教案的量化評比方法及細則

時間：2024-12-09 16:44:27 賽賽細則我要投稿

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教案的量化評比方法及細則

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的教案的量化評比方法及細則，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教案的量化評比方法及細則

　　㈠、教案的量化評比方法：

　　1、教案由常規(guī)教學(xué)檢查小組在月底進行集中檢查，根據(jù)檢查情況給定教案分值，并及時公示。評比分值(5分)：

　　①教案結(jié)構(gòu)完整(1分)：有學(xué)情調(diào)查，教學(xué)目標(biāo)及重點、難點，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)后記等。每缺一項扣0.1分

　　②字體規(guī)范，案面清潔整齊(1分)。③突出體現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式(1分)。

　　④課堂教學(xué)活動程序設(shè)計實用、有創(chuàng)新，顧及全體學(xué)生，練習(xí)有具體要求(1分)。

　　⑤教案節(jié)數(shù)必須達到或超過規(guī)定課時要求，每少一節(jié)扣0.1分。(1分)。

　　2、隨堂教案的抽查：在學(xué)校進行常規(guī)工作隨機抽查時，無隨堂教案或者授課內(nèi)容與教案不符者，每次在本月教案積分中扣1分，無隨堂教案者如被中心校或教育局檢查發(fā)現(xiàn)，在本月教案積分中扣2分。

　　3、任有多課頭的教案檢查，主課教案分值占60%，副課教案分值占40%。任課均為主課或副課的取分值的平均值。

　　㈡、作業(yè)布置與批改的量化積分細則：

　　1、作業(yè)布置與批改由常規(guī)教學(xué)檢查小組在每月底普查一次，檢查后給定作業(yè)布置與批改的工作分值，并及時公示。評比分值(5分)：

　　①作業(yè)布置及時并達到教學(xué)進度(1分)。

　　②作業(yè)布置針對性強，利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(1分)

　　③作業(yè)量適中，無重復(fù)性或機械性抄寫作業(yè)(1分)。

　　④批改認真、及時、規(guī)范，有激勵性語言(1分)。

　　⑤要求學(xué)生不斷提高作業(yè)質(zhì)量，注重糾錯、復(fù)批(1分)。

　　2、政治、歷史、地理、生物等類科目，以檢查基礎(chǔ)訓(xùn)練或填充圖冊為主，教師務(wù)必讓學(xué)生完成并及時、認真批改，評比分值同上。

　　3、任有多課頭的作業(yè)檢查，主課作業(yè)分值占60%，副課作業(yè)分值占40%。任課均為主課或副課的取分值的平均值。

　　4、專任體育教師的作業(yè)檢查，主要根據(jù)教師帶領(lǐng)校體育隊的進行訓(xùn)練的情況，由考核小組評定給分。

　　教案檢查評比細則

　　一、格式要求

　　1、教案注明計劃上課時間(月、日)，教案總序號;不具備其中一項，扣2分;

　　2、基本內(nèi)容齊全，包括課題、三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點與難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、課堂檢測、課堂小結(jié)、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教后記等;每少一項，扣2分。

　　二、數(shù)量要求

　　1、教案數(shù)量與教學(xué)課時一致，一課一案，一次性教案數(shù)量與一次性上課節(jié)數(shù)相一致，連堂課注明課時及講授內(nèi)容;教案數(shù)量低于應(yīng)有教案，每少一個教案，扣2分;一次性教案超過一次性節(jié)數(shù)，按實際節(jié)數(shù)計算;實際教案低于應(yīng)有教案20%以上者，視為無教案不得分;

　　2、每次要求交教案時，按時上交任教班級的所有教案;不按時上交，視為無教案，不得分;少一本教案，扣2分;

　　3、反思教案要求教學(xué)反思和作業(yè)反思每周至少各一篇，否則每缺一篇扣2分。

　　三、質(zhì)量要求

　　1、書寫認真規(guī)范，設(shè)計科學(xué)合理;書寫不認真，設(shè)計及不合理，扣2—4分;

　　2、教案實用性強，要求能夠體現(xiàn)課前、課中、課后等教學(xué)活動環(huán)節(jié);不能體現(xiàn)其實用性的扣2—4分;

　　3、教后記能從課堂實際出發(fā)，反思自己的教學(xué)過程、教學(xué)行為、教學(xué)

　　方法等方面的得失;未按要求書寫酌情扣2—4分;

　　4、倡導(dǎo)教案的藝術(shù)性、人文性、創(chuàng)新性，體現(xiàn)教師的個性特長。酌情加分。

　　四、等級標(biāo)準(zhǔn)

　　90分以上為一等，記5分;80—89分為二等，記4分;80分以下為三等。

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