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            愚人節的作文600字

            時間:2021-04-08 08:35:49 愚人節 我要投稿

            愚人節的作文600字3篇

              在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的愚人節的作文600字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            愚人節的作文600字3篇

            愚人節的作文600字 篇1

              說到愚人節,大家一定很興奮:可以捉弄別人,還不能生氣,多爽啊!可是,愚人節偏偏成了我的“倒霉”之日。

              說起我們班,那可是調皮搗蛋的男生聚集地啊!這不,愚人節這天,我成了他們的捉弄對象。

              “陳心怡,楊老師叫你去她辦公室一趟。”“什么?叫我去……去她辦公室?”楊老師平時兇得嚇人,我一聽說要去她辦公室,緊張得連走路的樣子都變形了。我沒做錯什么事啊,老師叫我干啥?可“師命難違”,我只好躡手躡腳像只小老鼠似的走進了辦公室,小聲地說:“楊老師,您找我有什么事?”楊老師回過頭來詫異地望著我:“沒有啊,怎么回事?”我趕緊說:“哦,沒……沒有沒有。”邊說邊退了出來。我惱怒地找到那些男生們追問,可他們竟理直氣壯地說:“嘿嘿,你難道忘了今天是什么日子?”哦,想起來了,今天是四月一日。我啞口無言,氣得朝他們干瞪眼。

              沒過多久,上體育課了。老師在說跑步注意事項時,我在跟旁邊的好朋友琳萱竊竊私語。一會兒,老師讓我們跑步。我連忙問前面一排的男生,跑幾圈?他說:“呃……恩,應該是跑五圈吧!”什么?五圈!我不由得加快了速度。唉,數數,現在跑幾圈了。恩?才兩圈!我累得腳直發酸。快了快了,三圈了。咦?他們怎么……跑完了?是不是我跑太慢了?我終于氣喘吁吁地跑完了五圈。“這位同學,你怎么跑那么多圈?要跑下課再去跑!”前邊的男生們哄堂大笑。我忽然明白,原來我被他們狠狠地戲弄了一把!

              算了算了,原諒他們吧,誰叫今天是愚人節呢?

              所以,我認為,愚人節=我的“倒霉”日!

            愚人節的作文600字 篇2

              今天是一個特別的節日——愚人節。整整一天,所有人都在整人。

              今天早上,我剛剛來到學校,聽見同學們要整第一個老師數學老師,計劃是這樣的:等老師一進來,大家說:“今天的一節課上語文讓老師摸不著頭腦什么時候換的。”很快老師來了,當我們說了那句話之后,老師卻沒有什么表情,還說:“什么,上午四節全是數學。但是如果表現好的話,可以上體活課。”大家聽了老師的這句話后,全班都瘋了,但是一兩秒之后,大家注意到了,自己被騙了。果然姜還是老的辣呀!

              接著,做完操回來,我拿出來我精心制作的“點心”找了個吃貨,把我的點心給了他,吃貨果然經不住美食的誘惑,迫不及待地吃了起來,只見他開始津津有味的,到了后來,皺起了眉還問我是不是沒安好心,我哈哈大笑:“你中了我的‘芥末餅干’味道還不錯吧。”他是哭笑不得,急忙把餅干吐了出來,還“咕咚咕咚”地喝了好幾口水,耶,整人成功。

              到了下午,我們正在醞釀一個“邪惡”的計劃。下一個試驗品英語老師,我們的計劃就是門上放黑板擦,不過不能打到老師,要嚇老師個半死,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”急促而又令人興奮的鈴聲在我們耳邊響起,“來了來了。”靠窗的同學激動的說道。在那開門的一霎那,下一秒也就是見證歡樂的時刻,“啪”黑板擦掉了下來,英語老師嚇了一大跳,看看黑板擦,又看看我們幸災樂禍哄堂大笑的表情,老師明白了自己被耍了。

              哈哈,這真是一個快樂的`愚人節,大家都非常的開心。看,老鼠,哈哈愚人節快樂!

            愚人節的作文600字 篇3

              愚人節,顧名思義,就是愚弄人的節日。這一節日在每年的四月一日。而今年的四月一日可與往常不同,就連我們的班主任——屠老師,也“親自上陣”,好好的愚弄了了一下我們這些學生。

              周五早晨,早讀課上,屠老師突然拿著一張紙快步走進了教室。只見屠老師一臉的嚴肅,而同學們則迅速安靜了下來。頓時,教室里鴉雀無聲,空氣似乎凝結住了。所有的人都從屠老師那威嚴的目光中得到了一個信號:出事了!

              但是,我卻不這么認為,因為,今天是一個特殊的日子——愚人節!

              這時,屠老師以迅雷不及掩耳之勢,說了這樣一段話:“松永智博!”松永智博聞訊而起,“經學校審批,由于松永智博同學在晚讀時故意擾亂課堂紀律,經班干勸阻后不聽,學校將在下周一的升旗儀式上通報批評!”這時,松永智博嚇得臉色慘白,不敢說一句話。而我也開始有些相信屠老師的話了。但是,我很快就發現了屠老師的破綻:因為這周一是在清明節假期中的,所以根本沒有升旗儀式,而學校不可能記錯日子,所以,屠老師坑定時在騙人。可惜,我們的松永同學還沒有意識到這一點,于是,屠老師便馬上使出了第二招——“收買人心”,只見屠老師拿著那張紙在班級里晃了一圈,然后自信的說:“怎么樣?”

              有些同學因為沒有看到,再看看屠老師那樣兒,壓根兒不想是騙人的,便連忙附和道:“哈哈,松永,你玩完了!”而松永頓時嚇得魂不附體。而我則認為老師拿的只不過是一張白紙,而老師接下來的行動更證實了我的猜想。

              經過屠老師的幾番忽悠后,松永已是徹底絕望了,而屠老師又叫道:“松永!過來!”于是,松永便邁著發抖的腳步來到了講臺旁,而屠老師則嚴厲的對他說:“你自己看!”說著,便把只給了松永。

              松永拿到紙后一看,頓時傻眼了——這是一張白紙!這時,屠老師終于忍不住笑出聲來,并對松永說道:“好啦,騙你玩的,回座位去吧。”

              這時,所有在場的人都恍然大悟,并對松永說:“祝你愚人節快樂!!”

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