走進信息世界作文（優(yōu)）
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的走進信息世界作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
走進信息世界作文1
近兩周，我們開展了一次綜合性學習“走進信息世界”。我們生活在一個信息世界里。社會信息量越來越大，人們獲取信息的途徑越來越廣。通過學習，我受益匪淺，那么就讓我來和大家談談我的收獲吧！
首先，我們學習了第一大版快——信息傳遞改變著我們的生活。接著，我們又學習了”利用信息，寫簡單的研究報告”。更重要的是，我們還學會了寫研究報告的基本方法呢。我以本班同學上網情況的調查為題，撰寫了一份研究報告
在這個單元的學習中，我印象最深的.就是第一版塊的學習了。其中，我最感興趣的就是《把握自己》這篇演講稿了。我收到的啟發(fā)是：不要被網絡那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華。文中講述有一名高三學生在網吧玩游戲時不幸誶死，這名學生是因興奮過度引發(fā)心臟病死亡的。俗話說得妙，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利利于行。希望大家也有所啟發(fā)，為了把握好自己的人生航向，必須告別網吧。總而言之，我們不能被它所奴役，給自己一片蔚藍晴空吧！
這次綜合性學習雖然結束了，不過以后我們還要注意搜集信息，不斷提高解決問題的能力。
走進信息世界作文2
星期五的晚上，我寫完作業(yè)趕快走到電腦旁打開電腦，準備與在新疆工作的爸爸在QQ上聯系。
我點擊自己的QQ，用鼠標再點擊爸爸的頭像。爸爸已經在等我了，爸爸問我：“文文，你學習怎樣？”我回答：“還行。”爸爸又詢問了我家里的情況，我一一作答。我對媽媽說：“爸爸說他想你了，讓我好好照顧你！”“你想他不？”我又問道。媽媽說：“想呀！咱們與爸爸視吧？”我點點頭。
爸爸已經把視頻弄好了，就等我呢！我和爸爸說了會兒話。我趕緊把我最近畫的龍給爸爸看，爸爸說：“不錯呀！”我說：“爸爸，我該睡覺了，你和媽媽說吧！”媽媽說：“你不是想爸爸了嗎？怎么不說了？”我說：“好吧，再說一小會兒！”我想了想：拿點什么東西給爸爸看呢？嘿嘿！把我的小寵物“小豆芽”給爸爸看吧！
我走到“小豆芽”的籠子旁，拿起籠子跑到電腦桌旁給爸爸看！呵呵！“小豆芽”其實是我養(yǎng)的綠鸚鵡。爸爸說：“哇，真可愛！”我高興的'說：“媽媽給我買的，我先去睡覺了，再見！”
互聯網真有意思，既能幫我們查找資料，又能幫我與遠在他鄉(xiāng)辛苦工作的爸爸聯系，真是個神奇的好東西！
走進信息世界作文3
有次，同桌問我，“聊天”的“聊”字怎么寫？我呆了。
我同捉是個名副其實的“網民”。他，什么事都要用電腦去做。老師讓寫的作文或日記，他總是先寫到電腦上，然后再打印出來。任何作業(yè)都是如此。
周末，同桌從來不出來和同學們一起玩，大家可想而知他在家做什么？當然是上網啦！
我問同桌：“為什么許多日常用字你都不記得了？我也沒聽說你有健忘癥啊？”
“呵呵，記得那么多字有什么用呢？在電腦上，只需一敲鍵盤，什么字都出來了。再說了，現在都是信息時代了，什么事情都是離不開電腦的。再看看你的字，寫那么工整干嗎？還很浪費時間，我們只需在電腦上選擇字體。想寫多漂亮的'字，就能寫多漂亮的字。”
中國漢字竟落得這步田地，真是恐怖啊！
一個國家的文字象征著整個國家，漢字是中華民族自古流傳至今的文字，我們要讓它流傳下去。所以，作為中學生的我們，應該保護它！
不僅僅是中國文字遭受如此“蹂躪”，更多的世界文化，也在接受著挑戰(zhàn)！
請各國人民重視起這處“微小”的侵害民族文化之處！
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