實用的小學運動會作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學運動會作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學運動會作文 篇1
涼風習習，一陣輕柔的風撲面而來，夾著泥土的香味，令人神清氣爽。這天，全校師生在學校里舉行了一別開生面的運動會。
露天的操場上一片寂靜，但并不是沒有人。相反，操場上人山人海，擠得密密麻麻。運動會即將開始，只見主持人以輕盈而矯健的步伐走向主席臺時，臺下報以雷鳴般的掌聲。“運動會第一項是‘救護傷員’請六年級各班做好準備�！闭f完，主持人微笑著走向臺下。劉老師安排好了班上去參加比賽的同學，帶著他們走向賽場，我也是其中一員。再看看其他班上的同學，一個個信心十足，胸有成竹的，讓我不禁緊張起來，班上的同學一個勁地安慰我，讓我非常感動，信心大大增強，不再害怕了。等我回過神來時，都已經到劉徳豪他們那一組了。只見他們三個人咬緊嘴唇，拼盡全力奔跑著。他們這組可算得上是我們班上跑得最快、最有默契的一組了�！凹佑�！加油！加油！”一旁的觀眾一個個扯著喉嚨賣力的喊道。眼看他們已經遙遙領先了，可是到了中間，3個“大馬虎”才知道竟然忘拿絲帶了。害得我們大家白高興一場，一個個十分沮喪，左看看，右瞧瞧，一副十分矛盾的樣子。也許他們在想：到底該繼續前進呢？還是倒回去拿呢？不過因為牟雨楠和朱卿瑗在后面大聲叫喊著：“快回來！快回來拿�。∽ゾo時間��！”聽到這聲叫喊，劉德豪他們毫不猶豫地倒退回去，把絲帶緊緊握在手里，生怕含在嘴里化了，拿在手里掉了，小心翼翼的`。只見他們又奮力往前跑。終于到我們這組大顯身手了，我一手緊緊摟住趙海琪，一手懸在空中準備拿絲帶，但愿皇天不負有心人�。】善搅酥型镜臅r候，我們一不小心跌倒了。雖然很痛，但我們都忍著，毫不氣餒地爬起來沖向終點。比賽結束后，我們班得了第三名，讓大家心里很不是滋味兒，無精打采的。我想：若不是大家的一時疏忽，也許我們班就能獲得第一名呢！這時，劉老師輕聲細語地安慰我們：“沒事兒，大家已經努力了，友誼第一，比賽第二。我不責備你們，下次再拼吧!”大家贊同的點了點頭，興高采烈地觀看余下的比賽，為接下來上場的選手吶喊助威。
第二項就是全校老師比跳繩，我們大家對著主席臺吶喊：“劉老師加油，文老師加油”我們衷心祝愿老師們能取得好成績！
趣味運動會結束了，它不僅鍛煉了我們的身體，還增進了同學之間的友誼與默契！到了這兒，你應該知道什么叫做“友誼快樂=運動會”了吧！
小學運動會作文 篇2
今天，我校舉行了一年一度的”曉春季田徑運動會”.同學們個個興致高昂，滿面春風.
本次的”校春季田徑運動會”的項目形形色色，不計其數.跑步類的有50米短跑，100米短跑，200米短跑，400米長跑，800米長跑，1500米長跑這六類.其他的體育項目也有許多：扔鉛球啦，扔壘球啦，跳高啦，跳遠啦，等等.
同學們都來到自己班的休息處后，令人拭目以待的運動會被體育老師的槍聲拉開了序幕.一會兒，我班的體育健將陳萬國就要出場了，下面一項就是他的拿手好戲—100米短跑.槍聲還未打響，大家就一個勁兒的喊：”陳萬國加油！陳萬國第一！”我們這么努力的為他加油，陳萬國怎么能辜負大家的重望呢？他就像離弦的箭似的，蒙沖出去，以第一名的好成績回報了大家.
在五年級的男子跳高比賽中，平時默默無聞的陳曉冬，簡直是一鳴驚人.他利用了助跑和身高優勢，榮獲了全年級第二，令同學們刮目相看.
時光悄悄地溜走，上午的各項預賽也結束了,大家只好等待著下午的'決賽了.
1：20分終于來臨了，選手們個個摩拳擦掌，好像勝利就在眼前.一場又一場，一賽又一賽，本次的”校春季田徑運動會”就在大家的歡呼聲，喝彩聲與嘆氣聲中結束了.
這次的運動會，我班雖然只獲得了第二名，但選手們都已經盡力了.我呢，也從中知道了成功的秘訣：齊心協力，勇往直前，不怕苦累，奮起直追.
小學運動會作文 篇3
今天下午晴空萬里第11屆學校運動會開始了我們班參與了實心球、50米賽跑、立定跳遠這三個項目。按照老師的安排由我帶著一隊同學到50米賽跑現場去為我們班的運動員們加油鼓勁我們帶著寫有“三年二班加油”的紅旗興沖沖地往操場趕。
50米賽跑馬上就要開始了運動員們摩拳擦掌各自做著準備工作。我們班莊詩妮參與的這一組比賽馬上就要開始了只見裁判一聲令下運動員們像離弦的箭向終點沖去一開始大家不相上下不一會兒就分出了高低莊詩妮漸漸地落在別人后面我們的.心都揪緊了異口同聲地喊：“莊詩妮加油！莊詩妮加油！”莊詩妮聽見了奮力往前追但因為一開始輸得太多最后只取得了小組第五名的成績但我們相信她已經盡力了。
當我們回到班級的時候老師隆重地宣布：“李雅穎獲得實心球比賽冠軍莊銘哲獲立定跳遠第一名、呂丹妮獲得50米賽跑冠軍！”
我為他們感到驕傲更為班級感到自豪！
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