我有一雙勤巧的手的主題班會策劃書
活動目標：
1、讓同學們認識到掌握生活技能的重要性，并通過反復訓練與長期鍛煉，提高他們的自理能力。
2、讓他們在鍛煉中體驗到自己成為生活小主人的那份快樂。
3、使學生通過本次活動，知道勞動最光榮。在生活中熱愛勞動，能夠珍惜父母和他人的勞動成果。
活動準備：
1、學生自己準備節目和道具
2、排練節目
3、主持人練習臺詞
活動過程：
一、主持人宣布活動主題
1、全體起立，敬禮，出旗
2、唱隊歌
3、宣布活動開始
二、表演活動
主持人A：小隊員們，我給大家出個謎語。
猜謎語：
一棵小樹十個杈，不長葉子不開花。雖然長短各不同，但是不能少了它。
猜猜我是誰
�。▽W生答：你是手，一雙手�。�
主持人B：大家都知道是手啊，猜對了！那你們知道手有什么用處嗎它都能做些什么呢
（預設：手可以寫字，手可以拿東西，手可以用來吃飯時拿筷子和碗，手可以玩，手可以開汽車，手可以打拳……）
主持人A：手的作用可真大啊，我們用手還能給媽媽捶捶背呢！下面請欣賞陳露帶來的《我的好媽媽》。
主持人B：你有一雙勤勞的手嗎你是家中父母的小幫手嗎我們在調查表里發現，很多隊員都很會做事情。
主持人A：隊員們會做這么多事啊，太能干啦！
下面我們就來比一比，看看誰是最勤勞的人。
三、技能競賽
表演：穿衣服、系鞋帶、戴紅領巾
主持人B：我們接下來要進行的是“穿衣服、系鞋帶、戴紅領巾”比賽，請輔導員老師宣布比賽規則。
1、老師宣布比賽規則
穿衣服：誰先穿戴整齊就是勝利，要求紐扣不能扭錯，衣領要翻好。
系鞋帶：鞋帶要系緊，樣式要美觀。
戴紅領巾：折疊整齊，佩戴迅速。
積分表：
主持人A：有請參加XXX比賽的隊員上臺。
2、競賽開始，各小組派代表上場。
其余學生給各自的小組喊加油！
3、每項競賽結束進行評分并累積，填寫積分表。
主持人B：經過比賽和平時的觀察，我們中隊評選出了好幾位愛勞動的優秀隊員，他們分別是有請中隊輔導員老師為她們頒獎。
4、頒發“自理卡”，評出最能干的小朋友，授予“小蜜蜂”稱號。
5、主持人B：做得真不錯，大家看他們誰做得最好啊你認為你會做得比他們更好嗎
宣布獲勝小組，頒發獎狀。
6、主持人A小結：
剛才我們進行的比賽，其實都是我們自己應該做的事情。我們不光要學習好，還要學會生活自理，學會自己的事情自己做。學會以后，要能堅持天天做。
7、主持人B：除了這些必須會做的事情外，你還能會做更多的事情嗎
（指名學生暢所欲言）
預設
小朋友1：我會擦地板，我會洗抹布。
小朋友4：我會幫爸爸媽媽剪鞋幫。
小朋友2：我會煮方便面，媽媽不在家的時候，我就自己煮面吃。
小朋友3：我爸爸工作很忙，我有時候會幫他洗衣服，還會自己燒飯。
�。ㄖ鞒秩薃：哇！你好能干啊，可是，一定得注意安全�。。�
小朋友3：我也會做蛋炒飯呢！
小朋友4：這有什么也不起啊，我會做“荷包蛋”，媽媽都夸我做得好吃呢！
……
主持人B：大家真能干。相信大家以后一定會幫爸爸、媽媽做更多的事情，因為大家都知道在這個世界上勞動是最光榮的'事情！還有許多不會做的事，要向父母學，學會以后，也要天天堅持做。
8、（欣賞歌曲動畫《勞動最光榮》）
9、主持人A：下面有請金美含表演兒歌朗誦《媽媽你別說我小》
媽媽你別說我小，我會穿衣和洗腳。
爸爸你別說我小，我會擦桌把地掃。
奶奶你別說我小，我會給花把水澆。
現在我呀長大了，會做的事兒真不少。
10、主持人B：小朋友們從小就應該學會勞動，學會創造，因為我們都有兩件寶呢！你們知道是什么吧
�。ā度擞袃杉䦟殹芳w詩朗誦）
人有兩件寶，雙手和大腦，
雙手愛做工，大腦愛思考。
用手不用腦，事情做不好，
用腦不用手，啥也辦不到。
用腦又用手，才能有創造。
11、主持人A：現在我們知道了雙手是我們的一件寶呢，我們的雙手的用處可大了。我們都要用這雙手勤勞地做一切事情。
三、輔導員講話總結
主持人B：請輔導員老師為我們講話。
1、班主任：隊員們，今天的主題展示活動非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老師在這里希望每一位同學，都能擁有一雙勤勞的手，并用這雙手，去創造將來美好的人生。
2、主持人A：謝謝老師對我們的幫助和支持，感謝爸爸媽媽的培育，讓我們學會了勞動和創造，學會了生活的本領，也謝謝老師和家長對我們的美好祝愿。
3、主持人B：下面就讓我們用這幾句名言來結束我們的活動吧！
跟讀：
勞動是一切知識的源泉。
勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。
熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動那樣使人成為偉大和聰明的人。
4、主持人A：今天的班隊活動到此結束。
四、活動結束
1、全體起立，呼號
2、敬禮，退旗
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