書(shū)之后我心情的變化，我變得沉靜，大腦開(kāi)始能靜下來(lái)思考問(wèn)題。忙碌的生活并不能阻止我去小島休息，我越來(lái)越沉浸于書(shū)中的美好，忘記自己為什么不開(kāi)心，忘記生活中那些令人煩心的事情。在閱讀中，我感受到了莫大的快樂(lè)、自由和滿足。

　　我覺(jué)得，無(wú)論是以什么理由去閱讀，都要用享受、快樂(lè)的心態(tài)去對(duì)待。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯，雖然很少有人爬到這個(gè)階梯的最頂端，俯瞰這個(gè)世界，但也不能停滯不前，永遠(yuǎn)只滿足于現(xiàn)狀。因?yàn)橛刑嗟臇|西需要我們?nèi)ヌ剿鳎灿刑嗟拿孛苄枰覀內(nèi)グl(fā)現(xiàn)。而我們現(xiàn)在能做的就是閱讀，通過(guò)閱讀去了解這個(gè)世界的真實(shí)。

　　閱讀，我的最?lèi)?ài)。它是一個(gè)能給我?guī)?lái)快樂(lè)、能讓我忘記煩惱、讓我度過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)光的快樂(lè)小島。閱讀，我的最?lèi)?ài)，一生中最幸福的事情莫過(guò)于與你相遇，與你共度一生。

【閱讀的作文】相關(guān)文章：

網(wǎng)上閱讀?書(shū)本閱讀!作文04-18

閱讀作文《閱讀，真好》06-26

閱讀的大門(mén)作文-閱讀作文01-25