自由的作文

時(shí)間：2024-02-02 14:43:45 自由我要投稿

自由的作文（匯編4篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的自由的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

自由的作文（匯編4篇）

自由的作文篇1

　　快學(xué)習(xí)，快寫作業(yè)……

　　唉又得學(xué)習(xí)了，星期12345終于熬過去了，可…星期6也不能休息，又得學(xué)習(xí)了，補(bǔ)這補(bǔ)那，我像一個(gè)泄了氣的皮球，全身無力，星期日也不能休息，媽媽讓我做個(gè)種題卷，剛鉆出了一課一學(xué)，又鉆進(jìn)了達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，還有許多作業(yè)在等著我，唉！一星期真苦呀！本想趁星期6日玩一玩，可現(xiàn)在……唉不說了我還得再往練王里鉆呢！有時(shí)間再聊

　　家長(zhǎng)請(qǐng)還我自由。

自由的作文篇2

　　清晨，清脆的雨聲讓我從夢(mèng)中醒來，敲擊著夢(mèng)的呢喃。夢(mèng)是心雨，有清風(fēng)吹拂著，有細(xì)水流淌著，我站在窗前，站在雨邊，聽雨的聲音，滴滴答答。看著它從天宇自由的飄落下來，好像在訴說著什么。

　　空中下著雨，雨有聲，雨亦無聲。雨中的世界，山里山外，城里鄉(xiāng)里，都有不一樣的景色。

　　把無邊的思緒融進(jìn)雨中，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，那是杜甫的希望；“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，那是孟浩然的感嘆；“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，那是張志和的陶醉。“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”，這是陸放翁的'悲壯。雨中哀怨，雨中彷徨，雨中無羈，千百年來，雨給予了人們太多的情感與思緒。聽雨，無論是細(xì)雨綿綿，還是狂風(fēng)暴雨，最終都將蕭蕭雨歇。

　　雨本就是生命，既是生命的喜悅，也是生命的執(zhí)著與堅(jiān)持。朦朧一片，抑或惆悵，抑或苦悶；纏綿至極，抑或跌宕，抑或縈回。在各自的舞臺(tái)上演繹著各自的生命，然而誰是歌者，誰是舞者，誰又是觀者？

　　漸漸地，雨小了，雨聲也停了。樹和小草都變綠了，小花變得鮮艷了。街道變得更干凈了，空氣變得更清新了。我喜歡下雨，因?yàn)槲蚁矚g雨后的空氣，我更喜歡聽雨，因?yàn)橛曷晻?huì)讓我遐想。

自由的作文篇3

　　在樹影婆娑的小樹林里，一群牙牙學(xué)語的嬰孩自言自語地說著話。人們笑著說：童年真好，時(shí)光真是過得快呀！可他們并不知道，在不遠(yuǎn)處的公寓里，一個(gè)小孩被束縛在班駁的鐵窗里，他的父母怕他受到傷害，不讓他跨出家門一步。這樣做，并不是愛，反而在孩子心中造成陰影。只有同齡人才明白，他心中渴望的是自由，渴望在蔚藍(lán)的天空中自由的翱翔！渴望有一個(gè)展示自己豐滿羽翼的地方！

　　童年并不需要什么，只需要自由，還有快樂。不然，就算有在幸福的'家庭，也不會(huì)有多快樂。童年里最終要的人不是爸爸，也不是媽媽，而是一個(gè)朋友。不然，他也不會(huì)快樂，因?yàn)樗枰粋€(gè)人與他共同分享喜悅與憂愁！

　　請(qǐng)給予他自由，我們需要自由，大家都需要自由！

自由的作文篇4

　　哎！哎！哎！最近比較煩，應(yīng)為老媽又給我報(bào)了一個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班。

　　哎，本來在上學(xué)期，老媽給我報(bào)了一個(gè)奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班我以經(jīng)不堪重負(fù)了。每天面對(duì)著“1、2、3”就已腦袋大大的，每天上學(xué)已經(jīng)夠累了，好不容易到了星期天，可還要去補(bǔ)習(xí)，我的自由就少得可憐，可是現(xiàn)在還要上英語補(bǔ)習(xí)班，哎，自由可以說全沒了。

　　“媽，你可不可已不報(bào)英語補(bǔ)習(xí)班啊。”我不只一次哀求到可老媽的回答總是兩個(gè)字“不行！”我多想老媽的'兩個(gè)字換一下?lián)Q成“同意”可看著媽媽的那張臉，我就知道“同意”已離我有十萬八千里了。其實(shí)我知道為我報(bào)補(bǔ)習(xí)班是為了我好，是為了我以后有一個(gè)好出路，讓我以后找工作有雙保險(xiǎn)，所以才為我報(bào)補(bǔ)習(xí)班。可是也不用報(bào)多個(gè)補(bǔ)習(xí)班啊，每個(gè)周末看著別人在玩，我在補(bǔ)習(xí)，我心里很不是滋味，我多么想和他們玩啊。可現(xiàn)實(shí)的巴掌毫不留情的打破了我的幻想，我只能在教室里補(bǔ)習(xí)。我此時(shí)多么希望時(shí)上沒有補(bǔ)習(xí)班啊！再說我在班上成績(jī)也不錯(cuò)，根本就不用上補(bǔ)習(xí)班的。現(xiàn)在雖說成績(jī)又提高了，可自由卻沒有了。

　　媽媽呀，你可不讓我上補(bǔ)習(xí)班，讓我有片自由的天空啊！

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