西小蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷一
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們最離不開(kāi)的就是試卷了，試卷是課程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個(gè)方面。你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？以下是小編為大家整理的西小蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷一，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
西小四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷一 1
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
xuán yá qīn qi dài màn tǔ rǎng Wéi fàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhān yǎng xún guī dǎo jǔ mù míng ér lái
（ ） （ ） （ ）
二、用下面給出的字組成詞語(yǔ)。（4分）
級(jí)（ ） 驕（ ） 滂（ ） 冶（ ）
極（ ） 嬌（ ） 傍（ ） 治（ ）
三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）
1.把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）
驚濤（ ）浪 如（ ）平地 專(zhuān)心（ ）（ ） （ ）（ ）井然
（ ）盡全力 眼花（ ）亂 一（ ）不（ ） 歡呼（ ）（ ）
2.按照情境寫(xiě)成語(yǔ)。（5分）
（1）王文好像有難言之隱，想說(shuō)又不愿說(shuō),他此刻的樣子可以用這些成語(yǔ)來(lái)形容： 、 、 。
（2）他的口才真好，說(shuō)起話(huà)來(lái) 、 、
。
（3）國(guó)慶節(jié)，街上行人真多啊！可以這樣來(lái)描述： 、
、 、 。
四、找出下列句子中的錯(cuò)別字，將正確的填寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）
1．我們必須安時(shí)倒校上課。 （ ）
2．無(wú)論上什么課，小明都專(zhuān)心志致的聽(tīng)講。 （ ）
3．賈島騎在毛驢上比比劃劃，競(jìng)?cè)魂J進(jìn)議仗隊(duì)中。 （ ）
五、按要求填空。（12分）
1．描寫(xiě)夏天景色的詩(shī)句。（2分）
（1） ， 。
（2） ， 。
2.小紅想在書(shū)房的墻上貼上一條名人名言，請(qǐng)你幫她選條合適的。（2分）
3.按要求改寫(xiě)下面的句子。（3分）
（1）她的臉紅了。
改成比喻句：
（2）星星布滿(mǎn)了天空。
改成擬人句：
（3）這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我不會(huì)忘記。
改成反問(wèn)句：
4.修改病句。（用修改符號(hào)改在原處）（4分）
（1）奶奶經(jīng)常回憶她小時(shí)侯的往事。
（2）六一節(jié)那天，校園里洋溢著歡樂(lè)的景象。
5.把反問(wèn)句改成陳述句。（1分）
這難道不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的嗎？
六、給下面一段話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）
小云雀一邊聽(tīng) 一邊不住地點(diǎn)頭說(shuō) 森林實(shí)在是太重要了 明年春天 我一定邀上小伙伴 到那片沙漠上去種樹(shù) 讓沙漠重新變成綠洲 這是我的心愿
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）
1. 在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子 ，“唧”的一聲，已由 飛到 ；還有幾只 ， 偶爾沾了一下水面，那小圓暈便 。從這一段文字中我感受到燕子飛行時(shí) 的特點(diǎn)。
2.知己知彼， 。遠(yuǎn)水難救近火， 。海內(nèi)存知己， 。君子之交淡如水， 。豆角開(kāi)花藤牽藤， 。
3.本學(xué)期學(xué)到的《 》和《 》這兩首詩(shī)都傳神地刻畫(huà)出天真可愛(ài)的鄉(xiāng)村兒童形象，給了我們無(wú)限的遐想。你能從中各選出兩句描寫(xiě)鄉(xiāng)村兒童形象的詩(shī)句默寫(xiě)下來(lái)嗎？
， 。
， 。課外你還學(xué)到這樣的詩(shī)句嗎？至少寫(xiě)出兩句：
， 。
， 。
八、閱讀短文，完成練習(xí)。（22分）
（一）（9分）
可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這區(qū)區(qū)弱者并沒(méi)有束手待斃，竟開(kāi)始迅速地扭成一團(tuán)，突然向著河岸的方向突圍。蟻團(tuán)在火舌舐動(dòng)的草叢間越來(lái)越迅速地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響，但是蟻團(tuán)卻不見(jiàn)縮小。顯然這外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。
1．結(jié)合短文理解詞語(yǔ)。（3分）
區(qū)區(qū)： 。
束手待斃： 。
肝膽俱裂： 。
2．因?yàn)橥鈱游浵?， ，所以我們稱(chēng)這區(qū)區(qū)弱者為 。（3分）
3．這個(gè)片斷再現(xiàn)了自然界弱小生命 的本能，謳歌了動(dòng)物們?cè)谏来嫱龅年P(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的可貴的
的精神。（3分）
（二）朝前看（13分）
冬日的清晨，一對(duì)父子登上雁蕩山，去觀賞日出。孩子很小，沒(méi)走一會(huì)兒就累了。這時(shí)離山頂還有很長(zhǎng)一段路，父親便脫下了外套，將孩子先兜在背上，背著孩子上山。刺骨的寒風(fēng)猛烈地刮著，父親一步步向山頂攀登。父親像堵墻，[蓋、隔、擋]住了所有的寒風(fēng)。
終于到了山頂，金燦燦的太陽(yáng)正徐徐從東方升起。孩子在顛簸中睡著了，父親輕輕搖醒了他，興奮地說(shuō)：“快，朝前看!”孩子從美夢(mèng)中驚醒，不情愿地抬頭看去。啊!他看見(jiàn)了，圓圓的太陽(yáng)就在前方，整個(gè)世界一片玫瑰般的紅色!
那個(gè)孩子就是我，而那個(gè)叫我看太陽(yáng)的人便是我父親。歲月無(wú)情，一轉(zhuǎn)眼孩子長(zhǎng)大了。“朝前看”是父親對(duì)我的要求，也是父親對(duì)我的希望。一次數(shù)學(xué)考試得了90分，在班上名列第二，我很得意。父親發(fā)現(xiàn)了，耐心地開(kāi)導(dǎo)我：“學(xué)習(xí)是沒(méi)有邊際的，知識(shí)是一個(gè)人到老也學(xué)不完的`。( )這次你考得不錯(cuò)，( )在班上也只是個(gè)第二。”我有些不服氣，說(shuō)：“最后一題太難了，老師說(shuō)可以不做，算附加題。”父親似乎有些火了，但他克制著自己，[怒氣沖沖、心平氣和、冷言冷語(yǔ)]地說(shuō)：“別人做得出，你為什么不能?你要努力，山外有山，人外有人，就算得了第一，也只是在班里，要朝前看。”
“要朝前看”，這句話(huà)[勾起、想起、憶起]我久遠(yuǎn)的記憶，我想起了兒時(shí)父親背我到山頂看日出的情景。
有一次，我右手骨折，綁了石膏，什么事都不能做，( )吃飯( )要?jiǎng)e人幫忙，功課落下一大截。我感到十分焦慮，失去了信心。又是父親親切[的、地、得]鼓勵(lì)我：“只是骨折，沒(méi)什么大不了，很快就會(huì)好的，要有信心。”是的，朝前看，就有希望，就有太陽(yáng)般美好燦爛的未來(lái)。
1．在文中的( )內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）
焦慮( ) 猛烈( ) 開(kāi)導(dǎo)( )
3．在文中的[ ]內(nèi)選一個(gè)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，用“√”表示。（2分）
4．給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）
(1)興(xīng xìng)奮
(2)太難(nán nàn)了
(3)將孩子兜在背(bēi bèi)上，背(bēi bèi)著孩子上山。
5．父親親切地鼓勵(lì)我：“只是骨折，沒(méi)有什么大不了的，很快就會(huì)好的，要有信心。”你對(duì)這句話(huà)是怎樣理解的?（2分）
6．父親對(duì)我的要求是什么?你對(duì)自己有什么要求呢?當(dāng)你遭遇挫折甚至失去信心的時(shí)候，你會(huì)用一句名言來(lái)激勵(lì)自己?jiǎn)?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（2分）
九、作文。（30分）
讀了《番茄太陽(yáng)》、《第一次抱母親》、《生命的壯歌》等課文，你一定深受感動(dòng)。其實(shí)，生活中令人感動(dòng)的事情有很多。請(qǐng)你選擇一件寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)聽(tīng)到的、看到的，也可以寫(xiě)親身經(jīng)歷的。做到敘述具體，有真情實(shí)感。
西小四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷一 2
一. 積累·運(yùn)用。(共43分)
1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(比一比，誰(shuí)的字寫(xiě)得規(guī)范、漂亮。)(共8分)
zhì huì líng lì xiū s táo zuì
( ) ( ) ( ) ( )
yī lài xuàn rǎn shuài lǐn g yí hu
( ) ( ) ( ) ( )
2. 用“——”畫(huà)去下面括號(hào)中用錯(cuò)的字。(共4分)
(鬼 詭)計(jì) 天(崖 涯) (妄 忘)想 (瞄 描)準(zhǔn)
3. 填空題。(共6分)
(1)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分)
震耳 聾 無(wú) 無(wú)故 竽充數(shù) 一絲不
(2)照樣子寫(xiě)出本冊(cè)書(shū)中描寫(xiě)“山水”和形容“高興心情”的四字詞語(yǔ)各一個(gè)。(4分) 依山傍水 手舞足蹈
4. 選擇題。(共6分)
(1)為下面的句子選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(用“√”表示)(2分)
① 李玲常為班里做好事，大家都(夸大 夸獎(jiǎng) 夸耀)她是個(gè)好隊(duì)員。 ② 月光照在盲姑娘那(寂靜 幽靜 恬靜)的臉上。
(2)讀句子，選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填入下面句中的括號(hào)里。(4分) 那么那么 只要就 因?yàn)樗?不管總 ① 草原的天比別處的更可愛(ài)，空氣是( )清鮮，天空是( )明朗。
② 白楊樹(shù)( )遇到風(fēng)沙雨雪，還是干旱洪水，它( )是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
5. 按要求寫(xiě)句子。(共9分)
(1)把下面的陳述句改成反問(wèn)句。
這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(3分) (2)根據(jù)課文的意思，把下列句子補(bǔ)充完整，使句子更生動(dòng)、具體。(2分) 遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像 ，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。
(3)用下列詞語(yǔ)造句。(4分)
既又
6. 用直線把下列詩(shī)句正確地連接起來(lái)。(共4分)
春色滿(mǎn)園關(guān)不住 春來(lái)江水綠如藍(lán)
水光瀲滟晴方好 一枝紅杏出墻來(lái)
接天蓮葉無(wú)窮碧 山色空蒙雨亦奇
日出江花紅勝火 映日荷花別樣紅
7. 判斷句子。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。)(4分)
(1)《白楊》、《草原》兩篇文章的作者都是老舍。( )
(2)“站在長(zhǎng)城上，扶著腳下的方磚，踏著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。”這句話(huà)是《長(zhǎng)城》一課中的原句。( )
(3)《飛奪瀘定橋》一課是按照“飛兵急奔、順利渡河、接到命令、英勇奪橋”的順序記敘的。( )
(4)《魚(yú)游到了紙上》一課贊揚(yáng)了聾啞青年勤奮、專(zhuān)注的品質(zhì)。( )
二. 閱讀理解。(共27分)
1. 閱讀下面的語(yǔ)段，回答后面的問(wèn)題。(共12分)
( )的天空中掛著一輪( )的圓月，下面是( )的沙地，都種著( )的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)( )銀圈，手 )一柄鋼叉，向一匹猹盡力地( )去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
(1)按原文填空。(4分)
(2)這個(gè)語(yǔ)段選自課文《 》，作者是 。(2分)
(3)其間的十一二歲的“少年”指的是 ，從畫(huà)線的句子中，你體會(huì)出這段話(huà)中的“少年”是一個(gè) 的孩子。(2分)
(4)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這段話(huà)的主要意思。(4分)
2. 閱讀短文，回答問(wèn)題。(共15分)
委屈
正是吃西瓜的季節(jié)。中午，爸爸汗流浹背地搬回四個(gè)西瓜。我上去拍拍這個(gè)，聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)，爸爸把眼一瞪說(shuō)：“別動(dòng)，先用涼水浸著，留著晚上再吃!”
誰(shuí)聽(tīng)他的!下午，爸爸媽媽都上班走了，奶奶在里屋睡覺(jué)。我用刀給每個(gè)西瓜都扎了個(gè)倒(dǎo dào)三角，挑(tiāo tiǎo )起來(lái)放到嘴里吮(shǔn )一口，記好了哪個(gè)甜，哪個(gè)不甜。
終于盼到吃完了晚飯。爸爸把瓜從水盤(pán)里抱出來(lái)放到桌上。四個(gè)瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼媽媽和奶奶，先用手占住了那個(gè)大的：“我要這個(gè)!這個(gè)大的是我的!”
“啪!”爸爸的巴掌打到我的后背上，媽媽也狠狠地瞪著我，只有奶奶在笑。
“我就要這個(gè)，大的是我的!”我抱住瓜死不撒(sā)手。
“孩子小，大人哪有和孩子爭(zhēng)吃的!”奶奶一個(gè)勁兒地給爸爸使眼色。爸爸卻仍在大聲嚷著：“現(xiàn)在的孩子真不懂事!你當(dāng)奶奶的就是啃西瓜皮，他也不會(huì)理你的!”
“看你說(shuō)的，我們的陽(yáng)陽(yáng)可不是那樣!”奶奶說(shuō)。我鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)流出來(lái)，我抬頭看了看奶奶，奶奶正慈愛(ài)地望著我。既然奶奶說(shuō)了，爸爸就只好不再做聲，讓我吃那個(gè)大的。
四個(gè)西瓜打開(kāi)了三個(gè)，三個(gè)的'瓜瓤(ráng)兒都是紅紅的，一看就知道很甜。就我這個(gè)，個(gè)頭兒雖大，卻沒(méi)長(zhǎng)熟，一點(diǎn)也不甜。
大家默不做聲地吃瓜。我守著我那個(gè)瓜一邊吃一邊看奶奶。奶奶吃得真香。我抬頭一看爸爸，爸爸皺著眉頭瞪了我一眼，好像在說(shuō)：“這就是你搶大西瓜的好處!”
我想氣爸爸，故意裝成笑瞇瞇的樣子，很香很甜地吃著。媽媽冷不防搶走我一塊瓜，咬了一口，我“露餡兒”了。媽媽一定要我吃他們的瓜，我不吃。“讓他吃，要搶大瓜吃就沒(méi)吃好瓜的福分兒!”爸爸指著我說(shuō)。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要讓我吃塊好瓜不可。我張嘴咬了一小口，呵，真甜哪
我不后悔 奶奶 媽媽不是常揀不好吃的東西吃嗎 今天 該讓他們甜甜地吃一回了
1. 為文中第二自然段帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(用“——”表示)(1分)
2. 為文章最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3. 聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。(4分)
冷不防——
露餡兒——
4. 對(duì)下列句子的意思理解正確的一項(xiàng)是( )。(只填序號(hào))(2分)
“我”吃的大瓜一點(diǎn)也不甜，而“我”不后悔，是因?yàn)椋?/p>
A. 這個(gè)瓜是自己挑的，不能后悔。
B. 自己后悔就太沒(méi)面子了。
C.“我”吃那個(gè)大瓜，是為了不讓長(zhǎng)輩們吃這個(gè)不甜的。
5. 短文主要寫(xiě)了一件什么事?(4分)
6. 假如你有機(jī)會(huì)見(jiàn)到文中的“我”，你會(huì)怎樣夸他呢?(2分)
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