【精品】愚人節(jié)作文集合十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的愚人節(jié)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愚人節(jié)作文 篇1
自斯諾克英國(guó)錦標(biāo)賽奪冠以后，丁俊暉就成為體育界關(guān)注的焦點(diǎn)。這一切不僅僅是在中國(guó)，在斯諾克的故鄉(xiāng)英國(guó)各大媒體也競(jìng)相報(bào)道這位斯諾克神童，英國(guó)著名的《英國(guó)郵報(bào)》近日專(zhuān)門(mén)撰文介紹丁俊暉，標(biāo)題是：丁俊暉不為人所知的十件事。
48歲的戴維斯遺憾的錯(cuò)過(guò)了英錦賽冠軍頭銜，他輸給了比他小30歲的丁俊暉。賽后戴維斯表示：丁俊暉的表現(xiàn)讓他驚訝，如果這個(gè)年輕的中國(guó)天才出現(xiàn)在明年克魯貝爾劇院（斯諾克世錦賽比賽場(chǎng)地）的決賽場(chǎng)上，他將不會(huì)感到意外。
丁俊暉何許人也？《英國(guó)郵報(bào)》列出了他們關(guān)心的有關(guān)丁俊暉的十件事，一些看似不重要的小事情（比如生日），都被英國(guó)媒體列為了“秘密”：
1、丁俊暉目前為止依然和幾個(gè)斯諾克學(xué)校的學(xué)生同住在一間公寓里，他有一個(gè)毛絨的海豚玩具，每次比賽丁俊暉都帶著他。
2、丁俊暉本人感到自豪的一件事是：當(dāng)他第一次來(lái)到利物浦俱樂(lè)部的安菲爾德球場(chǎng)時(shí)，站在從傳奇教練比爾-香克利塑像下仰望。
3、丁俊暉今年奪得中國(guó)公開(kāi)賽冠軍，但排名僅上升了四位。原因是他是憑外卡參賽，沒(méi)有參加資格賽的爭(zhēng)奪。
4、丁俊暉每天訓(xùn)練8小時(shí)，每周訓(xùn)練7天。這樣的訓(xùn)練從不到十歲時(shí)就開(kāi)始了。
5、丁俊暉出生于1987年4月1日，西方人的愚人節(jié)。
6、丁俊暉是第一位從資格賽第一輪打起，最終連勝九場(chǎng)獲得英國(guó)錦標(biāo)賽冠軍的選手，他也是第一位獲得該項(xiàng)賽事冠軍的非英國(guó)和愛(ài)爾蘭選手。
7、丁俊暉在打完8局后休息的20分鐘里一直在休息室的一角穩(wěn)坐，不說(shuō)話(huà)也不做任何事。
8、丁俊暉喜歡中國(guó)家鄉(xiāng)的烹調(diào)方法，對(duì)西餐很不適應(yīng)，在約克郡比賽期間，他幾乎每天都要吃“罐悶土豆燒肉”。
9、丁俊暉本賽季已經(jīng)打出了21次單桿破百的成績(jī)，比其他斯諾克選手都要多出至少5次。
10、丁俊暉鐘愛(ài)《三國(guó)志》系列游戲，曾對(duì)此愛(ài)不釋手。
愚人節(jié)作文 篇2
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)半月了。這天，校園里跟往常一樣安寧平靜，可周雅露卻發(fā)現(xiàn)今天班里愛(ài)搞惡作劇開(kāi)玩笑的人多了。就連班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)也加入了惡作劇的行列，老師竟視而不見(jiàn)。
班上到底怎么了？
周雅露開(kāi)始猜測(cè)，今天是狂歡節(jié)？好像不是，兒童節(jié)？也不是。今天是4月1日，到底蘊(yùn)藏著什么意義呢？
突然，周雅露感到被誰(shuí)拍了一下肩膀，可轉(zhuǎn)過(guò)身一看，沒(méi)人啊！她又感到被人打了一下腰，可一看，后面根本就什么也沒(méi)有。莫非學(xué)校鬧鬼了？不然同學(xué)們?cè)趺疮偪衿饋?lái)了呢？可能是要把鬼嚇走吧！不過(guò)那還是太恐怖了。于是周雅露以最快的速度沖到樓下，可居然遇到了好友李雯。周雅露連忙對(duì)她說(shuō)：學(xué)校鬧鬼了，快逃吧！我剛被一個(gè)人拍了兩下，可發(fā)現(xiàn)后面什么都沒(méi)有。你慌什么呀！平常說(shuō)你笨，你不信。今天是愚人節(jié)，昨天老師不是說(shuō)了嗎？今天學(xué)校放一天假，各班自由狂歡，捉弄?jiǎng)e人，嘻嘻。李雯大笑。
周雅露恍然大悟，高興地和李雯上樓跟同學(xué)們一起玩去了。
在教室里，就聽(tīng)班主任秦麗老師笑瞇瞇地說(shuō)：明天教育局統(tǒng)一再放一天假，具體情況同學(xué)們可以到校門(mén)口的公告欄上看通知。雖然知道今天是愚人節(jié)，可在周雅露看來(lái)，她美麗善良的秦老師是絕對(duì)不會(huì)騙人的。但其他同學(xué)不信，爭(zhēng)先恐后地跑向校門(mén)口。可結(jié)果都是滿(mǎn)臉憤怒地回來(lái)了。哈哈！秦老師居然也會(huì)這么淘氣呀！
在接下來(lái)的半天里，各班仍是惡作劇連連，真真假假，假假真真，平常再聰明的人，都會(huì)在今天變成愚人，大家互開(kāi)玩笑、互相愚弄，快樂(lè)無(wú)窮。原來(lái)這就是愚人節(jié)所蘊(yùn)藏的意義啊。
五年級(jí):韓佳靜
愚人節(jié)作文 篇3
愚人節(jié)也稱(chēng)萬(wàn)愚節(jié)，是西方社會(huì)民間傳統(tǒng)節(jié)日。節(jié)期在每年4月1日。愚人節(jié)與古羅馬的嬉樂(lè)節(jié)月25日）和印度的歡悅節(jié)到3月31日為止）有相似之處。在這期間天氣常常突然變化，恰似是大自然在愚弄人類(lèi)。對(duì)于愚人節(jié)的起源眾說(shuō)紛紜。一種說(shuō)法認(rèn)為這一習(xí)俗源自印度的“詮俚節(jié)”。該節(jié)規(guī)定，每年三月三十一日的節(jié)日這天，不分男女老幼，可以互開(kāi)玩笑、互相愚弄欺騙以換得娛樂(lè)。
今天我一回到學(xué)校，我就差點(diǎn)中計(jì)了，還好我是在教室的前門(mén)進(jìn)去的否則我可被黑板檫染了白發(fā)了。然后我和同學(xué)一起整蠱別人——我們先拿兩個(gè)黑板檫放在前門(mén)上面，豎著放。后門(mén)也放兩個(gè)。隨后大家裝著若無(wú)其事坐在座位上看書(shū)……
當(dāng)然有一個(gè)同學(xué)在中間的墻遮著自己，拿著“暗器”。有人進(jìn)來(lái)了，那個(gè)人真的沒(méi)有中的`一關(guān)（就是門(mén)上的那兩個(gè)黑板檫），但是中間的拿著“暗器”的那個(gè)同學(xué)立刻把毛巾扔出去——中了。然后我們異口同聲：“愚人節(jié)快樂(lè)！”那個(gè)被耍的同學(xué)哭笑不得……
愚人節(jié)真快樂(lè)啊，啊~糟了被耍的同學(xué)可來(lái)了，我先走了。
愚人節(jié)作文 篇4
在21世紀(jì)，20xx，四月一日。有一群孩子正打著邪惡的算盤(pán)，被攻擊的對(duì)象是誰(shuí)呢，請(qǐng)拭目以待。
今天是愚人節(jié)呢。草的來(lái)到班級(jí)，嘿嘿，同伙們都在！我心里稍稍感嘆一下。段姐（孫旭萌）拿一袋奧利奧，孫云鶴拿一管白色的牙膏，恩恩，物品都齊全。我們拿起奧利奧把它掰開(kāi)，再往夾心里擠點(diǎn)牙膏，再蓋上····我都有點(diǎn)敬佩我自己，真是天衣無(wú)縫啊。做好準(zhǔn)備工作就等著受害者來(lái)。OMG！猴兒（王琳）來(lái)。她還是像往常一樣一臉淡定的座到位子上。孫云鶴和他同桌開(kāi)始演繹一場(chǎng)搶餅干之戰(zhàn)，猴兒看得不知所措。孫云鶴獻(xiàn)殷勤的過(guò)來(lái)給猴兒一塊餅干，她還挺警覺(jué)，用疑惑的眼神瞅著孫云鶴。“哎呀，沒(méi)事啊，你看我們不都吃著呢么。”猴兒在我們的哄騙下，終于吃下那塊加有牙膏的餅干。入口即化的牙膏，把王琳整慘。“恩？這什么？她指指口中白色的泡沫。”牙膏！“我們異口同聲。看見(jiàn)她狼狽的樣子，我們笑的前仰后合·····我心底里暗暗的想古人云：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)啊。
還剩一塊愚人節(jié)的產(chǎn)物，怎么辦呢。恩···王典典！！看到餅干那一刻，我就想起她（原因大家知道的）。我們等待王典典進(jìn)來(lái)。她用異樣的眼神瞅著我們。給她一塊餅干，她說(shuō)：”肯定有什么鬼“于是她把餅干的夾心打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)牙膏，于是我們的計(jì)劃就華麗麗的失敗。還是王典典聰明。
不過(guò)，騙王琳也不錯(cuò)。一場(chǎng)愚人節(jié)的盛宴，就在上課鈴聲中打斷，真是一個(gè)HAPPY的愚人節(jié)呢。
愚人節(jié)作文 篇5
每到愚人節(jié)，都會(huì)記得那曾經(jīng)的快樂(lè)，想來(lái)令人開(kāi)心的大笑。高中時(shí)的學(xué)習(xí)氣氛是緊張的，難得有輕松時(shí)刻，愚人節(jié)到了，我們幾個(gè)同學(xué)商量，決定愚弄一下我們的老師，給我們緊張的高中生活增加一些輕松的氛圍，爭(zhēng)得大家的同意后，我們商量選擇一位老師，并且這個(gè)老師還要懂得幽默的，而后，我們都懷著期待的心情等待愚人節(jié)的到臨，等待被選中的“幸運(yùn)”老師來(lái)上課。
那天終于來(lái)臨了，當(dāng)時(shí)上課鈴響了，老師進(jìn)來(lái)了，這時(shí)有個(gè)同學(xué)說(shuō)，老師樓下有人找，老師就匆忙下樓去了，這時(shí)，該同學(xué)快步跑到講臺(tái)上在黑板上寫(xiě)著：老師，節(jié)日快樂(lè)！幾分鐘后，老師氣喘吁吁上樓后，說(shuō)，沒(méi)有人那！我們都哄堂大笑，老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，先對(duì)著我們，我們齊聲說(shuō)，老師請(qǐng)轉(zhuǎn)身看黑板！老師轉(zhuǎn)身，看黑板，看到了黑板上的大字，他又轉(zhuǎn)身看我們，對(duì)我們說(shuō)，同學(xué)們，謝謝你們，也祝你們節(jié)日快樂(lè)！而后大笑。我們?nèi)嗤瑢W(xué)跟著都大笑起來(lái)。
那天，是我們班最開(kāi)心的一天，也是我高中生活難忘的一天，對(duì)了，當(dāng)時(shí)被我們愚弄的老師是我們的物理老師，老師個(gè)子矮小，戴個(gè)黑框眼睛，平時(shí)說(shuō)話(huà)幽默，能把枯燥的物理課講得生動(dòng)活潑，就連平時(shí)害怕物理課的我喜歡上了他的物理課，我一直認(rèn)為他像愛(ài)因斯坦，我們愚弄他，就是看準(zhǔn)了他的幽默，脾氣好，他應(yīng)該不會(huì)向其他老師那樣嚴(yán)肅，應(yīng)該不會(huì)“降罪”我們吧。
這么多年，還是會(huì)偶爾想起那時(shí)的快樂(lè)杰作，特別到了愚人節(jié)，這個(gè)情景都會(huì)清晰的跳出來(lái)，我都會(huì)不自覺(jué)的笑出聲來(lái)，想念高中時(shí)的同學(xué)，想念高中時(shí)的老師，想念那時(shí)的青澀，那時(shí)的緊張，那時(shí)的拼搏，那時(shí)的快樂(lè)，那時(shí)的淘氣......現(xiàn)在想想，當(dāng)年愚人節(jié)，也許老師早就知道我們是愚弄他的，故意配合我們一下被“愚弄”的，否則當(dāng)時(shí)上課鈴聲已經(jīng)響了，老師已經(jīng)站在講臺(tái)上，僅憑我們一個(gè)同學(xué)說(shuō)有人找他，他也不問(wèn)那人在哪，就急匆匆下去了，后來(lái)又急匆匆上樓了，還面帶微笑，太不像他平時(shí)的風(fēng)格了，他平時(shí)對(duì)上課可是一絲不茍的。呵呵，當(dāng)年的愚人節(jié)，是誰(shuí)愚弄了誰(shuí)呢，我們不去多想，只知道，那一天那一刻，是我們?nèi)嗉w快樂(lè)的一天，那一天，我們因?yàn)橛夼宋覀兤饺兆鹁吹睦蠋煻_(kāi)心，而大笑，也因?yàn)楸弧坝夼钡睦蠋煕](méi)有“降罪”我們而開(kāi)心而大笑，相反老師還和我們一起快樂(lè)的過(guò)了一個(gè)節(jié)日而開(kāi)心，可愛(ài)的老師，我至今仍然想念你，想念你的聲音，你的笑容，你的幽默......
當(dāng)年的可愛(ài)同學(xué)們，愚人節(jié)你們還記得那快樂(lè)的一幕嗎？還記得那令我們開(kāi)心快樂(lè)的物理老師嗎？
愚人節(jié)作文 篇6
時(shí)間的流逝，沖淡了許多我的記憶，卻始終有一件事，至今讓我記憶猶新，因?yàn)檫@件事太有趣了。
有一年愚人節(jié)，我和媽媽打算捉弄一下爸爸。到了晚上，媽媽哼著小曲在廚房做飯，我在做手工，心里還盤(pán)算著怎么捉弄爸爸。突然，聽(tīng)見(jiàn)爸爸在客廳里大喊：“有小 偷，快來(lái)抓小偷呀！”我急忙跑到客廳，媽媽也拎著大鏟子跑過(guò)來(lái)了。我倆幾乎同時(shí)到達(dá)客廳，一看什么都沒(méi)有呀。只有爸爸一臉壞笑，得意洋洋地看著我們。我們 這才恍然大悟：爸爸是在騙我們。
我和媽媽不甘心，馬上商量了捉弄爸爸的對(duì)策，打算讓爸爸去單位一趟。我悄悄地回到房間，拿起手機(jī)，拔通了媽媽的號(hào)碼……
媽媽放下電話(huà)后，對(duì)爸爸說(shuō)：“剛才是你們單位老板的電話(huà)，說(shuō)你電話(huà)打不通，他讓我告訴你馬上去單位加班。”爸爸聽(tīng)到后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，趕緊穿上鞋急匆匆地走了。
二十分鐘過(guò)后，爸爸氣呼呼地回來(lái)了，說(shuō)：“什么加班呀，單位一個(gè)人都沒(méi)有！”聽(tīng)到這番話(huà)，我和媽媽哈哈大笑起來(lái)。爸爸這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己被捉弄了。然后也哈哈大笑起來(lái)。
你聽(tīng)，“哈哈哈……”我們家好像被笑聲包圍了，全家人都沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)中。
我還有高興的事，難忘的事，后悔的事……但唯獨(dú)這件有趣的事，讓我只要想起來(lái)，都會(huì)忍俊不禁。
愚人節(jié)作文 篇7
愚人節(jié)，愚弄人的節(jié)日，我可是一個(gè)又一個(gè)節(jié)日的盼，如今才盼到的。為了讓的“笨蛋”上當(dāng)，在愚人節(jié)的前一天，我精心的編制了許多“小把戲”，真是萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)，整人游戲馬上就要上演了。
愚人前天，我?guī)缀跏菐е鴮?duì)明天的憧憬度過(guò)的，渴望時(shí)間加快腳步，向那個(gè)歡快的日子沖刺到終點(diǎn)，可不知怎的，昔日一轉(zhuǎn)眼就下課的一節(jié)課，今天卻是熬了又熬，等待許久才響起了下課的鈴聲，緊接著才放了學(xué)，可平日轉(zhuǎn)眼即逝的黃昏更是“殘酷”，時(shí)時(shí)不肯拉下夜幕，好像在刻意與我做對(duì)，我向東它往西，就是不肯聽(tīng)我話(huà)回家睡覺(jué)。好容易我才上了床，晚上十二點(diǎn)，還是覺(jué)得無(wú)絲絲困意，翻來(lái)覆去，不知是什么時(shí)候才閉上了眼睛，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
“懶豬，起床，懶……”一聽(tīng)到這又厭惡又討人喜歡的鬧鐘，就穿好衣服，吃好早餐，走向?qū)W校。“喂，誰(shuí)掉東西了。”不知是誰(shuí)為愚人節(jié)開(kāi)了個(gè)精彩的頭，心想：今天是愚人的節(jié)日，八成都是騙人的。教室個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍，等著整人。“這錢(qián)是誰(shuí)的？”“這筆是你的嗎？”我的心中不禁暗暗冷笑，不知哪個(gè)糊涂蛋會(huì)掉入這陷阱。“是我的。”原來(lái)是“愛(ài)財(cái)如命”的葉紫，毫無(wú)顧忌的叫了起來(lái)，惹得全班人陣陣笑聲，“哈哈哈，傻瓜，這也信”頓時(shí)葉紫臉?shù)痰囊幌录t，恨不得挖著地洞躲起。“上課。”原來(lái)是老師，大家一聽(tīng)老師的命令，可謂：師命不可違，紛紛都回到了座位，翻起了課本，可沒(méi)想到老師竟耍了我們，時(shí)間：7：40。全班都假裝著生大氣，為了出這口惡氣，我眼珠子一轉(zhuǎn)，腦瓜子一動(dòng)，嘿，一定要老師也被我們耍耍。“老師，你的課本掉了。”老師低下了頭，注視了周?chē)胖缽貜氐椎椎慕o我騙了。“哈哈哈哈”全班破涕為笑，個(gè)個(gè)恢復(fù)了精神，像是受了傷的病虎通過(guò)療了傷成為了當(dāng)之無(wú)愧的林中之王。
這一天，很漫長(zhǎng)又很短暫，讓我到此依然意猶未盡，想要再次領(lǐng)略那種快樂(lè)。
愚人節(jié)作文 篇8
今天是四月一日，是一年一度的“愚人節(jié)”哎！早晨，我絞盡腦汁的想，到了學(xué)校怎么愚弄同學(xué)們。
“陳雨航，這是我給你的貼畫(huà)”。我笑著說(shuō)。“謝謝你，遲姝汶”。陳雨航感激地說(shuō)。我一溜煙逃跑了，其實(shí)，我在貼花上寫(xiě)著：“你是豬”三個(gè)字。
“啊，英語(yǔ)老師來(lái)了！”王佳琪喊道。我們聽(tīng)了，都匆匆忙忙的坐在座位上，老老實(shí)實(shí)的讀起了書(shū)，坐等右等，怎么英語(yǔ)老師還沒(méi)有來(lái)，王佳琪咯咯的笑了，我們頓時(shí)傻了眼，全被她愚弄了。
張松和一幫男孩跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“班長(zhǎng)，班主任找你去辦公室。”我急忙跑了過(guò)去，一看老師根本沒(méi)在辦公室，氣的我把他們“K”了一頓。
哈！愚人節(jié)可真搞笑！
愚人節(jié)作文 篇9
一天下午，我悄悄走出校門(mén)來(lái)到一家店門(mén)口，我四周望望，確定沒(méi)人后，溜了出去，一會(huì)之后，我的嘴角強(qiáng)壓著笑，快步離開(kāi)。
別問(wèn)我在干嘛？現(xiàn)在保密，明天將真相大白；明天一臺(tái)好戲即將上演，而導(dǎo)演正醞釀著那精彩的瞬間。
又是新的一天，我淡定極了，平淡地吃飯，平淡地上學(xué)，平淡地上課，一切都如平常般風(fēng)輕云淡，有誰(shuí)知道我的內(nèi)心波瀾壯闊，我努力讓自己表現(xiàn)得毫無(wú)一點(diǎn)破綻，終于到了下午，“叮叮叮……”下課鈴聲響了，計(jì)劃開(kāi)始實(shí)施，我迫不及待地收拾好書(shū)包，瞄向目標(biāo)，故意來(lái)到小A的身邊，神秘地說(shuō)：“小A，咱們年級(jí)有沒(méi)有人是瞎眼呀？”小A抬頭，十分不解：“嗯？好端端地，問(wèn)這個(gè)干嗎？”我咬著嘴唇，搖搖頭，說(shuō)：“大事不好了，大事不好了。”
我將小A帶到一個(gè)角落，拿出一個(gè)紙包，“看看吧，這是我在走廊撿到。”小A警惕起來(lái)：“什么東西？”我故作嚴(yán)肅緊張地說(shuō)你：“打開(kāi)就知道了。”小A拆開(kāi)，一個(gè)血淋淋的眼球一下子滾落在地。“啊！”小A發(fā)出了一聲不低于70分貝的尖叫，雙手哆嗦。我忍不住大笑，邊笑邊喘氣，說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)，你再看看吧？”小A冷靜下來(lái)，摸了摸“眼球”，不滿(mǎn)地說(shuō)：“切，不就是一團(tuán)橡膠嗎？”然后揮了揮手中的巧克力，說(shuō)：“不給你了。”我眼睛一亮猛地?fù)溥^(guò)去，說(shuō)：“A女王，你就是我親姐！”小A笑了，說(shuō)：“拿去吧。”我滿(mǎn)心歡喜地拆開(kāi)，“啊。……”我發(fā)出了一聲不低于100分貝的尖叫，里面彈出一跟血淋淋的手指！上面還用紅色寫(xiě)著：同樂(lè)同樂(lè)。小A壞笑：“嘿嘿，橡膠而已。”
我轉(zhuǎn)過(guò)頭，正想“報(bào)復(fù)”她一下，可是，小A已經(jīng)跑啦！
愚人節(jié)作文 篇10
這是一個(gè)平常的早上，我吃完早飯后，去上學(xué)校。我來(lái)到了班里，我才知道今天是我最喜歡的節(jié)日——愚人節(jié)。
我想了下，愚弄誰(shuí)呢？對(duì)了，先從我最好的朋友開(kāi)始吧！王思月和王瓊。我過(guò)去說(shuō)了早上好，我說(shuō)：“王思月和王瓊，怎么辦？”她們問(wèn)：“怎么了？”“老師叫你們?nèi)マk公室。”我假裝正經(jīng)的說(shuō)。“愚人節(jié)快樂(lè)對(duì)吧！”她們兩個(gè)一起說(shuō)道。我心想：竟然沒(méi)愚弄上，不愧是我的朋友呀！
移目標(biāo)，陳鈺。她一來(lái)，我就假裝著急的說(shuō)：“你的桌子上全部都是水。”她一聽(tīng)，趕緊跑到她的位置上，一看，桌子好好的，把她氣的鼻子都歪了。
要做操了，走路隊(duì)的時(shí)候，陳鈺想愚弄我一下，說(shuō)今天的體育課不上了，我說(shuō)：“不一定吧！”她說(shuō)：“想愚你還沒(méi)愚弄上。”我笑著說(shuō)：“那當(dāng)然，我是誰(shuí)呀！”
到中午了，該去小飯桌吃飯了。吃完飯后，我裝著很恐懼的樣子，大喊：“阿姨，臥室里有大蜘蛛。”大家聽(tīng)到都嚇得尖叫了起來(lái)，阿姨趕緊跑到了臥室，我笑嘻嘻地說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”把大家嚇了一身冷汗。
耶！我愚人節(jié)成功度過(guò)半天”
睡覺(jué)起來(lái)后，梳完頭發(fā)，應(yīng)該等王瓊來(lái)找我們了。我還沒(méi)扎頭呢！阿姨就說(shuō)，王瓊來(lái)了，我到門(mén)口看了一下，沒(méi)有呀！跑回去問(wèn)了問(wèn)阿姨，阿姨說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”我是不是把腦袋睡糊涂了呀，王瓊可能這麼早來(lái)嗎？我拍了拍自己的腦門(mén)。
今天真的很快樂(lè)，不知道那些被愚弄了很多次的人是怎么想的，反正我很快樂(lè)，愚人節(jié)萬(wàn)歲！
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