閱讀的作文

時間：2025-01-10 10:09:24 閱讀我要投稿

實用的閱讀的作文(精選9篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的閱讀的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

實用的閱讀的作文(精選9篇)

閱讀的作文篇1

　　層次參差不齊，用優美的文字，深入我的靈魂，刷新我的生活。

　　—題字

　　閱讀還有很長的路要走，一個人不可能感覺到所有的手。唐詩宋詞，閱讀使我的生活煥然一新，生活因閱讀而精彩。

　　孤獨的歌手——李白

　　一個歌手拿著一個酒杯在三點變成了月光，在七點吹口哨。當陳建呼出他的氣血時，盛唐的一半是他的，他的，他的。李白在詩的海洋里讀著它，我體會到了“有時乘風破浪，有時駕云起航，跨越深海”的偉大。我知道需要努力工作和雄心壯志。“鐵杵磨成針”的故事讓我明白了一個人應該有毅力和毅力。只要他堅持，什么事都可以做。

　　閱讀刷新了我的生活。這讓我明白了許多原因。

　　悲雨蝴蝶——李清照

　　當他在夏天出生在荷塘時，他“被一群海鷗和蒼鷺嚇了一跳”。當他在秋天的細雨中出生時，他有一種淡淡的溫柔。是他，是他，是李清照。在詩歌的海洋中閱讀它，我感受到了“我報告長途旅行，哀嘆日落，學習詩歌，并有驚人的句子”的.無助和情感。然而，閨房里也有一種“醉不知往何處去”的閑適生活。雖然他是一個女人，但他堅強不屈，并且有一句流傳千古的名言。

　　閱讀刷新了我的生活。他讓我明白堅持是我生活中不可或缺的一部分。讀書是秦朝的明月。銀輝有多少國情報道？漢代讀書是明朝的事。深深的哀嘆中包含了多少淚水。閱讀是清朝的塔，用一點點華麗來表達壯麗的美。

　　閱讀刷新了我的生活，他讓我學到了很多，因為我不再害怕困難，因為閱讀，我的生活不再單調，因為閱讀，我的生活更加精彩，因為閱讀刷新了我的生活。

　　閱讀每一個字，理解成千上萬首詩，并刷新美麗的生活。

閱讀的作文篇2

　　放學路上的書店，是我心中最美的風景線。當遲暮的陽光散在書店的窗上，美得炫目。

　　最喜歡早一站下車，在書店上呆上一個小時，再踏著落日的余暉回家。走進書店，里面還沒有開燈，陽光從窗口探出頭，給書架上抹上了一層薄薄的金色，仔細聽，總會聽到售貨員在整理書架或者是窗邊的人兒翻動書頁的聲響，織成了一曲小令，總讓人想收藏進日記里。若是來了個年幼無知的孩子，像以往的自己一樣頑皮，喜歡把書從桌上推下來，那書店可就熱鬧了，不時有書本摔落在地的聲音傳來，孩子的`母親總會抱歉地笑笑，將書撿起來，小聲呵斥著小孩。

　　當太陽收起五顏六色的衣裳準備回家時，書店又有一番別樣的風情。燈全打開了。只有少數人還坐著。我喜歡面對書架席地而坐，看著燈光被書籍盡數擋住，只透出一點兒光線時，是我最快樂的時光。光不亮，也不暗，一點也不刺眼，書泛著淡淡的油墨香，不知是誰抽走了一本《外科學》，光線又射了過來，和余暉交織著，別有一番風味。

　　在這短短的一個小時內，我總愛看著那在書海中徜徉的人們。我左手邊的哥哥捧著魯迅的《吶喊》，不知在筆記本上寫了什么，好像是！雜志區那兒的兩個花季少女，翻開那剛出來的《知音漫客》，與漫畫中的人物交流。一個一年級的小朋友坐在地上，安安靜靜地讀著本故事書，遇到不認識的字時，小嘴總要撇起來，皺著眉頭，一副思考的樣子。輔導書書架前，總圍聚著許多與我同齡的學生，翻開習題集，細細地探究解題方法。當書店里那如飽經風霜的老人一樣的壁鐘提醒我六點了時，我只好戀戀不舍地離開書店，扭頭，書店仍亮著燈，還有許多人在里面。

　　我在樓梯上停住了腳步，我竊來了不少難以發現的美，我要將它們留到月光下再細細地品嘗。那些低下頭閱讀的人們，好像一朵朵靜靜開放的鮮花，或是沉醉在花叢中的蜜蜂，貪婪地吸取著花蜜。光線有點兒暗，卻有另一份不知名的感動在心頭蕩漾開來。

閱讀的作文篇3

　　剛開始讀書時，每當捧起書本，看著那毫無生命的方塊字，我總是在心底大喊著：“好沒勁啊！”因此，我始終覺得讀書是最頭疼的一件事了。

　　漸漸地長大了，我感到了自己知識的缺乏，每次寫作文時，我都感到無從下手。于是，我下定決心要認真讀書了。有一次，我隨手把學校訂閱的《閱讀》翻了幾下，覺得這本書寫得很不錯，沒有我想象中的那么枯燥乏味。里面有許許多多的故事，讓我如癡如醉，看著看著，我仿佛走進了書中描述的世界里。好多故事里的情節非常生動形象，有時候讀著讀著會有一種悲歡離合之感，有時候遇到一些幽默的情節也會開懷大笑，遇到一些特別感動的情節我甚至會潸然淚下。慢慢地，我發覺自己越來越喜歡《閱讀》這本書了。

　　記得有一次，老師讓我們寫一篇《我喜歡的小動物》的作文，剛寫了開頭，我就不知道怎么往下寫了。這時，我想起了《閱讀》里有一篇教我們怎樣寫好動物的文章。文中先教我們如何仔細觀察動物，寫出小動物的外形特點；然后教我把動物當成人來敘述，這樣可以使句子更生動；最后教我講一下和小動物之間發生的有趣故事。根據它的提示，我想起了我家里的那只花貓，我經常和它一起玩耍，發生過好多搞笑有趣的故事。我想：只要組織語言把這些情節在我的筆下重現出來，相信這篇作文寫來肯定會得心應手。按照這樣的方法，我下筆如有神，很快就把作文寫好了，老師批閱后，讓我在班上讀給同學們聽，還贏得了大家熱烈的掌聲。

　　《閱讀》這本書不僅教會了我怎樣寫好作文，而且教會了我很多做人的道理。就像動漫俱樂部里面的一篇《沉香變木炭》的.故事，講述的是一位青年擁有很多沉香，卻不知道它的珍貴，他很羨慕別人的木炭一下子就賣光了，而自己的沉香卻沒有賣出幾塊，最后丟棄了自己的寶物。我們應該從這青年身上吸取教訓，學會正確地認識事物的價值，不能被眼前的利益蒙蔽了雙眼……

　　《閱讀》，就像我的照明燈，能夠撥開迷霧為我指引正確的前進方向，她讓我明白了許許多多為人處事的道理。

　　我悅讀，我快樂！

閱讀的作文篇4

　　8月25日星期四晴

　　螞蟻的力量

　　今天上午，我蹲在門口吃飯幾粒米掉在地上，引來了一只“偵察兵”螞蟻它急急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物全搬走，可心有余而力不足它使出全力，卻只搬的動一粒米“唉，它太小了！”我自言自語道螞蟻“吃”心未死，它又緊抱米粒，一晃身子，將米粒背了起來，可就像一個人要搬走一座山一樣，毫無希望它只好悻悻而去（寫螞蟻，把螞蟻當人來寫，十分生動）

　　“唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那??”我剛要起身回家，驚異便把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊人馬一陣瞠目結舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來十個也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想只見它們有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發起蠻勁，搬米疾走??不多工夫，米粒便象是返鄉歸國似的移向蟻穴（寫出自己的觀感，形象生動）

　　聽了我的敘述，你還覺得螞蟻力量小嗎？有時，人的力量可能比螞蟻還小，有時，螞蟻的力量可能比人的力量還大為什么呢？因為：人心散，搬米難；人心齊，泰山移！（從中悟出道理，完成寫作目的）

　　【教師點評】

　　這篇日記記述了作者對螞蟻的細心觀察作者觀察和描寫了一只“偵察兵”螞蟻和其它螞蟻搬運米粒的經過，使“我”從好奇惋惜到瞠目結舌以至感嘆，從中悟出了“人心散，搬米難；人心齊，泰山移”這樣的深刻道理文章記述生動、形象，層次清晰，【習作要求】

　　你能把觀察到的事物寫進日記里嗎？先交流一下寫日記的方法，再寫一則觀察日記要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的.，看誰在觀察中有新的發現

　　【習作指導】

　　本次習作要求把觀察到的事物寫進日記。我們先交流一下各自的日記，聽聽同學的意見，再寫一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的。寫好后讀給同學聽，看誰再觀察中有新的發現。寫好本次習作，必須注意以下幾點：

　　一、明確題目要求。讀了題目，大家一定會懂得

　　這次習作在內容上有兩點具體要求：寫觀察日記；寫出自己在觀察中的新發現。什么叫觀察日記？日記可寫的內容很多，做過的、看到的、聽到的、想到的都可以寫。如果把觀察到的事物，用日記的格式寫下來，就是觀察日記。什么叫新的發現？題目中的“新的發現”，指的是以前沒有明白或注意到的事，在這次觀察中明白了或注意到了。

　　二、注意日記的格式。寫日記，先在第一行中間寫上幾月幾日，星期幾，什么天氣。第二行開始日記正文日記一般不寫標題，但為了便于把握作文中心，小學生時提倡寫標題（見范文）

　　三、選好日記的內容。一天當中，自己親身經歷的，所見所聞的事情很多，不要像記流水賬似的一一羅列，而要從中揀重要的記。那么，什么樣的事情才算是重要的呢？這主要看是吧是有意義。只要有意義的，自己做的、玩的、看到的、想到的、都可以記。不過，本次日記要從自己觀察過的許多事物中，選一個自己最感興趣的而又最想寫的來寫。

　　四、寫出自己在觀察中發現了什么。注意用詞造句。

　　可以寫什么？

　　可以寫四季的美景，氣候變化的特點；

　　可以寫風雨雷電等自然現象；

　　可以寫植物的生長過程和動物的生活習性；

　　還可以寫周圍動人的事跡等等

　　怎樣寫？

　　觀察日記題材多，范圍廣簡單地說，就是將我們平時寫人、記事、狀物的文章寫成日記形式

　　首先內容要真實，所見所聞要貼近自己的生活

　　其次，觀察要細致，敘述才能具體，要對事物的聲音、色彩、形態；人物的動作、語言、神態作出細微的觀察觀察是寫好作文的一個重要因素，如果觀而不察，視而不見，見而不想，很多生動的素材都發現不了

　　再次，選材要精，中心才能突出，圍繞一個內容，一件事，一種情景，一點感受寫，有詳有略

　　第四，想象合理，結合自己的感受，進行合理的想象，寫出新鮮感

閱讀的作文篇5

　　有閱讀的生命是精彩的，相信大家課外一定閱讀了大量的書籍了吧？今天，我就來給你們介紹一下我閱讀時感受到的“酸甜苦辣”。

　　酸

　　一次我在閱讀《第十一根紅布條》時，其中有一段這樣寫到：由于風浪太大，以至于拴在樹上的小船飄走了，阿雛和二狗被困在了小島上。當時，二狗也已重病在身，阿雛為了抓鴨子給二狗吃，沒想到自己卻傷痕累累，阿雛每爬一步，鴨子也跟著向前跳一步，直到阿雛一頭栽進了水里。過了一會兒，水面上也已沒了動靜，而二狗嘴里一直叫著：“阿雛哥、阿雛哥……但水里卻沒一點回音……不知為何，看完這一段總覺得鼻子酸酸的，眼眶濕濕的。

　　甜

　　《細米》這本書里講述了一個名叫細米的.男孩和城市姑娘梅紋一起開始新的成長歷程的故事，里面有一段：梅紋和細米兩個一起手拉手去河邊釣魚，他們倆個一起坐在河邊，歡笑著。那情景，讀來總覺得很甜蜜、很開心。

　　苦

　　老李送的《灰娃》，我看到灰娃的生命總是一個人：灰娃總是一個人，一個人走在學校路上、一個人走在田野邊、一個人走上那荒無人煙的墳場上……看到他一個人過著他的童年，感覺我的心很苦，很為他難過。

　　辣

　　《蛇王淘金》的作者是鄭淵潔，他在書中寫出了我們孩子的心聲：大人們總是每天逼著孩子們學習，從未想過孩子心里的感受，他們只會關心孩子的學習成績，不曾想過給孩子心里烙下了多大的印記。讀完后，我的眼睛辣辣的。

　　其實人生就是這樣，只有嘗遍“酸甜苦辣”才會真正明白這人世間的道理。

閱讀的作文篇6

　　在書的世界里，隱藏著很多不可告人的大秘密，唯有閱讀它才能揭開謎底，見到真相。“亞森．羅蘋”是我最喜歡看的小說，有時刺激、有時感人，真是變化多端。

　　閱讀是我的興趣，我能把書里的情景描想出來，讓它在我腦海里變成電影。“亞森．羅蘋”在故事里是“怪盜紳士”，專門搶奪壞人的東西，并拿那些物品救助好人，而且從不殺人！這本書讓我感受到他對好人的付出，而且讓我學到很多關于世界各地的地名，這就是從書中挖出來的寶藏！

　　對我來說，讀書勝過打電玩這項活動，讀書能讓我的想象力變廣；讓我的知識增加；更讓我能學會待人處事的方法。我常常因為看書而聽不到媽媽和家人的呼叫，也常因此忘了自己活在真正的世界上。

　　讀書使我的生活充實，更使我的'世界變得更美麗，閱讀就像在天堂飛舞，閱讀是學習的開始，“它”，帶領我們進入夢幻又奇異的世界，讓我的世界變得美麗又充實！

閱讀的作文篇7

　　說起閱讀，想必大家再熟悉不過了吧。有人喜歡閱讀，也有人不喜歡閱讀，而我就是喜歡閱讀中的人的其中一個。

　　閱讀可以使人快樂，閱讀可以讓人變得有信心，閱讀可以讓你學到很多知識。當我閱讀時，我會走進里面的世界，去感受，去找尋知識，去理解意境。

　　閱讀的方法有很多種，現在我來給大家簡單的說一些吧。第一安排合適的時間，閱讀規定在什么時候，多長時間。第二如果遇到了什么不懂的句子或詞語，及時做好記號，最后再去網上搜索。第三找一些你覺得寫得好的詞語、句子摘抄到本子上面，這樣的話可以方便以后自己寫作文。第四認真的去看并理解每一句話、每一個詞語、整篇課文所表達的意思，就像走進書中的世界一樣。

　　在書中，我最敬佩的一個人物便是鄧稼先。鄧稼先是核物理學家、核武器科學和技術專家，他為中國成功研制了原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻。鄧稼先在戰場上始終戰斗，艱苦卓絕；在對待自己的工作中，他鞠躬盡瘁，死而后已；對祖國而言，鄧稼先是一個無私奉獻、忠厚老實、有膽有識、身先士卒的偉大科學家。在課文中，他的戰友為他寫過這樣一句話：鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進的。沒有彷徨，沒有矛盾。

　　書中像鄧稼先這樣的人物還有很多，我就不一一說了。閱讀，可以讓你身心舒暢；閱讀，可以溫暖你的'心田；閱讀，還可以是你的心靈雞湯。我常常沉浸在書中的世界，無法自拔，等到別人叫醒我，我才回過神來。

　　如果沒有書，就不會有你們現在大腦的知識；沒有書，你們就不會知道那些名人名言；沒有書，你們更不知道為什么而去讀書。書是我們大家的朋友，它就像一盞指明燈，照亮前方，指引著我們向前！

　　讀好書，好讀書。讀書，是為了對祖國做貢獻，為了做祖國的人才，正如高爾基所說的一句話“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。”

閱讀的作文篇8

　　每天上學的日子可能很單調，甚至無聊。有時候想，我是不是可以學學猴哥的七十二變和筋斗云。成為一只小鳥，在自由的天空翱翔，或者放學后，翻個筋斗去布達拉宮，領略當時文成公主和松贊干布的浪漫風情。

　　每當想起西游記里那位在天上地下打架的猴哥，我就羨慕那種與神仙佛斗而不懼的樣子。羨慕他能為自己的男人上天入地，把生死冊上的名字劃掉；羨慕他因為沒有滿意的武器就能去龍宮搶定海神的針；羨慕他能不畏天庭威逼自稱孫悟空。

　　每天都像蜜蜂一樣，去書上取營養的蜂蜜。父母和老師嚴厲的眼神似乎無時無刻不在折磨著我。我今天完成任務了嗎？你每天都全力以赴嗎？你們都專心學習了嗎？太多的要求壓迫著我，我無法呼吸。不知道什么時候，我的眼睛已經失去了敏捷性。很長一段時間，我都沒有享受過擁抱風自由奔跑的自由。

　　有時候甚至會想，猴哥沒被壓進五指山的時候有多舒服。他在天堂可以做任何事。當他施咒的時候，我仿佛看到一個巨人跪在天地之間。

　　唐僧從八十一難中取經。雖然經歷了很多挫折，但他還是沿著神佛鋪就的道路得到了真經。而我就像一只被施了緊箍咒的猴子。在我未來的人生征文《路》中，我需要經歷高考、高考等等，沿著父母安排的路越走越遠。

　　我甚至不知道這條路是不是我真正想要的。然而，當我看到孫悟空護送唐僧獲得真經并使其生效時，我突然意識到我的困惑是沒有意義的。我癡迷的自由，不過是浮云。

　　在世人眼中，真正的意義在于孫悟空能完成什么。不戴法術的孫悟空，就像沒受過長輩教育的.年輕人。充滿任性和無知。

　　俗話說，沒有規則就沒有方圓，沒有絕對的自由和絕對的克制。我所推崇的自由，無非是年少時的叛逆和不羈。

　　年輕氣盛，這個年紀就應該懵懂無知！不然為什么要青春？我們要像猴哥一樣，不談戀愛，不亂現在，不懼未來！當猴哥最終被封為斗佛時，他心里不是有滿足驕傲的喜悅嗎？這種感覺已經超越了自由最初的快樂。單純的自由只會讓自己沉浸在享受中。沒有目標，追求生活，很可惜。一路上感受到了猴哥的成長，同時也遇到了更好的自己。現在我有了更多的理性思考，對現實的規律有了清晰的認識。

　　現在我必須面對挑戰，邁出每一步。每個人的手都是一張空白的地圖，所以我可以看到自己的地圖，找到位置和方向，相信自己，跟著自己的地圖走，跟著自己的地圖走，無怨無悔的燃燒自己的生命！

閱讀的作文篇9

　　家里有一張小時候的照片，我正坐在爸爸的腿上全神貫注地看一本雜志，看上去我似乎在認真讀書，其實當時我才有幾個月大，一個字也不認識，一副不懂裝懂的模樣，或許當時我正被雜志上的色彩所吸引，這恐怕是我第一次閱讀吧。

　　大概在4、5歲的時候，我還不怎么喜歡看書，爸爸為我讀書時，我有時會心不在焉。而我的哥哥非常愛讀書，不管到哪里，都喜歡帶上幾本書，一有空時就津津有味地看了起來。我深受啟發，也開始看書，而且不管是去吃飯、旅游還是走親戚，我都會學著哥哥的樣子，帶上幾本書，無聊的`時候看看書。書成了我最好的“伙伴”,慢慢地，我就喜歡上了書。

　　現在，我已經四年級了，閱讀成了我每天必不可少的一件事，特別是晚上睡覺前，我都會捧上一本書認真地細細品味，在溫暖的燈光下，在書的海洋里，與一個又一個的作家對話……這是我最享受的時光。但由于第二天要上學，總是會聽到爸爸媽媽的一聲聲催促：“別看了，快睡覺。我總是哀求道：“看一篇吧，就最后一篇。”有時確實太晚，他們會一把從我的手中奪過書，我又立馬找借口說：“讓我記下頁碼。”又利用機會偷偷摸摸地看上幾行，才依依不舍的把書交給爸爸。

　　書讓我獲得了許多知識，懂得許多道理，指引著我學習的方向，讓我有了很多夢想，帶我去了解我不知道的世界。書又讓我笑、讓我哭、讓我思考，《淘氣包馬小跳》讓我開懷大笑;《冒險小虎隊》讓我既害怕，又著迷;《彩烏鴉》中的 “媽媽走了”，讓我淚流滿面;《丁丁當當》讓我感受到善良是人類最重要的品質……

　　閱讀的故事還將繼續，書也會伴隨我的一生。

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