《 柳暗花明從壓力應(yīng)對幸福獲取》 讀后感
20xx年3月31日，細雨蒙蒙，我們一行幾人又來到了82中名優(yōu)教師研修論壇學習，這次為我們帶來的是北京教育學院校長研修學院、北師大教育心理學博士的林雅芳老師。
林老師不僅人如其名，美麗大方，而且風趣幽默，令人捧腹。得一優(yōu)點著常有，二者兼得者不常有也。林老師開場就拿自己開涮，把高高在上的教育心理學拉到我們這些普通教師的'身邊，可想而知，如果臺下是一群孩子，肯定也非常喜歡這樣的老師。這些日常教學中的小小心理學運用，不正值得我們一線老師學習嗎？
整場講座林老師的成功之處也正在于此，講座適合我們的學習情況，因地制宜，理論知識的講解中穿插很多生活中隨處可見的，心理學分析的地方。如果是很高深的專業(yè)術(shù)語，我們不理解、生活中也無法運用，而正是這樣的授課方式，才是教師們真正想得到的。
最后，我感覺到講課中對于講授的積極心理學涉及不多，我也理解的不夠深入，同時，對于問題心理學生的處理，還存有疑惑。
【《 柳暗花明從壓力應(yīng)對幸福獲取》 讀后感】相關(guān)文章：
如何應(yīng)對高考壓力02-25
勞動,才能獲取幸福01-22
獲取幸福的88句口訣02-27
教孩子正確應(yīng)對壓力02-18
英語小作文欣賞:應(yīng)對壓力05-08
如何應(yīng)對壓力 How to Cope with Stress11-19
應(yīng)對壓力的演講稿5篇09-15
柳暗花明造句04-25