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有關洋娃娃的作文八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的洋娃娃的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
洋娃娃的作文 篇1
我有一個可愛的洋娃娃，她叫美美，她伴我渡過了四個春秋，在這段時間里我很快樂。
美美每天都坐在我的床頭，每一天清晨，我張開眼睛，總能看到她。她戴著嶄新的皇冠，一頭金色的秀發上扎著一個美麗的蝴蝶結，手上戴著晶瑩剔透的手鏈。她身穿一條過膝的舞裙，腳上穿著閃閃發光的水晶鞋，仿佛她想要一展舞技，讓我們大開眼界。粉嘟嘟的小臉蛋上洋溢著永不抹滅的笑容，這笑容就像是她的標記。她的眼睛呈最漂亮的綠色，比山間的泉水還要清澈，比籠罩萬物的太陽還要溫暖，顯得俏皮而純真。高挺的鼻梁使臉頰的輪廓更加清晰明顯，把活潑大方描寫得淋漓盡致。櫻桃似的小嘴總是微微向上揚起，仿佛在和我說著什么悄悄話，又仿佛做錯了事在向我撒嬌呢，更像是在咀嚼什么可口的甜食。她光滑的皮膚白皙透亮，給人一種舒奕的感覺。
美美不但相貌非凡，而且還是我在生活中的好朋友。有一次，我因為長時間沒有復習，所以，第二天的考試亂寫一通。結果試卷發下來了，那一次考試真的很糟糕，被媽媽狠狠地大卸了下八塊。我很自責，把自己反鎖在房間里，一開始，我垂頭喪氣地坐在床上，到后來，我把整個頭埋進軟軟的`枕頭里，早就泣不成聲地哭了起來。一瞬間，我像是發現了什么新大陸似的，緊緊地抱著美美不放。回想起來，我覺得那時的我比洋娃娃還不如。因為，在我五歲的時候，我才發現這個和其它玩具一樣在某個角落的洋娃娃。那時候的我認為洋娃娃是有生命的，在小的時候，我總是喜新厭舊，而洋娃娃沒有因為這樣而放棄，反而更加努力。她每天精心地打扮自己，直到有一天，我終于發現了她，她非常開心，但她沒沒有松懈。回過神來，我擦干了眼淚，我又恢復了往日的朝氣，變得更加自信了。
樸素而又華麗的美美啊，你真是我生活中的知己，在有你的日子里，我的生命不再是刮風打雷的陰雨天，而是布滿陽光和彩虹的好天氣。在有你的日子里，我不會再孤獨寂寞。謝謝你，謝謝上天把你賜給了我，我還要多交幾位和你一樣的好朋友。
評：
小作者用《我的洋娃娃》命題，突出了寫作對象。
開門見山開頭給人以總的印象。
用敘述說明的方法，介紹了——玩具洋娃娃的來歷。
“她……界”。這是一名聯想句，作者從舞裙以及水晶鞋，把水晶鞋的光澤度用了閃閃發光這個詞，從而聯想出洋娃娃想要展示舞技。
“粉……記”。這句話寫出了洋娃娃笑起來很好看，又寫出了洋娃娃永遠面帶微笑的原因，從而為下文埋好伏筆。
“她……直”。這是一句擬人句，作者用了泉水和太陽作比較，重點突出了清澈和溫暖這兩個詞，俏皮和純真這兩個詞，讓人聽起來，仿佛活了一樣。
“高……致”。這句話很富有詩意地把鼻梁和臉頰串連在一起，說明鼻梁在臉頰中最為突出，看著洋娃娃的樣子，就能想到洋娃娃的活潑大方。
“櫻……食”。這是一句擬人句，看著洋娃娃那可愛的樣子，作者想到了三個實際的例子，句子寫得生動具體，仿佛活了一樣。
“光滑”“白皙透亮”“舒奕”這些詞，寫出了洋娃娃的皮膚的手感和光澤度，讓人想要親眼見識一下。
“美……友”。這是一句承上啟下的過渡句，既總結上文，又為下文埋下伏筆。
作者用一個概句句群，先概括寫了洋娃娃是我在生活中的好朋友，再在總寫時用了一個具體例子寫出了洋娃娃在生活中對我的幫助。
“糟糕”“狠狠地”這個兩個詞很明確的寫出了我自責的心理，父母擔心我愛我從而打我的過程。
“垂頭喪氣”、“泣不成聲”這兩個詞表達了我因考分下降而產生的自卑心理。從而由坐著自責到躺著哭的過程。
“一……放”。這句話運用了夸張手法，把抱著美美夸大成發現新大陸充分地說明作者當時心情很高興很興奮。
“終于”這個詞寫出洋娃永不放棄，堅持不懈的精神，作者寫出了這種精神，也寫出了上文為什么作者比洋娃娃還不如的原因。這精神非常值得我們學習。
結尾總結全文，抒發感情，強而有力地寫出洋娃娃給作者帶來的改變。結尾和開頭首尾呼應，都寫了有洋娃娃“我”很快樂，很好地寫出洋娃是我的好朋友。
洋娃娃的作文 篇2
時光飛逝。不知不覺到了20xx年，科技日新月異，連兒童玩具都變得更加智能。比如女生喜歡的娃娃，功能更多。
這種娃娃極其可愛。她有卷曲的頭發和每30秒自動眨眼的水汪汪的大眼睛。她的瞳孔也可以根據光線調整大小，柔軟的櫻桃嘴可以隨著語音功能自動開合；她皮膚光滑，觸感像真人一樣真實，每個關節都能靈活自如地活動；她漂亮的裙子很華麗，閃著耀眼的光澤，每天都自動變色。你可能會說：這還不夠特別！那你就錯了！她有很多功能可能是你想象不到的。接下來，我給大家講講她更特別的.地方。
功能一：動作表達的聲控功能。這個洋娃娃里面安裝了一個語音控制芯片。你語音指令，她馬上執行。比如說：跳芭蕾！她會踮起腳尖，扭動靈活的關節，自動演奏芭蕾音樂和舞蹈；當你說：給我唱《小燕子》！她會張嘴唱她能聽的歌；當你說：停！她會立刻自動停止。你也可以讓她看起來開心，難過，傷心，沮喪，就像電影里太空狗的構圖姜七號一樣，很有意思！
功能二：思想交流功能。未來的娃娃不再只是一個聆聽者，還具有自動對話的功能，比現在手機上的SIRI還要聰明。孤獨的時候，可以和她聊聊天，聊聊天。有難題的時候，她可以像百度和作業幫一樣幫你解決。她也能感受到你的情緒，在對話中安慰鼓勵你。
功能三：調溫功能。這個娃娃的真皮有自動調節溫度的功能。炎熱的夏天，她會降低皮膚溫度，你抱著她會覺得涼爽。在寒冷的冬日，她會升高體溫，這樣你抱著她，就像抱著熱水瓶一樣溫暖。這不是很神奇嗎？
功能4：提醒功能。我們還可以為這個娃娃輸入定時提醒功能。她可以每天早上定時叫醒你，出門的時候提醒你，你的學習用品是不是都有了。放學后，提醒你及時完成作業，注意你的寫作姿勢。提醒你按時睡覺，睡前刷牙，等等。
功能5：自動報警功能。這個娃娃還有求救報警功能。如果有氣體泄漏、火災、陌生人闖入等危險情況。在家里，她可以自動連接報警系統并提示位置。嚴重嗎？
這個娃娃有很多功能嗎？期待！別擔心，十年后她就要上市了。耐心點！
洋娃娃的作文 篇3
我有一個聽話，可愛的洋娃娃。
洋娃娃可漂亮了。皮膚雪白雪白的，比白雪公主還要白，金黃的頭發，彎彎的眉毛，還有一點紅，一雙炯炯有神的眼睛，眼珠像藍寶石一樣藍，一眨一眨的，鼻子高高的.嘴巴像櫻桃一樣紅。它身穿藍色外衣，上面有一只玩具小木馬，小木馬好像在和它說悄悄話。
它還有一件衣服是粉紅色的，上面的圖案是一只小綿羊，小綿羊好像向我跑了過來，我對小綿羊說：“小綿羊你真可愛！”
洋娃娃有許多功能。當我摸它小手的時候，它會叫爸爸和媽媽，摸它小腳，它就會笑，給它打針時就會哭，多么可愛！
我真是太喜歡我的洋娃娃了！
洋娃娃的作文 篇4
我家有許多可愛的玩具，有芭比娃娃、布偶、木偶……但我最心愛的還是洋娃娃。它是我8歲生日的時候媽媽送給我的。
我的洋娃娃它卷著的瀑布型的金發，有著柳葉般的細眉，水汪汪的大眼睛，黑葡萄似的.眼珠子，尖尖的鼻子翹得很高！它還有一張櫻桃般的小嘴，更討人喜歡的是一張小臉蛋，嘴里像含著兩個小蘋果，鼓鼓的，真可愛！她還穿著一身漂亮的小裙子，配上這閃亮的金鞋子，可漂亮了。我真想和洋娃娃每時每刻都在一起，形影不離。記得有一次，我放學回到了家，看見我的洋娃娃在房間等我和她玩。我馬上坐在床上和洋娃娃玩了起來。玩著玩著，洋娃娃一“頑皮”就掉了下去。我看見了，馬上把它撿起來，并對它說：“以后還敢不敢？”洋娃娃好象在說：“小主人，我以后再也不敢了。”我聽了，點了點頭，又和洋娃娃玩了起來。洋娃娃下了個“橫叉”，我看見了，說：“真棒！”
洋娃娃不但可愛，對我的學習幫助也很大。記得有一次，我的作業很多，實在做不完，不耐煩地玩去了。在旁邊的洋娃娃好像對我說：“你這樣沒資格做我的主人，你要好好學習，再多作業也要做完。”我聽了洋娃娃的話，認認真真地做起作業來。這一次的作業我是全班做得最好的，還受到了老師的表揚。洋娃娃給我的生活帶來了許多歡樂，我愛洋娃娃。
洋娃娃的作文 篇5
我有一個洋娃娃長得十分俊俏。我一有空就會給她做稱心如意的衣服。說做就做！
我從拉匣里找來了剪刀，針線和皮尺 ；又找來了一塊藍布和一塊黃布。先用皮尺給娃娃量身，然后從藍布上剪下長10厘米（腰身的長度），寬6厘米(上半身的長度）的長方形布。接著將長方形的兩個寬相對重合。再用線把兩邊由下到上縫4厘米，留兩個袖口。再用剪刀從上邊的正中間挖一個雞心領。一件藍色小背心就做成了!
黃布松緊性好，接下來就用它做一條小裙子首先要量出娃娃的腰圍，然后在布上畫一個直角梯形，沿著劃線剪下來后，再用線把兩腰對折縫上。一條迎風飄揚小黃裙就誕生了!
洋娃娃穿上后，顯得樸素大方，像留學小妹!真稱身！我禁不住自己都夸自己。
熟能生巧，我越做越得心應手。這門制作開動了我的'思維，創新了我的構思。使我愛不釋手，更使我受益匪淺！
洋娃娃的作文 篇6
我有一個討人喜歡的花布洋娃娃，是阿姨從上海帶來送我作為10歲生日禮物的。
洋娃娃有一雙圓溜溜的大眼睛，兩條細細的眉毛，一個櫻桃似的嘴巴，黃黃的`頭發，長長的細腿，穿著一雙高跟紅靴子，最神奇的是她還會唱歌跳舞呢！
有一天，爸爸媽媽不在家，我一個人感到很寂寞，心想：哎！如果家里有兄弟那該多好呀！想著想著，突然聽見有個人在對我說：“讓我來陪陪你吧！”我一看，是個似曾相識的外國小女孩，我愣了一下，“我們是好朋友呀，你不認識我嗎？”我恍然大悟，原來是我的洋娃娃。我高興的地點點頭說：“我們玩什么呢？”“我們開舞會，跳舞吧。”說著我們就開始動手了，騰出房間，放起了音樂，我們在美妙的音樂聲中跳起了優美的舞蹈。
突然，一陣敲門聲打碎了我的夢，醒來之后，只見自己手里緊緊地握著花布洋娃娃。
洋娃娃你真是我的好朋友，我喜歡你的我心愛的花布洋娃娃！
洋娃娃的作文 篇7
我有許許多多的玩具，我給它們做了分類：交通類的、廚房類的、動物玩偶和洋娃娃。其中我最喜歡的就是洋娃娃，因為它們陪我渡過了一個又一個難忘而又美好的時光。
比如，每天晚上媽媽讓我一個人睡的.時候，面對黑漆漆的房間，我感到特別的害怕，我就拿許多的洋娃娃放在我的枕邊，這樣我就不害怕了。
又如當爸爸、媽媽去上班時，家里只有我一個人，我就和洋娃娃一起唱歌、說話、玩耍，是洋娃娃讓我感覺到快樂。因為有了它們的陪伴，讓我覺得自己不再是孤零零的一個人。
這些就是我與洋娃娃的故事，謝謝你們給我帶來了快樂，我永遠不會忘記你們的。
洋娃娃的作文 篇8
我家有可愛的玩具，有芭比娃娃、布偶、木偶……但我最心愛的洋娃娃，它是我8歲生日的送給。
洋娃娃它卷著的瀑布型的金發，柳葉般的細眉，水汪汪的大眼睛，黑葡萄眼珠子，尖尖的鼻子翹得!它一張櫻桃般的小嘴，更討人喜歡一張小臉蛋，嘴里像含著小蘋果，鼓鼓的，真可愛!她還穿著一身漂亮的小裙子，配上這閃亮的金鞋子，可漂亮了。我真想和洋娃娃每時每刻都在一起，形影不離。
記得有，我放學回家，看見洋娃娃在房間等我和她玩。我坐在床上和洋娃娃玩了，玩著玩著，洋娃娃一“頑皮”就掉了下去。我看見了，把它撿，并對它說：“以后還敢?”洋娃娃好象在說：“小，我以后再也了。”我聽了，點了點頭，又和洋娃娃玩了。洋娃娃下了個“橫叉”，我看見了，說：“真棒!”
洋娃娃不但可愛，的學習幫助也。記得有，作業，實在做不完，不耐煩地玩去了。在旁邊的洋娃娃說：“你沒做，你要好好學習，再多作業也要做完。”我聽了洋娃娃的.話，認真地做起作業來。次的作業我是全班做得的，還受老師的表揚。
洋娃娃給生活了歡樂，洋娃娃。
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