左手“運動會”作文1000字
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的左手“運動會”作文1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
看到左手二字想必大家心里都有一定的疑問吧，左手怎么能參加“運動會”？但是今天在快樂魔方的課堂上，還真的舉行了一場左手“運動
會”，究竟是怎么舉行的呢？讓我們大家一起來看看吧！
今天在上課之前，明老師搬來了一堆“東西”，有小彈珠，竹筷子、針、線、水彩筆、圖畫紙。看到這些東西我們都丈二和尚摸不著頭腦。我心里想，明老師葫蘆里到底賣的是什么藥呢？正當我疑惑不解時，只見明老師在黑板上寫下左手“運動會”這幾個大字，接著又用她那“高分貝”的聲音對我們說：“開展這次運動會的目的，是為了檢驗大家的右腦靈不靈活，接下來，我們來進行幾場別開生面的比賽！
比賽項目分別是左手穿針，左手夾鋼珠，當然，還有左手畫圖案。比賽即將開始！”“哦！原來是這樣啊”聽了老師的話后，我頓時恍然大悟！
比賽之前，明老師把本次活動課的規則讓我們齊聲朗讀了一遍，本輪的比賽規則是：每組先選一位同學上前參賽，待聽到“開始”口令的.時候，參賽的同學左手捏線，右手拿針，哪組的同學先把線穿到針孔里，哪組就獲勝，獲勝的組加兩分。明老師把我們全班同學分成了兩組，一組叫“先鋒組”，另一組叫“旗勝組”，然后從兩組之中各選了一名代表上臺參賽。只見我們“先鋒組”的代表是沈晨宇，對方組的代表是楊子銳。這時，只見我們組的代表沈晨宇胸有成竹地沖上了講臺，而對方組的楊子銳則像蝸牛爬行一樣慢悠悠地走上了講臺。就在雙方選手都已各就各位時，只見明老師搖身一變，變成了一個小記者，分別采訪了參賽選手的心情。當他倆人都信心十足的的接受采訪后，比賽就正式開始了！剛開始，我們組的沈晨宇同學目不轉睛地盯著左手上的針，右手不受控制似的不停顫抖著，可那根線活像一只不聽話的小泥鰍，怎么也穿不進去。這時沈晨宇靈機一動，用舌頭舔了舔線頭，頓時，只見那“小泥鰍”突然聽話了，非常順利的穿過了針孔。雖然沈晨宇將線穿過了針孔，可他的方式方法卻引得同學們一陣惡心。
賽后，明老師公布了兩組的最終成績，只見對方組的代表楊子銳同學用時兩分四十四秒，而我們組的代表沈晨宇同學用時一分五十七秒！耶！我們組勝利了！之后明老師采訪了楊子銳同學失敗的原因是什么，楊子銳略有些遺憾的說：“是因為我沒有穿針的經驗，而且左手那東西非常不穩。”為此，我們也為他感到遺憾不已。
當明老師說第二輪全班賽開始時，這時只見全班同學紛紛摩拳擦掌，教室里頓時像炸開鍋了一樣沸騰了起來。有的同學面紅耳赤，躍躍欲試，有的同學激動得在吶喊，還有的同學似乎有些緊張，一直在深呼吸……
從這一次左手運動會比賽中，我懂了做事情要動腦子才能做好，比賽時，不管對方有多么強大，只有努力拼搏，才能取得好成果。
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