2016年中考零分作文集錦
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我是學生
登上舞臺，他們宣告：“我是歌手。”這是一次人生的回歸，也是一次生命的超越。晨起梳洗，我們默念：“我是學生。”這是一種自我的確認，也是一種成長的態度。
學生，學習之人也。然“學習”的內涵，不知從何時起，已經窄化為讀書與作業。整理書包，日常家務，竟由父母包辦。上課讀書，放學作業，我們正成為四體不勤、五谷不分的孔門弟子。
我們親近書本，卻遠離了自然。我懷念那些上古的先民，他們在森林和草地上晃蕩，抓白蟻、采野果、挖洋蔥、追兔子，見機行事，有啥吃啥，喝著風就長大了。他們采集的不只是食物，同時還有原生的知識。他們仔細觀察樹木的枝葉，了解每種植物的生長模式，找出果實、蜂窩和鳥巢。他們掌握了每種動物的生活習性，學會了聽草叢中最細微的聲響，知道里面是不是躲著一條蛇。他們總是以最省力、最安靜的方式行動，也知道怎樣坐、怎樣走、怎樣跑才能最靈活、最有效率。他們不斷以各種方式活動自己的身體，讓他們就像馬拉松選手一樣精C。就算我們練習再多年的瑜伽或太極，也不可能像他們的身體一樣靈敏。
自然是一本神奇的天書，期待著我們從它那里汲取智慧并得到滋養。社會是一本無字的大書，讓沈從文先生念念不忘。
少年沈從文，常常逃學。逃學路上，看一個老人戴了極大的眼鏡低下頭來在那里磨針，看皮靴店大胖子皮匠天熱時腆出一個大而黑的肚皮(上面有一撮毛)用夾板上鞋，看剃頭鋪一個人呆呆的在那里讓剃頭師傅刮臉，看豆腐作坊里小腰白齒頭包花帕的苗婦人用放光的`紅銅勺舀取豆漿，看屠戶肉案桌上那些新鮮豬肉砍碎時尚在跳動不止的模樣。沈老說：“我就歡喜看那些東西，一面看一面明白了許多事情。”除了看，沈從文還到處去聞死蛇的氣味、腐草的氣味、屠戶身上的氣味、燒碗處土窯被雨以后放出的氣味。他還去聽蝙蝠的聲音、一只黃牛當屠戶把刀進它喉中時嘆息的聲音、藏在田塍土穴中大黃喉蛇的鳴聲、黑暗中魚在水面撥刺的微聲。“生活中充滿了疑問題，都得自己去找尋解答。”沈從文是這樣做的。
我不敢說是逃學造就了這個偉大的作家，但我可以說沈從文之所以能成為偉大的作家，與他少年的逃學經歷有著極大的關系。因為，他在人生的早期從社會這本無字的大書里獲得了直接的經驗，煉就了敏銳的觀察力與感知力。
讀萬卷書，行萬里路。我羨慕那些負笈遠游的古代學生，他們在字行與山路間自由穿梭。我羨慕那些出走與流浪的唐代詩人，他們用腳在祖國的大地上寫下了動人的詩行。
我是學生，終其一生，我也要策劃一場逃離，無論成行與否。
運動會上的兔子
故事中，兔子是冠軍，本來就是成功者;生活中成功者都是被諒解的，比如歌唱得好，可以說臟話，甚至吸毒;比如當了總統，犯點生活作風問題也沒什么。可是在這個故事里，當了冠軍的兔子還要去學他永遠學不會的游泳，這個邏輯很是問題。就好比，讓姚明去唱《雙截棍》，不，是讓他學李寧翻跟頭、學劉翔跨欄。
故事中，小動物們的爹娘沒出現，不能對游泳培訓說三道四行使自己的監護權;在關于上不上培訓班的事情上小動物們沒有選擇，完全是必須。這兩點也完全不合邏輯。
那么，學游泳的理由呢?我們只能說它很荒謬，因為被狼追到河邊。首先，狼追兔子，是兔子的錯嗎?再說，如果追到的不是河邊而是懸崖邊呢?這時動物管理局給出了一個可笑的理由，為了動物們的全面發展。這個邏輯從何而來?明明是狼追兔子出現了生存危機!請注意，當兔子出現生存危機的時候，動物管理局卻以為了讓他多才多藝的名義讓他參加培訓!這個寓言的邏輯很成問題，它竟然無意中影射了現實中很多讓你無語的事件。接下來有悲有喜，有笑有罵，一堆屎越攪越稠。問題的焦點不知不覺轉移到要不要學游泳的問題上了;本來會游的傻樂，永遠也學不會的傻愁;教練鼓勵大家傻流汗，專家叫囂換方案。很熱鬧啊!
請注意，有個角色著墨最少，他始終藏在暗處，在一旁竊笑不已，那個隨時準備吃肉的家伙被我們忽視了!對，——狼!他首先制造了問題，把一只兔子追到河邊，造成了小動物群體極大的恐慌;以他的'才能，追到并吃掉一只不會游泳的兔子不是問題，可是陰謀家狼沒有這么做。因為他有更大的陰謀!追趕一只兔子造成小動物群體的恐慌比吃掉一只兔子更劃算!只有在小動物群體的茫然恐慌中才能實現降低這個群體智商并長期掠食的目的!這個寓言成功地誤導了我們，陰謀家狼們被忽略了，動物管理局的家伙也被忽略了，他們真的是弱智嗎?如果是弱智能考上動物公務員嗎?非也，只能有一條解釋，他們和狼之間有共同的利益和陰謀，狼以及其他肉食動物一直在和動物管理局有著默契或交易，一個恐嚇，一個誘導，去實現對小動物群的長期控制，他們一直在制造各種借口讓小動物們更加茫然、疲憊和愚蠢，以維持自己在食物鏈中的高端地位。小動物們永遠是小動物們，要么被狼吃了，要么在動物管理局的管理下變得更傻、更茫然、更疲憊。
可憐的考生，可憐的運動會上的兔子，可憐的小動物!
理科生
老子來告訴你，什么叫理科生。
拿到題的時候各位考生一定不要慌，我們要看清題才好對癥下藥!
比如這一道題，顯而易見的我們需要建立直角坐標系!(什么什么。你問我為什么建立直角坐標系?當然是便于直觀的觀察然后做題啊!) 建立直角坐標系以后，我們會發現位于一三象限的標志相同(一三象限的特點既橫、縱坐標相等 到坐標軸的距離相等 關于原點對稱)二者肯定有某些聯系，再對比二四象限，我們不難推出該題是反比例函數!我們設成績為Y，那么對孩子的嚴格程度為X(巴掌代表k>0吻印代表k<0) 已知一三象限均為Y=k/x，給的兩個數字分別為55和98。
首先你要能想到98=10-2，把這個式子求導得10，建立55不難分析出55其實是5+5既一三象限的k值為10! 這道題到這里差不多可以拿個七八分了，當然優秀的學生需要的是滿分!下面我們繼續。 二四象限不能單純的當一道數學題，通過吻印我們猜測出單詞Kiss!KISS在化學上則代表二硫碘化鉀!而根據電影顯微鏡的觀察和量子愛情學計算的結果，一個KISS分子由一個Ma原子和一個Wo原子組成。二者都提供一個口電子參與成鍵。采取的是“頭碰頭”的共價結合方式，屬于Sigma鍵。此外，兩個原子還提供出自己的.兩個手電子，參與形成PI鍵。但是根據電影顯微鏡的觀察，前面所說的副反應很大程度上來源于這兩個PI鍵。由于成鍵達到飽和，所以一個Ma或者Wo原子化合時，幾乎不能和別的原子再發生反應。所以，KISS的組成是唯一的。象Ma(Wo)n(n>1)這種KISS不存在，反之也不行。我們要知道當形成KISS時，兩個原子都出現灑提斯沸現象，而且由于原子自身的活潑因素，KISS并不能穩定存在很長時間。
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