有關(guān)助人作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的助人作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
助人作文 篇1
今天是星期天，小明去游樂場玩。今天的游樂場非常熱鬧，人山人海的，小明玩的可開心了。
瞧，小明在玩蕩秋千，他玩的可起勁了，一會(huì)兒蕩的高高的，好像小鳥在空中飛翔，一會(huì)兒蕩的低低的，好像和水中的魚兒在嬉戲。突然天空中烏云密布，下起了毛毛雨，緊接著下起了傾盆大雨。小明連忙從背包里拿出了可愛的小傘，他走著走著突然聽到了一陣哭聲，小明聞聲望去，看到了一個(gè)小妹妹坐在地上難過地哭著。小明趕快跑過去，原來是小妹妹和她的媽媽走散了。小明親切地對小妹妹說“小妹妹你別哭了，大哥哥帶你去找你的媽媽好嗎？“小妹妹聽了，馬上不哭了，站了起來點(diǎn)點(diǎn)頭。他們在大雨中東張西望，突然她看到了一個(gè)熟悉的身影，那是媽媽，她張開了可愛的小嘴大聲喊著：”媽媽。媽媽“話音剛落她飛快的跑到了的媽媽面前。
小女孩的媽媽感激地對小明說：”小明，謝謝你，你真是一個(gè)助人為樂的好孩子。“小明聽了連忙說：”不用謝，這是我應(yīng)該做的。“
走在回家的路上，小明心里美滋滋的。
助人作文 篇2
雷若瑤是我最好的朋友，因?yàn)槲覀兌加幸粋�(gè)“雷”字。她長著一雙大大的、水靈靈的眼睛，櫻桃般的小嘴，說起話來，那聲音又溫柔又好聽。她最大的特點(diǎn)就是樂于助人了。
一天上午，上語文課的時(shí)候，老師聽寫，聽到一半的時(shí)候，我的筆沒墨了，恰好我也只帶了一支筆，那時(shí)我正著急呢。她看到我停在那，連忙問：“你怎么了？快點(diǎn)聽寫。”我說：“我的筆沒墨了。”她一聽，二話沒說，趕快拿出筆盒，拿出一支筆給了我。看！她總是在別人最困難時(shí)伸出援助之手。
有一天中午，因?yàn)槲乙獛屠蠋熌米鳂I(yè)，沒有和她一起回托管。當(dāng)我回托管的時(shí)候，已經(jīng)沒有菜了。當(dāng)時(shí)我很氣憤，很懊惱，正不知如何是好的時(shí)候，她出現(xiàn)在我眼前、她就像一束溫暖的陽光照在我面前。她手中端著一碗菜和飯，遞給我，柔聲說：“快趁熱吃吧，我給你留的。”我那時(shí)感動(dòng)極了，心里暖洋洋的。
那天下午，上體育課的.時(shí)候。老師叫我們班比賽跑步。我跑著跑著不小心絆倒了。我的腳流血了，她看見了，連忙跑上來，把我扶到了校醫(yī)室。校醫(yī)幫我處理完傷口后，她著急地問我：“你怎么這么不小心呀，還好傷得不是很重。”我說：“不用擔(dān)心我了，有你在身邊真好，我很感動(dòng)。”她說：“我怎么不擔(dān)心，我們是永遠(yuǎn)的好閨蜜，沒有人能代替你在我心目中的位置。”我說：“有你真好，我們一定是永遠(yuǎn)的閨蜜。”
下課了，她扶我回了教室。
你們看，她就是那么樂于助人。你們是不是很想和她交朋友呢？
助人作文 篇3
我有一個(gè)哥哥，他高高的鼻梁，小小的眼睛。他十分喜歡助人為樂。
有一次，我們出去玩，我們?nèi)コ斯财嚕先ズ螅^了一會(huì)兒，走上來一位老奶奶。哥哥看見了，便給老奶奶讓座。他站起來，叫我?guī)退次蛔樱f好后，就走過去扶老奶奶去他的座位上了。但老奶奶說不用了，哥哥還是請他做，他便同意了。
哥哥就是這樣 我有一個(gè)哥哥，他高高的鼻梁，小小的眼睛。他十分喜歡助人為樂。
有一次，我們出去玩，我們?nèi)コ斯财嚕先ズ螅^了一會(huì)兒，走上來一位老奶奶。哥哥看見了，便給老奶奶讓座。他站起來，叫我?guī)退次蛔樱f好后，就走過去扶老奶奶去他的座位上了。但老奶奶說不用了，哥哥還是請他做，他便同意了。
哥哥就是這樣助人為樂！
助人作文 篇4
幫助別人是一種快樂。記得有一年暑假，我和母親一起去美國看望父親。在芝加哥機(jī)場等候飛機(jī)時(shí)，路過洗手間，我東張西望，忽然看見一位金黃色卷發(fā)的外國老奶奶在洗手間行走，拄著拐杖，步履蹣跚。我想去扶她，但又有點(diǎn)害羞，所以我一直猶豫著要不要去扶她。
忽然我看見老奶奶腳底一滑，差點(diǎn)摔跤，就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，我想也沒想，一個(gè)箭步?jīng)_過去，把差點(diǎn)摔倒的老奶奶扶起來。我小心翼翼地?cái)v扶著老奶奶進(jìn)廁所，老奶奶面帶微笑，轉(zhuǎn)過頭用英語對我說了一句話。
我聽不懂，于是我就轉(zhuǎn)頭問母親。母親禮貌地回答了老奶奶的話后，笑著摸了摸我的頭，告訴我：“老奶奶說你是個(gè)懂事的好孩子。”這時(shí)，我感覺一股暖流涌上心頭，特別開心。以前除了我認(rèn)識(shí)的人，其他不認(rèn)識(shí)的人，我一般不會(huì)去幫助他。那時(shí)我終于明白了幫助別人是一件快樂的事。
這件事情雖然已經(jīng)過去好幾年了，但我對它的印象還是很深刻。
助人作文 篇5
她有一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻子，還有一雙溫暖的雙手。她，就是經(jīng)常幫助別人的好同學(xué)一一鄭一朵。
那是一次上科學(xué)課的下午，老師讓我們各自準(zhǔn)備一個(gè)花盆來種植物。可我忘記了，急得向熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“怎么辦呢？怎么辦呢？要是被老師知道了會(huì)挨罵的！”我心急如焚。此時(shí)，坐在隔壁的鄭一朵正拿出花盆，她一看我著急的樣子，就把自己的花盆遞給了我。我一驚，這花盆給我了，你會(huì)被老師罵的。鄭一朵笑呵呵地說：“同學(xué)之間有困難就要出手相助么。”
果然，老師點(diǎn)名批評了鄭一朵，還當(dāng)著全班同學(xué)的面，打電話向鄭一朵的媽媽反應(yīng)情況。此刻，我的面容像被火爐燒的，面臉通紅。心里不禁為鄭一朵這顆溫暖的心而贊揚(yáng)。
這就是我那位助人為樂的好同學(xué)一一鄭一朵。我相信她的行為，會(huì)結(jié)交很多好朋友的。
助人作文 篇6
有一天，森林里來了幾個(gè)小朋友，他們在吃東西。
小熊安尼呀看見了，就在那里的等啊等啊，等到他們都走了，小熊安尼呀發(fā)現(xiàn)地上有一包方便面和一個(gè)西瓜瓢，小熊安尼呀那這兩樣?xùn)|子拾起來，打算拿回家吃。
走著走著，他看見小松鼠和小螞蟻在河邊，很苦惱的樣子，便走過去問：“小松鼠你們怎么愁眉苦臉的啊？”小松鼠說：“我想去對面摘松果。”小螞蟻說：“我想去對面和伙伴們會(huì)和。”
安尼呀聽了，想了想，手上的這個(gè)西瓜票應(yīng)該能啊他送到河對面，雖然他很想用這個(gè)西瓜瓢泡方便面來吃的，但是他想了想，還是要用這個(gè)西瓜飄當(dāng)是小船，把小松鼠和小螞蟻送過去。
到了對面后，小松鼠和小螞蟻是無比的感謝安尼呀。
安尼呀看到小松鼠、小螞蟻在對面開心的笑，安尼呀也十分開心。
助人作文 篇7
助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我也是一個(gè)非常喜歡助人為樂的人。
下面我來說一說我助人為樂的事情吧：
一次，我的同桌徐智同學(xué)沒有帶鋼筆，正在這時(shí)我看見了，我立即從文具盒中拿出一支鋼筆給徐智用。下課時(shí)，徐智把鋼筆還給我，還說了聲：“謝謝！”，我把筆再次給了他，說：“還有動(dòng)筆的課沒上完，待用完后，再還給我”。
另一次，我?guī)Я艘缓写蟛使P上美術(shù)課，因?yàn)榘嗌嫌袔讉�(gè)同學(xué)沒有帶彩筆，我就主動(dòng)把彩筆借給他們用。
還有一次，王老師叫我們拿出本子抄寫作業(yè)。王子龍同學(xué)沒帶本子，我就把我最喜歡的“賽爾號(hào)”本子借給他。下課了王子龍走到我的身邊對我說：“謝謝你-周宗強(qiáng)，這個(gè)本子還給你”。我說：“不用謝、我是你的好朋友”。
助人為樂是人類的美德，我要做一個(gè)助人為樂的人。
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