高中生科技的活動方案

時間：2023-06-24 03:13:37 方案我要投稿

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高中生科技的活動方案

　　篇一：高中生科技的活動方案

　　一、參加對象：

高中生科技的活動方案

　　全校學生。

　　二、項目類別：

　　發(fā)明創(chuàng)造（小制作）、科技論文、科技創(chuàng)意（幻想作品）。

　　三、作品申報截止時間：

　　xx月xx日。

　　四、作品要求：

　　1、發(fā)明創(chuàng)造（小制作）。

　　參賽選手的發(fā)明創(chuàng)造作品。發(fā)明創(chuàng)造是指“中華人民共和國專利法實施細則”第二條中所規(guī)定的發(fā)明、實用新型和外觀設計。已申請和獲得國家專利的項目優(yōu)先參賽，具體可參照《全國青少年科技創(chuàng)新大賽競賽規(guī)則》。此項提倡“廢物利用”小發(fā)明小制作。

　　可供參考的作品范圍：

　　（1）玩具和文體用具。

　　（2）教學和學習用具。

　　（3）日常生活用具。

　　（4）工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用具。

　　（5）環(huán)保作品（廢舊材料用品的回收與利用）。

　　（6）其它。

　　2、科技論文。

　　科學論文是指：科學研究論文、研究報告、實驗報告、調(diào)查報告以及研究性學習的課題研究報告或?qū)W術(shù)論文等。科學研究論文或研究項目必須附有研究過程記錄、論文全文、研究報告及參考書目、實驗數(shù)據(jù)及其他必要的'圖表資料、證明材料等。

　　可供參考的作品范圍：

　　（1）數(shù)學。

　　（2）物理。

　　（3）化學。

　　（4）生物。

　　（5）環(huán)境科學。

　　（6）工程學。

　　（7）計算機科學。

　　（8）行為與社會科學。

　　（9）地理。

　　（10）醫(yī)學與健康。

　　（11）其它。

　　3、科技創(chuàng)意。

　　也稱幻想作品大賽，創(chuàng)意作品是基于當前和長遠發(fā)展的需要而大膽提出的富有想象力，能啟迪人們的創(chuàng)造思維，符合科學原理的構(gòu)想都可以參加競賽，既可以用論文、小說，也可以用圖式的形式來表達創(chuàng)意。

　　五、評選標準：

　　“三自”原則和“三性”原則：

　　（1）“三自”原則：自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫。

　　（2）“三性”原則：科學性、先進性、實用性。

　　六、地點：

　　逸夫一樓。

　　七、參加對象：

　　全體學生。

　　八、總負責：

　　xx。

　　九、題目收集：

　　xx、xx、xx、xx（每人50道題，提供電子文檔，10月20日上交到xx）。

　　十、現(xiàn)場服務：

　　xx。

　　十一、評判小組：

　　xx、xx、xx、xx。

　　十二、比賽規(guī)則：

　　1、從“題海”中揭取題目，交與評判小組現(xiàn)場做答。

　　2、答對題目者有小獎品，同時獲得一粒智慧豆；答錯者，將從所在班級扣減一粒智慧豆。

　　3、團體記分：分年級按班級智慧豆的總數(shù)從大到小排名，分年級設置團體一、二、三、四等獎，智慧豆相同者，扣減智慧豆較少者排名靠前。

　　篇二：高中生科技的活動方案

　　一、項目名稱及參賽對象：

　　1、水火箭（高二年級）。

　　2、高空落蛋（高一年級）。

　　3、紙橋承重（全校）。

　　二、報名截止時間：

　　xx月xx日。

　　三、競賽規(guī)則：

　　l、水火箭。

　　各小組根據(jù)水火箭的原理，利用環(huán)保材料，自制外觀精美，性能強大的水火箭，調(diào)試好并在指定地點發(fā)射，火箭發(fā)射升空到落地，測量滯空時間。

　　（1）比賽規(guī)則：

　　①水火箭須在比賽前完成、火箭材料僅限于：塑料瓶、水、紙、布等材料。

　　②自備打氣筒和發(fā)射架。

　　③參賽組分別將有2次比賽機會，成績以兩次中最好一次為準。

　　④參賽作品只能以水做推動力，不得在作品上加上提供動力的元件。

　　⑤如果在打氣過程中瓶子爆裂破損，參賽者本次參賽資格將取消。

　　⑥如火箭在空中解體，降落準確計算方法亦以主體部分首先落地計算。

　　⑦如火箭因任何原因而不能落地，則當取消本次資格。

　　（2）評分標準：

　　①火箭飛行時間：水火箭由發(fā)射點到落地點上滯空時間。按時間長短依次排名。

　　②結(jié)構(gòu)設計：根據(jù)水火箭外觀的創(chuàng)意、技巧、美感等為評選標準，由評委進行評分。

　　③總分＝飛行時間70% + 外觀設計（包括發(fā)射架）30%

　　2、高空落蛋。

　　（1）比賽規(guī)則：

　　①取50克以上生雞蛋一只，包裝材料可以任意選擇。包裝好的雞蛋總重量不得超過200克，包裝后雞蛋的裸露部分不小于1/2。

　　②選手用自選的材料將雞蛋包裝好，然后將其從逸夫樓三樓弧形通道上投下，要求雞蛋不破碎，并越接近指定的中心點得分越高。

　　③在拋落點下面的地面上畫有一個半徑各相差十厘米的同心圓，在圓心和由里向外的9個圓環(huán)上，分別標有100分、90分、80分、70分等。

　　（2）評分標準：

　　①落地后雞蛋出現(xiàn)裂縫、破碎者，得分為0分。

　　②落地后雞蛋落在圓外者，得分為0分。

　　③該裝置落地靜止后，以與地面接觸的最外面的點所在圓環(huán)內(nèi)所標的分數(shù)為得分。

　　④同一裝置可以投二次，取得分高的一次為比賽成績。

　　⑤若選手成績相同，取二次總分高者為勝。若此時二次總分也相同，則取先得高分者為勝。

　　3、紙橋承重。

　　用一張白紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的`形狀相比，其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結(jié)構(gòu)不同，其承受力也不同。我們要設計并制作一個簡單的紙制橋梁，使其有盡可能大的承受力。

　　（1）制作材料（現(xiàn)場提供）。

　　a3鉛畫紙1張、剪刀1把、膠水1瓶、鉛筆1支、尺子1把、小刀1把、塑料墊板1塊（保護桌面用）、試驗用重物（礦泉水或鉤碼）。

　　（2）活動要求

　　①在草稿紙上畫出紙制橋梁的內(nèi)部結(jié)構(gòu)草圖（草圖不計分，但必須要畫）。

　　②用所提供的材料制作出本小組設計的橋梁模型，具體要求如下：

　　a、只能用提供的a3鉛畫紙進行制作，不可以加紙，不可以填加其他物質(zhì)。

　　b、粘連紙時，只能用所提供的1瓶膠水，不可以用其他物質(zhì)來代替。

　　c、制作的橋梁模型的外形必須為：297mm（長）×45mm（寬）×35mm（高）（允許±2毫米）長方體，兩端開通不封閉。長方體中間，用剩余的紙張制作各種結(jié)構(gòu)的填充物放置其中，做成簡單的橋梁模型。

　　③紙橋制作完畢后，應向老師舉手示意，上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后，就不得再進行制作，因而舉手示意前，應仔細檢查是否完成制作。

　　④承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開始，承重試驗由學生本人親自操作。試驗時，兩張桌子的間隔為240mm，通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼（大小不定），每次加一個，停留3秒鐘后加第二個重物，依次加重，直到橋梁模型倒塌，記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數(shù)據(jù)。

　　（3）成績評比。

　　按承重數(shù)據(jù)大小依次排名，承重數(shù)據(jù)大的為第一名。如遇承重數(shù)據(jù)相同，再考慮制作時間，如制作時間少的名次靠前。

　　①主題：實踐、環(huán)保、創(chuàng)新。

　　②宗旨：激發(fā)青少年學生對科學知識的興趣和愛好，推動我校青少年科技活動蓬勃開展，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年科技素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培育優(yōu)秀人才，為青少年人才成長提供一個施展才華的平臺。

　　③內(nèi)容：科技作品、科技競賽、科技表演、科技沙龍、科技展示。

　　四、開幕式。

　　1、馬德堡半球?qū)嶒灒ㄘ撠煟簒x、xx）。

　　2、孔明燈升空表演（負責：xx、xx）。

　　五、中心廣場展示。

　　1、小制作（負責：xx、xx）。

　　2、展牌一組（負責：xx）。

　　3、聚能太陽灶（負責：xx）。