大班活動(dòng)我喜歡的地方教學(xué)設(shè)計(jì)
大班活動(dòng)我喜歡的地方教學(xué)設(shè)計(jì)
目標(biāo)：
1、在講述、繪畫、粘貼大地圖的過程中，初步了解各地方離幼兒園的遠(yuǎn)近位置，增強(qiáng)方位意識(shí)。
2、感受制作地圖的樂趣，增強(qiáng)合作能力。
準(zhǔn)備：
1、幼兒已了解各建筑物、公園的大致方向。
2、自制簡(jiǎn)易大地圖一張，城關(guān)地圖若干張。
3、繪畫用品（彩色的記號(hào)筆）、剪刀人手一份，垃圾桶一只。
過程：
一、引題
1、客人老師從很遠(yuǎn)的地方來到寧海，她們很想知道幼兒園周圍有哪些地方，有空他們可以玩一玩、看一看，你們可以介紹一下嗎？
2、幼兒園的東面、南面、西面、北面都有哪些地方？（幼兒介紹）
3、你最喜歡哪里？為什么？
二、區(qū)分遠(yuǎn)近道路
1、我這里有一張大地圖，可是除了我們幼兒園以外什么也沒有，客人老師找不到要去的地方，怎么辦？
2、誰能把地圖上的東南西北先找出來！（幼兒貼方向標(biāo)簽）
3、東面離我們幼兒園最近的兩條路是什么路？（請(qǐng)幼兒在地圖上畫出來）
4、西面呢？
5、南面有兩條很有名的大道，是什么？
6、北面誰能上來畫出兩條大路？
三、制作地方標(biāo)志
1、光有大路客人老師也找不到要去的地方，我們把自身喜歡的地方都畫下來貼到大地圖上，讓老師們看著地圖想去哪里就去哪里，好不好？
2、規(guī)則：
（1）畫一個(gè)地方就夠了，要把這個(gè)地方的特點(diǎn)畫出來，老師們一看就知道是什么地方。
（2）動(dòng)作要快，畫好后，到前面拿一把剪刀，把畫的內(nèi)容剪下來，貼到地圖上，假如找不到位置，可以到地圖中去查一查。
3、幼兒找位置繪畫。
4、幼兒陸續(xù)剪圖畫。
四、粘貼大地圖
1、同伴討論：我畫的是什么地方，應(yīng)該在哪個(gè)方位，離幼兒園是遠(yuǎn)的，還是近的？
2、幼兒尋找方位，粘貼自身的作品。
3、自由檢查各地方的位置是否準(zhǔn)確。
請(qǐng)每個(gè)小朋友都來當(dāng)小小檢查員，檢查一下大地圖上的位置都準(zhǔn)確嗎？可不要讓客人老師找錯(cuò)地方！
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