教學常規的檢查方案
教學常規的檢查方案
教學是學校的中心工作，學校常規管理是建立和維護學校正常教學秩序的基本保證，是深化教學改革，大面積提高教學質量的重要前提。計劃備課、上課、作業批改、輔導與檢測、教研活動是教學常規的基本環節，應環環緊扣、環環落實。根據市“四項教學規范達標”精神，結合我校實際，特制訂本方案。
一、建立領導小組
組 長：x
副組長：x
成 員：x
二、組織檢查組
檢查組一：
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
檢查組二：
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
三、檢查方式：
學校組織檢查組進行定期與不定期相結合，期中檢查一次，期末檢查一次，不定期檢查至少一次（提前半天告知）。學校將根據檢查組每次檢查結果最終定檔，定檔方式：
一、每次評估分優秀、良好、合格、待合格四檔，分別用“A、B、C、D”表示，任一大項結果三次總評為哪一檔定為那一檔；兩次總評為A、一次C以上者定為A檔；兩次總評為B、一次總評為C者定為B檔；兩次總評為D者定為D檔；若總評A、B、C各一次者定為B檔；出現一次總評為D者由領導小組最終定檔。
二、1.大項 A1-4中至少三項為A，A5為A，且沒有D的，總評為優秀； A1-5中有三個B的，且沒有D的，總評為良好；A1-5中有四個C的，總評為合格。其他情況的總評為由領導小組定檔。
2.根據實際，認真、出色的可給優秀。
3、任一大項中若出現D檔的，此大項不能為優秀或良好。
5.嚴重違反師德規定的教師評估為待合格。
四、具體實施方案（見附件）
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