《用2和6的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-21 04:51:10

《用2和6的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)

《用2和6的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　人教版二年級(jí)下冊(cè)第23頁(yè)例1、第24頁(yè)例2做一做，練習(xí)五第3題、第7題。（也可以根據(jù)本班實(shí)際情況，把例1、例2安排在兩課時(shí)。）

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、經(jīng)歷探索求商方法的過(guò)程，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。

　　2、使學(xué)生了解乘法與除法的關(guān)系，能正確地用乘法口訣求商。

　　3、通過(guò)學(xué)生自主探索、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生提出和解決問(wèn)題的能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　理解用口訣求商的算理，掌握求商的方法，正確求商。

　　【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】

　　投影課件、獎(jiǎng)勵(lì)卡片

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、復(fù)習(xí)鋪墊

　　1、齊背1-6的乘法口訣

　　2、乘法口算并說(shuō)出所用的口訣：63 25 46 34 56

　　3、填空并說(shuō)出所用的口訣：( )4=28 ( ) 6=30

　　5( )=25 等

　　二、探索求商的方法

　　1.看圖提出問(wèn)題

　　師：同學(xué)們算的這么好，猴媽媽要請(qǐng)大家?guī)椭鉀Q一個(gè)難題，你們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>

　　課件出示例1插圖，猴媽媽在干什么？從圖中你都發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？（一共有12個(gè)桃，分給4只小猴，每只小猴分3個(gè)）

　　師：根據(jù)你們發(fā)現(xiàn)的這3個(gè)數(shù)學(xué)信息，誰(shuí)能編一道除法解決的問(wèn)題？（12個(gè)桃，每只猴子分3個(gè)，可以分給幾只小猴？或12個(gè)桃子，平均分給4只小猴，每只小猴分幾個(gè)？）

　　學(xué)生在編題時(shí)要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)平均分

　　2、教學(xué)多種求商方法

　　教師：可以分給幾只猴子，怎樣列除法算式？

　�。�123=）

　　教師：12除以3等于幾，你是怎樣算的？小組商討，求出商。

　　學(xué)生1：我是想，1只猴分3個(gè)，2只猴分6個(gè)，3只猴分9個(gè)，4只猴分12個(gè)，正好分完。所以123=4。

　　師小結(jié)：（課件展示這種算法）他是用乘法口訣一三得三、二三得六、三三得九、三四十二推算出來(lái)的。

　　學(xué)生2：我想3和幾相乘得12呢，因?yàn)槿氖�，所以商�?。

　　教師板書(shū)：123=4（只）想：三（四）十二

　　師小結(jié)：這種方法是直接利用一句乘法口訣三四十二求出商是4的。

　　當(dāng)學(xué)生采取用乘法口訣直接求商的方法時(shí)，可以用教師語(yǔ)言夸夸學(xué)生他多聰明，直接用口訣這么快就算出來(lái)了。

　　師提問(wèn)：還有不同的算法嗎？你們想知道小猴是怎么算的嗎？

　　課件展示：第一只分3個(gè)，123＝9；第二只分3個(gè)，93＝6；第三只分3個(gè)，63＝3；第四只正好分完。

　　師小結(jié)：這種方法是從總數(shù)里3個(gè)3個(gè)往下減的，直到把桃分完。

　　師提問(wèn)：小朋友們可真聰明，這么短的時(shí)間就想了這么多好方法來(lái)幫助猴媽媽。如果你是猴媽媽，你會(huì)選擇哪個(gè)方法呢?為什么?

　　學(xué)生匯報(bào)交流

　　師總結(jié)：直接用一句乘法口訣就能又快又準(zhǔn)確地求出商來(lái)。這節(jié)課我們就先來(lái)學(xué)習(xí)用2-6的乘法口訣求商。（板書(shū)課題）

　　您現(xiàn)在正在閱讀的《用2-6的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《用2-6的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)比較三種求商方法時(shí)，可以問(wèn)問(wèn)學(xué)生你們喜歡哪種算法，誰(shuí)和他的算法一樣？這樣征求一下其他同學(xué)的意見(jiàn)產(chǎn)生大家一同交流的氛圍。

　　3、解決另一道題，再次鞏固求商方法。

　　教師：我們?cè)僖黄鹂纯催@道題12個(gè)桃子，平均分給4只小猴，每只小猴分幾個(gè)？你能列出算式嗎？

　　教師板書(shū)：124=

　　教師：商是幾？你是用那句口訣算的？根據(jù)學(xué)生的回答教師把黑板算式補(bǔ)充完整。

　　教師板書(shū)：124=3（個(gè)）想：（三）四十二

　　三、闖關(guān)游戲，鞏固求商方法，教學(xué)例二

　　師：猴媽媽還給大家?guī)?lái)例一套闖關(guān)游戲，叫新發(fā)現(xiàn)，要求同學(xué)們不僅要算對(duì)上面的題還有在題中有所發(fā)現(xiàn)才能闖過(guò)去，你們?cè)敢庠囋噯幔?/p>

　　第一關(guān)：求商并說(shuō)出所用口訣

　　102= 122= 82=

　　105= 126= 84=

　　觀察每一組題你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　第二關(guān)：送信