2017中考素材：“無手機(jī)課堂”不應(yīng)是新聞而是常識
導(dǎo)語：拿手機(jī)刷微博、玩微信、看新聞……這已成當(dāng)前眾多大學(xué)生每日的生活習(xí)慣，然而，這樣的習(xí)慣被許多學(xué)生帶進(jìn)了課堂。下面是小編整理的一些相關(guān)寫作素材，歡迎查閱，謝謝。
2017中考素材：“無手機(jī)課堂”不應(yīng)是新聞而是常識
拿手機(jī)刷微博、玩微信、看新聞……這已成當(dāng)前眾多大學(xué)生每日的生活習(xí)慣，然而，這樣的習(xí)慣被許多學(xué)生帶進(jìn)了課堂。于是，課堂上出現(xiàn)了這樣一類特殊人群，即課堂“低頭族”。為了讓課堂“低頭族”能抬起頭來認(rèn)真聽課，近年來，全國多所高校都在推行“無手機(jī)課堂”。(12月30日 中國新聞網(wǎng))
因?yàn)橐苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)，上課玩手機(jī)的現(xiàn)象近年來在一些高校課堂比較嚴(yán)重。多所高校因此專門推出“無手機(jī)課堂”制度，希望把學(xué)生拉回聽講的主題。然而，不能忽視的是，上課認(rèn)真聽講原本就是最基本的課堂紀(jì)律，所謂“無手機(jī)課堂”也只是紀(jì)律的重申，而談不上什么教學(xué)創(chuàng)新，圍觀者若因此而把這事兒當(dāng)新聞看，有些走入誤區(qū)。
大學(xué)課堂出現(xiàn)學(xué)生不聽講的問題，并非手機(jī)時(shí)代所獨(dú)有的現(xiàn)象。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)不發(fā)達(dá)的年代，課堂里學(xué)生看個(gè)武俠小說、搞個(gè)與課堂無關(guān)的活動(dòng)，也時(shí)有發(fā)生。基于此，“無手機(jī)課堂”雖然聽起來名目新鮮，但仍然只是一種治標(biāo)之策，在大學(xué)課堂的新問題前，管理者更該思考的是如何與時(shí)俱進(jìn)，讓課堂真正具備吸引力。
具體而言，高校課堂存在的一些問題，既有一些頑皮學(xué)生不守紀(jì)律的一面，也有高校考核機(jī)制過分重視研究忽視教學(xué)的一面。如何提升高校課堂的學(xué)習(xí)效率，需要?jiǎng)傂约o(jì)律的約束，督促學(xué)生盡到學(xué)生的義務(wù)。比如推行“無手機(jī)課堂”，從硬件上減少學(xué)生貪玩的機(jī)會。亦需要考核機(jī)制的改進(jìn)，推動(dòng)教師改進(jìn)教學(xué)方式的積極性。譬如前不久新聞報(bào)道，中山大學(xué)一名教師帶學(xué)生準(zhǔn)備去草坪上一堂社會學(xué)課，雖然最終并未成行，但極具古希臘哲學(xué)家風(fēng)范的授課精神，無疑比普通的'填鴨式教學(xué)更能吸引學(xué)生。
近年來，課堂“低頭族”癥結(jié)的確比較嚴(yán)重，但如前文所言不過是貪玩學(xué)生的新表現(xiàn)。對高校管理者而言，與其熱衷所謂“無手機(jī)課堂”，追求形式上的學(xué)生課堂認(rèn)真，課堂見不到手機(jī)。不如沉下心來挖掘課堂喪失活力的深因，對癥下藥。也只有讓“無手機(jī)課堂”不再是新聞而是常識，讓他們懂得手中放下手機(jī)，更要心中放下手機(jī)的道理，課堂之上的“低頭現(xiàn)象”才有可能真正告別。
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