2017年小學(xué)生助人為樂作文
在校園里，在班級里常常會出現(xiàn)些助人為樂的事跡，我就有過親身體驗。小編收集了助人為樂作文，歡迎閱讀。
第一篇：助人為樂
有一天早上，陽光燦爛.風(fēng)和日麗還有一股清新的空氣迎面撲來。奶奶叫我去買一瓶油，我很樂意答應(yīng)了。
買完醬油正興高采烈地準(zhǔn)備回去了，突然我看到一個老奶奶提著一袋袋五花八門的蔬菜正準(zhǔn)備過馬路。她的'頭發(fā)蒼白蒼白的，走路一瘸一拐像快跌倒了一樣，我就跑過去笑容滿面地說：“老奶奶我扶您過馬路吧!”老奶奶笑了笑說：“小朋友，謝謝你啊。”我說：“不用謝。”我把老奶奶扶過馬路后，又說：“老奶奶，您家住哪，我?guī)湍堰@些東西提回去。”老奶奶說：“不用了。”我說：“老奶奶您不再要推辭了。”老奶奶說：“好吧。”于是，我?guī)屠夏棠贪咽卟颂崃嘶厝ィ嵬旰笪姨ь^往上看，天是那么藍，陽光仿佛更加燦爛，我忘不了這一天啊。
回到家后，我把醬油給了奶奶，奶奶夸我是她的小助手呢!
第二篇：助人為樂
前些日子，我，爸爸和媽媽三個人去萬達玩。
當(dāng)我們走到麥當(dāng)勞對面的空地上的時候，我看到了一位老爺爺在一張小桌子上放了許多張紅紙。起初，我沒仔細看。以為他是來賣桌子上那些紅紙的。后來，我們從二樓望下來時，有一大群人圍在那張桌旁，我們馬上乘電梯下去，挨到了人群里。我看見，這位老爺爺在寫對聯(lián)，我仔細地看了看，他面帶微笑，在一張張紅色紙上寫的`潦草字也很漂亮。有一位好心的阿姨幫他拿紅紙。如果你要對聯(lián)的話，那位老爺爺早已在三張紙上寫了許多副對聯(lián)，你喜歡哪一副，就讓老爺爺幫你寫一副，如果選不好，也可以讓老爺爺幫你選一副，再自己找一個空地晾著。
我們?nèi)擞秩デ际蠈γ娴淖艘粫䞍骸：髞恚覀兛吹接幸粋�小孩子笑嘻嘻地從一副對聯(lián)上跑了過去，那個小孩子的母親抱住了他，并說了聲對不起就走了。
有一位叔叔問：“老先生，一副對聯(lián)多少錢?”
老爺爺說：“不用錢，免費的。”
一會兒，又來了很多人要老爺爺寫對聯(lián)，老爺爺開心地笑了。
老爺爺那么老了，還一個人出來，幫助人們寫對聯(lián)。他不為什么，就為了讓大家過年時，每家每戶的門前，都有一副紅紅火火的對聯(lián)。
我很敬佩老爺爺這種助人為樂的精神。
第三篇：助人為樂
在校園里，在班級里常常會出現(xiàn)些助人為樂的事跡，我就有過親身體驗。
在一次美術(shù)課上，我們班的`同學(xué)正聚精會神做著手工作品。而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水。他無奈地轉(zhuǎn)過去轉(zhuǎn)過來，向同學(xué)借剪刀和膠水。忙了大半天，卻仍就一場空。他突然看到我有剪刀和膠水，就轉(zhuǎn)過身來向我借，我心想：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團結(jié)友愛，趙一凡平時雖令人討厭，但他是我的同學(xué)呀!想到這里，我把剪刀和膠水借給了他，他用手接過，感激地說了聲：“謝謝”。看來他在慢慢的變得有禮貌和令同學(xué)老師喜歡了。
他用我借給他的剪刀、膠水認真、專心做著美術(shù)老師布置的作業(yè)“文具小管家”，看著他快要做成功了，我心里騰起一股暖流：如果同學(xué)們都這樣互相幫助、互相關(guān)心，該多好呀!下課鈴響了，趙一凡剛一做完，連忙把剪刀和膠水還給了我，說了聲：“謝謝”。然后把美術(shù)作業(yè)交給了老師。
助人為樂是我們每個人都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品德，是我們將踏上人生旅途的第一步，讓社會充滿愛吧!
第四篇：助人為樂
今天中午，我兩點半到了車站，等啊等，公交車終于來了，我趕緊擠上車，終于擠上來了，我四處張望，想找個位置坐下來，可是人太多，座位都被占滿了，我只有站在哪兒，有一個人下車了，我飛快坐到她的.那個座位上，啊!還是坐著舒服啊，到了半路，一位五六十的老奶奶上車了，我就當(dāng)沒看見，那老奶奶在我身邊搖啊搖，我看到她那樣子，別說她難受，我看著也難受，最后，我看看這個座位，咽了一口唾沫，拉了拉老奶奶的衣角，老奶奶看了看我，我指指座位，她好像沒懂，然后我鼓起勇氣，小聲說：“您坐。”老奶奶看了看我說：“沒事，好孩子，你坐。”我說：“您坐。”她坐了下來，看了看我，我只是微微一笑。
今天，我的心里比吃了蜜還甜，想到：原來助人為樂是這么開心啊!
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