【熱門】助人的作文10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的助人的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助人的作文 篇1
9月30號下午放學，我和同學坐公交車一起回家，剛下公交車就看到一對盲人夫婦要過馬路，我們趕忙過去對兩位老人說；現在是紅燈不能通過，請等一下變綠燈了我們扶您過去，說話間紅燈變綠燈了，我倆攙扶著老人過了馬路，然后又把老人引到了盲人道，兩位老人說；謝謝小朋友。我們說不客氣老人家，再見！
助人的作文 篇2
她有著一頭烏黑發亮的長發，一雙會笑的眼睛，一個高挺的鼻子。一個櫻桃似的小嘴，她的個子不算高，她十分惹人喜愛。她就是我的好朋友——黎嘉慧。她只小我一個月，她十分愿意為朋友付出。
有一天，烏云密布，天下起了傾盆大雨。我望著天空，心中失落極了。一個熟悉的聲音傳來，“嘉嘉，我們一起放學吧。”我把頭轉了過來，看見了嘉慧。我想了想，又對嘉慧說：“不了，你走吧，我沒帶傘。”嘉慧毫不猶豫地說：“我送你回家吧。”我的心情馬上從雨轉晴。這把傘有點兒小，我們倆擠在一起，像兩塊橡皮泥似的融合在一起。嘉慧把傘移向我這一邊，她自己的一半身都濕溜溜的。她為了不讓我注意到她身上濕了，一直跟我說話，又逗我笑。快到家時，我把手往她的肩膀上一搭，才開始發覺嘉慧的肩膀濕了。我的眼淚在我的眼眶里打滾。
還有一回，我和嘉慧一起去買筆芯。我選了一支筆芯，正準備付錢時，我找遍全身，都不見錢的蹤影。我很傷心。正當我要走的時候，她拉住了我，二話不說地把錢塞在我的手里。我很開心。后來，我才知道嘉慧自己沒買筆芯，把錢借給了我。我幸福的眼淚再次流了出來。
我的好朋友擁有無限的愛心，她愿意為了朋友而不顧自己。
助人的作文 篇3
春天來了，小草開的很茂盛，地上花朵簇簇，路邊的柳樹也綠了，一只小鴨子在路旁悠閑的散步。
它走著走著一不小心掉進了一個很深很深的坑里，它拼命地喊著：”救命啊！救命啊！“
其他小動物聽見了小鴨子求救的聲音，立馬跑了過去，看見小鴨子在洞里上不來，大家心里都很著急。
小猴子說：“小鴨子，你別怕！我們來救你了。”
小猴子從家里拿來長長的棍子，用自己長長的尾巴倒掛在大樹的樹枝上面，把棍子伸到洞里，可是棍子有點短，小鴨子夠不到。
小熊從家里拿來水桶，它想去小河邊打水往洞里灌，然后讓小鴨子浮上來。可現在不是雨季，小河里還沒有水，小熊也失敗了。
大象去街上辦事正好路過，大象問：“這是怎么了呀？”
小熊說：”大象哥哥，趕快來呀！趕快來呀！小鴨子它掉到坑里了。”
大象看見小鴨子后，說：“鴨弟弟，別怕！我來救你了。”
說完，它就用自己很長很長的象鼻子伸進去把小鴨子救出來了。
鴨子得救后，說：“謝謝大家把我救出來，我以后也要做一個樂于助人的小動物。”
助人的作文 篇4
在上學的路上，我不由得放慢了騎自行車的速度。
前面的人引起了我的注意。她，個子不高，留著短發，穿著一件粉紅色的上衣和一條黑色的褲子。此時，路上一個人也沒有，她正推著自行車一步步地向學校走去。這是怎么回事呢？這時，我才注意到她的自行車后輪胎沒氣了，這才明白過來。我看了一下表，現在離上課還有二十分鐘，怎么辦？是幫他還是不幫？我的心里好矛盾。幫她吧，可是時間太緊張了，恐怕會遲到的；不幫她吧，又感到自己有一種虛偽感，會使我的良心不安。更何況，我知道她和我在同一所學校上學呢！怎么辦呢？這時，我想起了書中的一句話：“創造和奉獻能夠使我們體會到幫助別人的歡樂，使人快樂，使人高尚。”書中的話說得多好啊，今天我也做奉獻，體會體會幫助別人的快樂，我于是便暗暗地下了決心。
我走上前去，主動地與她打招呼：“喂，我來幫你吧!” 她聽后怔了一下，感到有些意外。后來也許是因為怕拖累我遲到，笑著說：“不用了，謝謝！”聽了這句話，我心涼了半截，想一走了之。但是我的耳邊又想起了老師的教導聲：“別人遭遇困境需要幫助時，應該心血去幫助別人！”我又鼓起勇氣對她說：“沒關系的，或許我們還不遲到呢！”她好像被我的堅持打動了，就欣然答應了我。我們兩個相視而笑。
就這樣，我載著她（她把自行車放在了別村），兩個人有說有笑地到了學校。當我剛踏進教室時，上課鈴就響了。哈哈，真是天助我也，剛才真是有驚無險啊！
從那以后，每當在學校里見到她后，她總是對我揮揮手，或者笑一笑。沒有說話。但是從她的動作中我可以看出來，她是在感謝我，雖然沒有說什么話。這時，我也會向她笑一笑或者是揮一揮手，我想表達的意思是：不用客氣！此時 ，我的心里樂滋滋的，因為我全運會到了幫助別人的快樂，并且還懂得了：雖然幫助別人看似生活中的小事，但是卻體現著一個人的素質和品格。今后，我還要多幫助別人的！
助人的作文 篇5
我叫鄭詩琦，今年10歲了，是寧波市實驗小學304班的一個學生。我是一個活潑開朗的小女孩，長得有點黑，但是我長得并不難看——個子中等，身體瘦瘦的，圓臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，留著一頭烏黑光亮的頭發。
我的愛好是看書和聽音樂，有時候我就會聽聽歌、看看書。只要有故事書，我就會看的愛不釋手，有時連吃飯都會忘記得一干二凈。當我在商店里買東西，聽到錄音機里播放歌曲時，我就會站在那里靜靜地聽幾分鐘。
我有一個優點，那就是樂于助人。有一次，我的好朋友丁瑋津懿題目不會做，于是她來問我：“鄭詩琦，這一道題怎么做？”我連忙放下手中的書，問道：“我看看，哪道題？我來教你”。于是我認真地教起作業來，一邊講，一邊問：“丁瑋津懿，你聽懂了嗎？”她搖搖頭，我又耐心地反復給她講了幾遍，直到她說聽懂為止。我再去看她時，她已經單獨一個人會做了，還說：“謝謝你，鄭詩琦。”我連忙搖手說：“不客氣”。
這就是我，一個樂于助人的小女孩。
助人的作文 篇6
一個春光明媚的早上，小兔蹦蹦跳跳地去公園采蘑菇。來到公園里，鳥語花香、風和日麗的景象，讓小兔情不自禁得跳了起來！就在她歡蹦亂跳的時候，只聽見“撲通”一聲，“什么東西掉進河里了？嚇了我一大跳。”她自言自語地說道，小兔一轉身，看見山羊公公在焦急看著河面，不知所措。于是，她忙跑過去，問：“山羊公公，山羊公公您在找什么呀？”“我的拐杖掉進河里了，這該怎么辦哪，怎么辦呀？” 山羊公公焦急地說道，小兔二話不說跳進河里，把拐杖撈了上來，遞還給山羊公公。
接著小兔牽著山羊公公小心翼翼地走過了獨木橋。山羊公公感激地說道：“謝謝你，小兔，你真是一個助人為樂的好孩子！”
助人的`作文 篇7
從前，在一座美麗的王國里住著許許多多的圖形它們之間互相幫助，生活安樂。其中最讓人贊不絕口的就是圓了，它總是在人們最需要它的時候給它們幫助，所以上一個一月前它被三角形國王評為助人為樂小標兵。
一天，圓想：我不能一直待在王國里，我要去更多的地方幫助別人。于是它收拾好東西，裝進自己的背包里，背包里有許多圓形的工具。它就背上背包，告別了自己的親戚好友上路了。
這天圓來到了一個很貧窮的地方，它就從自己的背包里拿出很多圓形的磚頭，給人們建了一座很漂亮的房子。可這時圓磚頭左右滾動，啪的一聲，房子倒塌了，還有許多人因此而受傷。圓想：我到底做錯了什么？這個時候有一個人走過來，對圓形說：建房子必須要長方形或正方形才可以建得牢固。
第二天，圓來到了一個城市里。它慢悠悠地走到馬路旁，看見有一個人的鞋底破了，那個人還很著急，自言自語地說：我到底該怎么辦呀？圓見了急忙從自己的背包里取出一雙圓形的鞋底給那個人補上。結果，那人一穿就摔了個四腳朝天。它就對圓說：鞋底是不可以用圓形來補的這樣的話，人是走不了路的。圓聽了，一下就明白了。
圓覺得自己的本領還不夠大，決定要回王國學更多的本領。下次去其它地方幫助人的時候，還要帶上自己的朋友。
助人的作文 篇8
要說我們班喜歡幫助人的同學還真多，比如軍訓時幫室友疊被子的劉俊池，幫人鋪床的劉鑫宇，等等等等，說也說不完。但其中最喜歡為人民服務的就要數楊典了。
今天中午，最后一節體育課下課后，我們班的“大戰”開始了。這“大戰”不是打架而是搶勺子大戰。今天早早回到教室搶到飯勺菜勺的是陳志耘和劉鑫宇，楊典晚回教室幾分鐘飯勺菜勺就已經沒了。正當楊典哼著歌慢悠悠走進教室的時候，突然看見劉鑫宇拿著飯勺正端坐在飯桶面前，那可是他坐了多日的舀飯的“寶座”啊！楊典當時就怒火中燒，想從劉鑫宇手中搶回他的“寶勺”和“寶座”，當他準備奮力一搏把身子撲下去護住飯桶不讓小劉舀飯的時候，班上有許多同學不同意了，楊典最終以失敗告終，哭著回了座位。
楊典奪位失利，就坐在座位上生氣，值日生叫他回去吃飯他也不去，最后還是我打了一碗飯給他。這是我又轉變觀點想讓楊典上去給我們舀飯了，因為那個姓劉的就只給我舀了兩塊蘿卜和湯湯水水，還有8塊蓮藕。
這時一直在一旁看戲的王老師說話了：“想為大家舀飯是好事。楊典啊，你舀了那么久了也不寫篇心得體會，下次舀的時候要寫一下哦，你看人家何語嫣，舀一次飯，寫的心得體會寫得多好！”
助人的作文 篇9
紫陌紅塵，盈一份懂得入懷，拈一絲溫暖入心，似水流年，守一份對文字的執著，攜一份對書香的眷戀，一本書，一支筆，獨品歲月之靜美…
——偶然
靜靜的行走在光陰里，沒有紛擾也無落寞，獨自品味著時光的靜美，傾聽歲月的呢喃，任思緒流連于芬芳的空氣里，聽著遠處車水馬龍的吵雜聲，卻與我無關，獨自一曲清音，自顧自陶醉…
春花秋月，歲月的點綴，聚散離合，人間的常態，唯有看淡，看透，才能還心靈一片純澈明凈。悲也好，喜也好，生命就是一場旅行，一路上有邂逅，有擦肩，不同的站點，不同的景色。未來無法預知，曾經無法永恒，珍惜相遇的，拾撿光陰里的每一份快樂。
喜歡用簡單的方式，行走于世，任紅塵幾多繁華，總是尋歲月的一隅，撿一片時光的暖，在輕淺的日子里，淡然而溫馨。紫陌紅塵，盈一份懂得入懷，拈一絲溫暖入心，似水流年，守一份對文字的執著，攜一份對書香的眷戀，一本書，一支筆，獨品歲月之靜美。
嗅一朵花的芬芳，觀一場雨的纏綿，喜歡在在感覺里聆聽天籟。面對生活，一直懷著一顆感恩的心，感謝歲月的磨礪，感謝今日的所得。生活就是陰晴交錯，有苦有樂，經歷過的，都是曾經，不管悲喜，都已隨風。如今只想用一顆恬淡的心，徜徉在文字里，記錄著生活的點滴，書寫滄桑與唯美。
喜歡用指間的思緒，輕叩流年，淺淺執筆，展一季顧盼，于歲月的枝頭勾勒出秋的風情。捻一米陽光，抒一紙眷念，安恬著生命花開，讓心平靜無瀾，靜守一份安閑的生活。
過往的經歷讓我學會了冷靜的思考，造就了樂觀淡然的心性，盡管生活依舊不可能事事如意，但我寧愿選擇了，不論沉浮，淺笑安然的達觀。生活就似一杯清茶，品起來微苦，但縈繞在唇齒間的依然是淡淡的清香。生活也需要細細品嘗的，在慢慢的回味中感受，才會體會到屬于我們的那份穩穩的幸福。
光陰在風塵中搖曳，花兒怒放在眼眸，于是，我把那一縷明媚采摘，不管是風起云涌還是風輕云淡，自然的每一筆落墨都是我美麗的記憶，將時光贈予的情意悄悄折疊收藏，細數每一點溫馨，用真意寫就流年的生動與鮮明，讓心中開滿欣悅的花朵，讓生活沁出縷縷幽婉的清香。
當初秋的微風吻落眉梢，那便是歲月的深情，拈一支瘦筆，把一份對季節的感知落墨紙上，讓秋的浪漫婉約出一份寧靜的美。一個人的時光，一個人的清歡，只為覓得那一米陽光，明媚自己，也照亮他人。
助人的作文 篇10
放學了，小兔子走出校門，突然下起了傾盆大雨。大雨落在了小兔子的書包上發出“嗒嗒”的聲音。小兔子捂著頭，跨大腳步，急忙往家趕。
雨下得越來越大，雷聲“轟隆隆”的，嘩啦啦的雨落在小兔子的身上，小兔子感到又濕又冷。
這時一只小烏龜從小兔子身邊經過，小烏龜看見小兔子沒有雨傘，感到很心疼。小兔子看見小烏龜問道：“小烏龜，你有雨傘嗎?”小烏龜說：“我沒有雨傘，但我可以把我的烏龜殼卸下來，當作雨傘和你一起用。”小兔子的心暖暖的，它想：“小烏龜可真樂于助人啊!”
小烏龜撐著傘把小白兔送了回家。
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