運(yùn)動(dòng)會(huì)之憧憬作文

運(yùn)動(dòng)會(huì)之憧憬作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)之憧憬作文，歡迎閱讀與收藏。

　　太陽(yáng)高高的掛在天空，藍(lán)天顯得格外干凈，這時(shí)的我正飛躍在不同的場(chǎng)地，心里卻藏著我對(duì)它美好的憧憬……

　　丑小鴨渴望著有一天它能擁有一對(duì)潔白的羽翼；烏鴉期待著有一天它也能發(fā)出夜鶯般動(dòng)聽(tīng)的叫聲，沒(méi)人能感受到它們對(duì)不可企及的愿望有多少幻想，又有多少失落。向來(lái)與運(yùn)動(dòng)會(huì)無(wú)緣的我，做場(chǎng)外觀眾的我，為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威的我，心中也過(guò)有這樣一個(gè)夢(mèng)想：有一天，我能飛奔在跑道上；有一天，我也能舉著第一名的獎(jiǎng)狀歡呼在講臺(tái)上。一直讓老師擔(dān)心體育能否達(dá)標(biāo)的我，自然不可能作為運(yùn)動(dòng)員，代表班級(jí)參加項(xiàng)目的角逐。后勤工作者兼拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一直是我光榮的任務(wù)，我把我的激情，我的向往都用那一聲聲吶喊發(fā)泄出來(lái)。從這個(gè)場(chǎng)地到那個(gè)場(chǎng)地，為自己班的運(yùn)動(dòng)員加油打氣，他們的發(fā)揮緊緊地牽動(dòng)著我的心。

　　可能有些人并不理解我的做法，但他們又何曾想過(guò)作為班長(zhǎng)的我，作為老師心目中全優(yōu)生的我，面對(duì)我又該怎樣面對(duì)這落后的體育成績(jī)。難道說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)只是給運(yùn)動(dòng)健兒們展翅高飛的舞臺(tái)嗎？不，他是留給大家的。誰(shuí)又曾想過(guò)他們的成功是由多少人付出的汗與淚換來(lái)的！

　　巴金說(shuō)過(guò)：“將個(gè)人的生存放在群體的生存里，群體綿延不絕，能夠繼續(xù)到永遠(yuǎn)，則個(gè)人亦何嘗不可以說(shuō)是永生。”人人都在努力，醉心于集體的歡樂(lè)，風(fēng)風(fēng)火火，好不熱鬧。上下齊心，勢(shì)如破竹，鑄就嶄新的一頁(yè)。我曾憧憬著第一個(gè)越過(guò)終點(diǎn)線的是我，我曾幻想這廣播里傳出的是我得了第一名的喜訊。此時(shí)此刻，雖然腦海中浮想聯(lián)翩但我仍然穿梭在不同的場(chǎng)地認(rèn)真地作者后勤，仍然扯破嗓子的喊“加油！”沒(méi)有獲得榮譽(yù)的喜悅，我仍然一臉燦爛的微笑，因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，已替我流完了淚與汗，只剩下了喜悅。“攀緣的艱辛就換來(lái)了加倍的快樂(lè)。

　　在這樣明媚的天氣里，一切的憧憬，都是美好的……