《賞識你的孩子》讀后感范文
看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《賞識你的孩子》讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
《賞識你的孩子》給了我很好的啟示，使我深深地體會到：學會賞識其實是教師的一門必修課，我們不僅要善于發現學生的優點和長處，還要為學生設置恰當的奮斗目標，而且要善于將目標分解為階段性的可實現的目標，以保持學生的自信力；還要善于發現學生的每一個進步，加以肯定，加以鼓勵，加以強化。
說得簡單些就是讓學生在“我是好學生”的心態中奮發，不讓學生在“我是壞學生”的意念中沉淪。
賞識教育是一種新鮮而古老的教育方法，也是一種奇特而又變通的教育方法。這種教育是一種承認差異，允許失敗的教育。
在教學工作中，我們應該經常反思，想想自己曾對孩子做了些什么，想想今天我們鼓勵了孩子沒有！對于孩子的教育，從某種意義上說，家庭甚至比學校更嚴重，因為“行為形成習慣，習慣形成性格，性格決定命運”，而對于孩子行為的養成父母的作用要遠遠直接于教師。只要用一點心，你我或許就已經是“神童”的父母了！有人說好孩子是夸出來的。夸獎、賞識孩子能使孩子更有信心，更聰惠好學。做家長的可以在合適的時機，合適的場合，隨機應變，創造性地稍作夸張表現，以調動孩子的積極性，喚起孩子的自信心。
對于一個未成年人來說填塞想象力的孩子，我們永遠都不可能預測他將通過何種方式、何種途經去實現未來的人生價值。我們要做的事就是鼓勵、再鼓4 / 7
勵。只要是積極的、生動的就去鼓勵。剩下的事就讓他自己去做。他往往能在“不可能”中達到一個光輝的頂點。
作為老師和家長要學會欣賞，并正確引導，使孩子多種多樣的才能，天資得到充分的發展，也只有這樣才能挖掘每個孩子的潛能。
作為一個母親和一名教師，我愿意用愛與賞識貫穿自己的工作，我也真誠地希望每一位教師和家長能賞識每一個孩子，因為有了賞識，才會有尊崇；有了賞識，才會讓受傷的心靈從頭燃起希望的火花；有了賞識，才會讓一朵朵跳躍的浪花匯成永不干涸的海洋。
法國著名作家安德列·莫洛亞說過：“優美的語言，勝過禮物。”贊美之所以對人的行為產生深刻*，是因為它滿足了個人較高層次的需要，即心理的需要。教師要學會贊美的藝術，也就是學會賞識學生。
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