《好老師在這里》課后感悟
《好老師在這里》課后感悟
《好老師在這里》這本書主要從班主任老師的角度介紹的教書育人優秀工作案例，閱讀完這本書，再聯系自己的語文教學，從中也真是受益匪淺。
各科教學對學生的要求都不盡相同，語數英教學看學生對知識的掌握情況，學習成績好壞；而體育教學對學生的智商要求不高，主要是看四肢是否發達，身體協調性好壞；音樂教學看學生是否五音不全；美術教學看學生是否有審美細胞。
不管哪科教學，老師都要把真實的自己展現給學生，就像書中美惠老師那樣回到真實的紅塵中，用我們的年輕，熱情投入學生的世界，不擺出老師的樣子，放任自己用有點任性、有點情緒的真實面目和孩子做朋友。如果過度嚴肅，很難真誠的演好自己，老師和學生的距離就遠了，師生間的情緒就很難得到細膩的關照。回想自己的教學生活，當嚴厲地去批評學生的時候，我并沒有感受到他們的心悅誠服。反而，只是一個充滿鼓勵的眼神，一個充滿溫情的動作，一個微不足道的幫助，卻使他們更靠近我們。無法真誠演自己，沒有自己的老師將越來越難適應教學工作。
我們認為如果你非常幽默，不妨可以在課上課下和學生開開玩笑，可以調動一下氣氛，拉近就離。如果你特別會玩，那就在課余時間帶領學生玩，他們會很崇拜你。如果你在某個方面有特長，啟發幾個學生，將會影響他的一生。
請老師從云端走下來，像美惠老師那樣，能哭能笑，也能瘋狂，能和學生用真實的感情感受問題，面對世界。
教育就是一種細心的呵護。
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