感恩重陽(yáng)節(jié)小學(xué)四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的感恩重陽(yáng)節(jié)小學(xué)四年級(jí)作文，歡迎大家分享。
金色的樹葉離開樹梢，像蝴蝶一樣在空中飛舞，最后以柔和的弧度靜靜地落在地上。金黃色的碎片用最美麗的點(diǎn)綴裝飾著寒冷而孤獨(dú)的街道。漸漸地，秋天的韻味變得更濃了。秋天又來了。
當(dāng)楓葉變紅時(shí)，就是重陽(yáng)節(jié)。我踏上了回家的路。過去的泥濘道路。現(xiàn)在它仍然很親切，沿途的風(fēng)景依然如故。我只是覺得更難過。因?yàn)榭吹绞挛锖退伎既�，事物是人而不是人。是的，重�?yáng)節(jié)不可避免地讓人想起過去的人，過去的事和過去的事。更難避免傷害他人。無意中，我想起了我已故的親愛的祖父。過去，我想起祖父的笑聲，在秋風(fēng)中，我對(duì)他的思念更加強(qiáng)烈。
幾年前，重陽(yáng)節(jié)。那時(shí)爺爺還和我們?cè)谝黄稹Ｋ且粋�(gè)非常活潑可愛的“老小孩”，因?yàn)樗幸活w常青的心和寬廣的胸懷。他的微笑。是如此的明朗、明朗和善良，他的一切，都感染了他周圍的人。
可以生，可以老，可以死——這不可逆轉(zhuǎn)的自然規(guī)律，畢竟讓爺爺從此成為過去，留給我們的只有楓葉般的回憶，慢慢落下，沉重地壓在我的心里。燦爛的笑容從此被固定下來。那一刻，我似乎已經(jīng)長(zhǎng)大了，明白了這個(gè)世界的喜怒哀樂，明白了什么是家庭紐帶，明白了我們這個(gè)世界應(yīng)該珍惜這一切。
今天，在重陽(yáng)節(jié)，我站在過去的路上，學(xué)習(xí)秋風(fēng)，夾雜著思念，吹亂了我的'思緒。古往今來，人們喜歡悲傷的秋天。又是重陽(yáng)節(jié)了，我終于明白這種“悲傷”來自哪里了�！斑b知兄弟攀，倍插山茱萸少一個(gè)人”。此時(shí)此刻，我反復(fù)咀嚼這首詩(shī)的韻味，品味著“少一個(gè)人”所蘊(yùn)含的沉重思念，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈和對(duì)過去的回憶。在這模糊的秋色中，我試圖找到昨天珍貴的照片。在我意識(shí)到之前，太陽(yáng)已經(jīng)像一個(gè)黃色的大石榴一樣溜進(jìn)了山里。
“夕陽(yáng)無限好，被即將到來的夜晚掩埋，”我在回家的路上心里默默地說......
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