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諸葛亮拜師的故事
諸葛亮拜師的故事不僅展示了他的成長(zhǎng)歷程，還蘊(yùn)含了豐富的哲理和道德教育意義。以下是小編收集整理的諸葛亮拜師的故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
諸葛亮拜師的故事
諸葛亮八、九歲時(shí)，還不會(huì)說(shuō)話，家里又窮，爹爹就讓他在附近的山上放羊。
這山上有個(gè)道觀，里邊住個(gè)白發(fā)老道人。老道人每天都走出觀門閑轉(zhuǎn)，見了諸葛亮便逗他玩，比比劃劃地問(wèn)這問(wèn)那。諸葛亮總是樂(lè)呵呵地用手勢(shì)一一回答。
老道人見諸葛亮聰明可愛，便給他治病，很快就把諸葛亮不會(huì)說(shuō)話的病治好了。
諸葛亮?xí)f(shuō)話了。非常高興，跑到道觀向老道人拜謝。老道人說(shuō)：“回家對(duì)你爹娘說(shuō)，我要收下你當(dāng)徒弟，教你記憶識(shí)字，學(xué)天文地理，陰陽(yáng)八卦用兵的方法。你爹娘同意，就天天來(lái)學(xué)，不可一天曠課！”
從此，諸葛亮就拜這位老道人為師，風(fēng)雨無(wú)阻，日不錯(cuò)影，天天上山求教。他聰明好學(xué)，專心致志，讀書過(guò)目不忘，聽講一遍就記住了。老道人對(duì)他更加喜愛了。
轉(zhuǎn)眼七、八年過(guò)去了。
再說(shuō)，在這山腰間，有個(gè)“庵”，諸葛亮每天上山下山逗從這庵前經(jīng)過(guò)。有一天，他下山走到這里，突然狂風(fēng)大作，鋪天蓋地地下起雨來(lái)。諸葛亮忙到庵內(nèi)避雨。一個(gè)從未見過(guò)的女子把他迎進(jìn)屋里。只見這女子長(zhǎng)得細(xì)眉大眼，油嫩絲白，嬌嬈仙姿，猶如仙女下凡。他不由心中一動(dòng)：庵里有這樣漂亮的女子呀！臨走，那女子把諸葛亮送出門，笑著說(shuō)：“今天我們算認(rèn)識(shí)了，往后上山下山渴了累了來(lái)歇息用茶�！�
打這以后，諸葛亮每到庵中來(lái)，那女子不僅殷勤接待，還盛情挽留，做好的飯菜。吃過(guò)飯他們不是說(shuō)笑，就是下棋逗趣。與道觀相比，這里真是另一個(gè)天地。諸葛亮被那女子的甜言蜜語(yǔ)弄得神魂顛倒！諸葛亮思想出了岔，對(duì)學(xué)習(xí)倦了起來(lái)。他笑著從庵里出來(lái)，走進(jìn)觀里發(fā)愁，真是“出門歡喜進(jìn)門愁，笑臉丟在門外頭”。師父講的他這個(gè)耳朵進(jìn)去，從那個(gè)耳朵出來(lái)，印不到腦子上；書上寫的，看一遍不知道說(shuō)的啥，再看一遍還是記不住。
老道人看出了問(wèn)題，把諸葛亮叫到跟前，長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“毀樹容易栽樹難哪！我白下了這些年的功夫！”
諸葛亮聽出來(lái)師父的話里有話，低著頭說(shuō)：“師父！不會(huì)辜負(fù)你的一片苦心！”
“這話現(xiàn)在我卻不信。”老道人望著諸葛亮說(shuō)：“我看你是個(gè)聰明的孩子，想教你成才，才治好你的啞病，收下你當(dāng)徒弟。前些年你是聰明加勤奮，師父我苦心教你不覺得苦；現(xiàn)在你是由勤奮變懶惰，雖聰明也枉然哪！還說(shuō)不辜負(fù)我一片苦心，我能相信嗎？”
“師父！這些天我每睡好覺，頭腦發(fā)昏�！敝T葛亮怕說(shuō)出真情，挨師父訓(xùn)斥，撒了個(gè)謊。
老道人說(shuō)：“風(fēng)不來(lái)，樹不動(dòng)；船不搖，水不渾�！闭f(shuō)著，他指著庭院里被葛藤纏繞的一棵樹讓諸葛亮看：“你看那棵樹為啥死不死活不活，不往上長(zhǎng)呢？”
“讓葛藤纏得太緊了！”
“對(duì)呀！樹長(zhǎng)在山上，石多土少，夠苦的。但它根往下扎，枝往上長(zhǎng)，不怕熱，不怕冷，總是越長(zhǎng)月大�？墒歉鹛倬o緊一纏，它就長(zhǎng)不上啊啦，這就叫‘樹怕軟藤纏’哪！”
聰明人一點(diǎn)就靈。諸葛亮看瞞不過(guò)師父，問(wèn)道：“師父！你都知道啦？”
老道人說(shuō)：“近水知魚性，近山知鳥音�？茨愕纳裆�，觀你的行動(dòng)，還能不知道你的心事嗎？”停了一下，老道人鄭重低說(shuō)：“實(shí)話給你說(shuō)了，你喜愛的那女子并不是人，它原是天宮一只仙鶴，只因貪嘴偷吃了王母娘娘的蟠桃，被打下天宮受苦。來(lái)到人間，它化作美女，不學(xué)無(wú)術(shù)，不事耕耘，只知尋歡作樂(lè)。你只看它貌美，豈不知乃是寢食而已。你與她相愛，吃喝玩樂(lè)，倒也逍遙，但這樣渾渾僵僵下去，終身將一事無(wú)成��！若不隨她的意，還會(huì)傷害你。”
諸葛亮一聽，慌忙問(wèn)道：“師父！這會(huì)是真的嗎？”
老道人說(shuō)：“如果不信，隨你的便吧，以后就別再登這觀門啦！”
“師父！我相信。以后再不與她來(lái)往了！”
“這還不行。你要燒道她的畫皮，也好消除你的疑慮，永不懷念。”
“怎樣燒掉她的畫皮，還請(qǐng)師父指教�！�
“那仙鶴有個(gè)習(xí)慣，每晚子時(shí)要現(xiàn)原形，飛上天河洗澡。這時(shí)，你進(jìn)她的房中，把她穿的衣裳燒掉。衣裳是她從天宮盜來(lái)的，一燒掉便不能化作美女了。”
諸葛亮答應(yīng)按師父的吩咐去辦。臨行，老道人將一把龍頭拐杖遞給諸葛亮，說(shuō)：“那仙鶴發(fā)現(xiàn)庵內(nèi)起火，會(huì)立即從天河飛下來(lái)，見你燒了她的衣裳，必不與你甘休。如果傷害你時(shí)，你就用這拐杖去打，切記！”
這天晚上時(shí)，諸葛亮悄悄來(lái)到庵里，打開房門，果然見床上只有衣裳，不見有人。她他點(diǎn)火就去燒那衣裳。
仙鶴正在天河里洗澡，忽覺心頭一顫，便急忙往下張望，發(fā)現(xiàn)庵內(nèi)出現(xiàn)火光，“呼”地飛了下來(lái)。她見諸葛亮正燒她的衣裳，撲過(guò)來(lái)便啄諸葛亮的眼睛。諸葛亮眼疾手快，拿起拐杖，一下子把仙鶴打落在地。他伸手去抓，抓
住了仙鶴的尾巴。仙鶴拼命掙脫，翅膀一撲一閃，又騰空飛去。結(jié)果仙鶴尾巴上的羽毛被諸葛亮抓掉了。
仙鶴禿了尾巴，便與天宮中的仙鶴個(gè)個(gè)不同。自己也知道丟臉現(xiàn)眼，再也不去天河里洗澡，也不敢再混進(jìn)天宮去偷可以化作美女的衣裳，便永遠(yuǎn)留在人間，混進(jìn)了白鶴群里。
諸葛亮拿這仙鶴羽毛去見師父。老道人說(shuō)：“記住這個(gè)教訓(xùn)吧！要想學(xué)好本領(lǐng)，干一番事業(yè)，這色情之事千萬(wàn)不可迷戀！”諸葛亮不忘這個(gè)教訓(xùn)，把仙鶴尾巴上的羽毛保存起來(lái)，以此作為戒鑒。
打這以后，諸葛亮更加勤奮，凡師父講的，書上寫的，他都博學(xué)強(qiáng)記，心領(lǐng)神會(huì)，變成自己的東西。又過(guò)以年，正是諸葛亮燒美女化皮的那天，老道人笑著對(duì)諸葛亮說(shuō)：“徒弟呀，你跟我已經(jīng)九年了。該讀的書都讀了，我要傳授的你都聽了。常言道，師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。你已年滿十八歲了，該走出家門，干一番大事啦！”
諸葛亮一聽?zhēng)煾刚f(shuō)他“滿師”啦，連忙懇求說(shuō)：“師父，徒弟我越學(xué)越覺得學(xué)識(shí)淺薄，還要再跟你多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)！”
“真正的本領(lǐng)要在實(shí)干中才能得到，書上學(xué)來(lái)的，好要看天地萬(wàn)物變化，隨時(shí)而轉(zhuǎn)，隨機(jī)應(yīng)變，才有用啊！比如你上那仙鶴當(dāng)?shù)慕逃?xùn)，以后不再被色情迷戀，這是直接的教訓(xùn)；推而廣之，世上一切事物都不可被它的表像所迷惑，要小心謹(jǐn)慎從事，洞察其本質(zhì)才是。這算是我臨別的囑咐吧！今天我就要走了�！�
“師父，你往哪里去？”諸葛亮驚奇地問(wèn)：“以后我到哪里看望您呀？”
“四海云游，沒有定向。”
頓時(shí)，諸葛亮熱淚滾滾，說(shuō)道：“師父一定要走，請(qǐng)受徒弟一拜，以謝栽培大恩！”
諸葛亮躬身拜罷，抬頭不見師父，再也尋不到他的蹤影。
老道人臨走，給諸葛亮留下一件東西，就是他后來(lái)常穿的八卦衣。
諸葛亮懷念師父，把師父的八卦衣穿在身上，只當(dāng)師父永遠(yuǎn)在自己的身邊。
諸葛亮不忘師父的教誨，成其是那臨別的囑咐，特意把帶在身邊的羽毛做成一把扇子，拿在手中，告戒自己謹(jǐn)慎從事。
故事背景
諸葛亮拜師的故事發(fā)生在很久以前，諸葛亮出生在一個(gè)貧苦的家庭，但他天賦異稟，聰明過(guò)人。他從小特別喜歡讀書，渴望學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，夢(mèng)想著能為國(guó)家和百姓做出貢獻(xiàn)。有一天，他聽說(shuō)了一位名叫黃承兒的世外高人，決定去見他并請(qǐng)求指教。黃承兒看到諸葛亮的才華和決心，決定收他為徒，并布置了一個(gè)艱巨的任務(wù)：三次前往茅廬取得一本名為《隨機(jī)應(yīng)變之書》的書。諸葛亮接受了任務(wù)，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于找到了這本書并展示了自己的成果，最終被黃承兒接受為徒。
故事賞析
才華和努力：諸葛亮的故事告訴我們，才華和智慧需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力才能發(fā)展。只有跨越重重困難，用智慧和毅力面對(duì)挑戰(zhàn)，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
堅(jiān)持不懈：諸葛亮在尋找《隨機(jī)應(yīng)變之書》的過(guò)程中，三次前往茅廬，每次都被拒之門外，但他沒有放棄，最終憑借智慧和堅(jiān)持不懈的努力完成了任務(wù)。
道德教育：故事中強(qiáng)調(diào)了謙虛和深思熟慮的品質(zhì)。諸葛亮繼承了黃承兒的這些品質(zhì)，成為蜀國(guó)劉備的顧問(wèn)和軍事統(tǒng)帥，屢次展現(xiàn)出聰明才智，化解危機(jī)，制定戰(zhàn)略，對(duì)抗敵人。
歷史背景和文化價(jià)值
諸葛亮拜師的故事不僅展示了他的成長(zhǎng)歷程，還蘊(yùn)含了豐富的哲理和道德教育意義。通過(guò)這個(gè)故事，我們可以看到諸葛亮從一個(gè)貧苦少年成長(zhǎng)為一個(gè)超凡智者的過(guò)程，他的堅(jiān)持和努力為后人樹立了榜樣。此外，這個(gè)故事也反映了古代中國(guó)對(duì)于智慧和品德的重視，強(qiáng)調(diào)了通過(guò)學(xué)習(xí)和努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和貢獻(xiàn)社會(huì)的理念。
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