物理學(xué)科課程規(guī)劃工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的物理學(xué)科課程規(guī)劃工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、現(xiàn)狀分析
（一）學(xué)科師資隊伍
物理教研組現(xiàn)有教師15人，其中高級教師6人、一級教師8人、初級1人。2人為教育碩士，1人完成碩士研究生課程，有嘉興市學(xué)科帶頭人1人，善嘉縣學(xué)科帶頭人1人，善嘉縣教壇新秀1人。全組教師年齡的結(jié)構(gòu)合理，老中青結(jié)合，富有強烈的團隊意識；并且，組內(nèi)整體人員結(jié)構(gòu)比較年輕，教學(xué)上有沖勁，對新的教學(xué)理念接受較快。
（二）教研組建設(shè)上新臺階面臨著新的問題
（1）組內(nèi)缺少市級的名師，師資隊伍內(nèi)涵和教科研能力還需提高；
（2）課堂教學(xué)理念還需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)模式尚未形成；
（3）特色實驗室的建設(shè)亟待完善；
（4）具有學(xué)校個性的校本課程有待開發(fā)和運用。
二、發(fā)展目標(biāo)
總目標(biāo)：經(jīng)過三年的努力和奮斗，成為科研領(lǐng)先、富有特色的縣優(yōu)秀物理教研組。
三年發(fā)展具體目標(biāo)：
1、師資培養(yǎng)目標(biāo)：使現(xiàn)有兩位剛工作一、二年的教師完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的8名一級教師中1～2名成為縣骨干教師。
2、課堂教學(xué)目標(biāo)：充分利用物理學(xué)科特點，深化物理課堂教學(xué)改革，更新教學(xué)方式，形成富有特色的物理課堂教學(xué)模式，并建立與之配套的學(xué)生物理學(xué)習(xí)評價體系。
3、課程建設(shè)目標(biāo)：
（1）整合現(xiàn)有的科學(xué)探究實驗室，形成高中物理研究性實驗課程；
（2）開發(fā)培養(yǎng)物理精英人才的物理競賽課程；
（3）在學(xué)校現(xiàn)有基礎(chǔ)上編寫校本教材，使之成為精品拓展課程。
三、發(fā)展策略和舉措
（一）加強學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理論水平
1．時間：每月一次的教研組活動時間集體學(xué)習(xí)、自學(xué)。圍繞新課程改革與新教材等方面作輔導(dǎo)講座，采用“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
2．要求：注重實效，通過學(xué)習(xí)，要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本、和諧發(fā)展”的教育理念。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)新課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗，結(jié)合教學(xué)實際組織教師撰寫教學(xué)論文。每學(xué)期每位教師交一篇教學(xué)心得。
（二）師資隊伍建設(shè)
1、青年教師教研組層面校本培訓(xùn)
青年教師從教前五年是其教育教學(xué)能力成長的關(guān)鍵期，雖然學(xué)校有針對青年教師培養(yǎng)而設(shè)立了“青藍(lán)辦公室”，但校級的青年教師培訓(xùn)針對群體太廣泛，個性化不強，教研組培訓(xùn)帶有強烈的學(xué)科特性則可以彌補這點。現(xiàn)在我組內(nèi)有兩位工作五年以內(nèi)年的教師，針對她們的個性特點要形成個性化的培訓(xùn)計劃，從備課、說課、上課、作業(yè)布置及批改等各個環(huán)節(jié)都要形成指導(dǎo)措施，并從教案、課后反思、隨堂聽課及整個教學(xué)單元跟蹤聽課來獲得指導(dǎo)的反饋信息，從中整理出每位教師的培訓(xùn)個案，在使四位青年教師達(dá)到獨擋一面的教育教學(xué)能力同時，我們也要總結(jié)出青年教師培養(yǎng)的普遍規(guī)律，并形成教研組校本培訓(xùn)的一整套實施方案和培訓(xùn)材料。
2、名師培養(yǎng)
給優(yōu)秀教師壓擔(dān)子，讓他們承擔(dān)主要研究課題，承擔(dān)青年教師帶教任務(wù)，提供外出學(xué)習(xí)、交流的機會，激發(fā)自我學(xué)習(xí)的熱情，借助善嘉縣名師培養(yǎng)工程以及學(xué)校的名師工程，加快成長歷程。
（三）高中物理競賽輔導(dǎo)課程建設(shè)
針對本校學(xué)生實際學(xué)習(xí)水平，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，形成物理競賽校本教材，建設(shè)高中物理競賽課程。設(shè)置競賽輔導(dǎo)專任教師，在競賽輔導(dǎo)實踐中整合各種資料編寫競賽輔導(dǎo)校本教材，并制定學(xué)生選拔機制、高一到高三的整體輔導(dǎo)體系、競賽獎勵機制等，從而形成理科教學(xué)特色之一。
（四）力爭三年內(nèi)創(chuàng)建富有特色的創(chuàng)新實驗室和創(chuàng)新工作室
1、“家庭小電工”實踐工作室
（1）開辟工作室一間，摸擬家裝由電工師傅指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計用電照明線路并在現(xiàn)場安裝；
（2）各種常用小電器的`安裝。（洗衣機、音響、門鈴、多用粉碎機、計算機硬件、軟件的安裝）；
（3）家用電器維修（日光燈修理及更換、洗衣機、電機的檢測和線圈繞制）；
（4）簡單的電子設(shè)備安裝（報警器、門鈴、半導(dǎo)體收音機）；
2、“中學(xué)演示實驗創(chuàng)新設(shè)計”工作室
（1）由物理老師進(jìn)行創(chuàng)造性思維點撥組織學(xué)生從力學(xué)到電學(xué)自制一些有創(chuàng)意的演示實驗儀器；
（2）攜帶自制教具，組織工作室學(xué)生到鄉(xiāng)村學(xué)校和外來打工者學(xué)校進(jìn)行幫困和支教活動。培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
3、“數(shù)字化”實驗室
（1）數(shù)字化教學(xué)是時代發(fā)展的需要，物理教師要充分利用數(shù)字化實驗室，提升物理課堂教學(xué)品味。每位教師每學(xué)期至少利用數(shù)字化實驗室上一節(jié)課，爭取形成數(shù)字化教學(xué)特色；
（2）開發(fā)數(shù)字化實驗室校本課程。
（五）校本選修課程開發(fā)與開設(shè)
每位教師承擔(dān)必修課的教學(xué)內(nèi)容的同時又獨立或者與他人合作開發(fā)一門校本選修課程，全組教師積極參與開發(fā)并開設(shè)豐富多樣、高質(zhì)量的校本選修課程。
（六）開展課題研究
結(jié)合學(xué)校核心課題，制定本教研組課題，結(jié)合教育改革的動向，更新教學(xué)理念，強化現(xiàn)代化教育意識展開高中課題研究，爭取全員參與，做出成效。
物理教研組是一支高素質(zhì)的師資隊伍，是一個團結(jié)奮進(jìn)、不斷創(chuàng)新的集體。全體教師共同制定以上三年規(guī)劃，力求勤學(xué)篤行，一步一個腳印，踏踏實實，為把我組建設(shè)成先進(jìn)教研組而不懈努力。
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