教師怎樣寫個人簡歷
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們很快就要開啟找工作的生活，這時候需要開始寫簡歷了哦。好的簡歷都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的教師怎樣寫個人簡歷，歡迎大家分享。
一、教師資格證：應(yīng)聘幼兒園和中小學(xué)的必備利器
如果你是師范類畢業(yè)生，恭喜你，畢業(yè)的時候就有高中教師資格證了，前提是，你在大學(xué)讀書期間心理學(xué)、教育學(xué)課程不掛科，能拿到畢業(yè)證書。學(xué)校一般會幫你辦理教師資格證，有了這個證，你可以橫掃中小學(xué)所向披靡，當(dāng)然，如果你想要和小朋友親切的交流，那還要拿到幼師證。至于如何取得幼師證，請詳細參考此處
如果你不是師范類的學(xué)生，但有一顆教書育人的心，那么你需要先去考一個教師資格證，考出這個證說明你學(xué)習(xí)了教育學(xué)和心理學(xué)中學(xué)理部分，知道最起碼的教學(xué)流程了。
喬布簡歷的小編簡單匯總了《教師資格證的辦理流程》（師范非師范都在這里），如果你需要自己辦理，點擊這里的鏈接查看《教師資格證的辦理流程》
學(xué)校（不包括大學(xué)和培訓(xùn)機構(gòu)）在招聘老師時，無一例外會先看教師資格證，所以一證在手是基礎(chǔ)。
簡歷TIPS：在你的簡歷上請將教師資格證特別標(biāo)識出來，包括教師資格證的級別（這會影響你找的學(xué)校類型）不要讓招聘人員費勁去找。
二、專業(yè)背景（教育經(jīng)歷）
由于學(xué)校的事業(yè)單位性質(zhì)，在招聘時學(xué)校會格外看重你的專業(yè)背景，包括“專業(yè)”和“成績”。
1、專業(yè)
喬布簡歷的小編們查看了大量不同教師招聘信息，結(jié)合詢問業(yè)內(nèi)人士，得出以下規(guī)律：
高校：專業(yè)對口（要求很嚴(yán)格）；
中小學(xué)：專業(yè)對口師范類；
幼教：專業(yè)對口或者文體類專業(yè)；
培訓(xùn)和教輔中心：不看專業(yè)看經(jīng)歷；
2、成績
網(wǎng)上有人問，新東方的老俞當(dāng)年不是成績很差么，怎么也留在B大當(dāng)老師了？這個問題不用采訪老俞也知道，當(dāng)年學(xué)英語的優(yōu)秀人才大部分都出國了，剩下的去外企了，北大招不到老師就留了老俞。個例不能代表全部，我們這里說的是大概率下發(fā)生的事情。老俞的故事告訴我們，即使成績不好也可以搏一搏運氣。
我們詢問了一些學(xué)校，由于學(xué)校收到的簡歷多，同時成績能部分代表你的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度，因此學(xué)校在招聘時會把成績作為人員篩選的標(biāo)準(zhǔn)。
簡歷TIPS：獎學(xué)金和專業(yè)內(nèi)的競賽獲獎都是對你學(xué)習(xí)能力的證明，寫在簡歷中顯眼的地方。
如果你曾經(jīng)獲得過奧數(shù)，物理、化學(xué)、計算機等競賽的獎項，千萬別吝嗇或者因為年代久遠羞于展現(xiàn)，因為那可能說明：
你知道競賽的流程，可以幫助學(xué)校參加競賽；
你知道如何準(zhǔn)備競賽，可以輔導(dǎo)學(xué)生參賽；
你在該領(lǐng)域是有能力的。
如果你曾在專業(yè)競賽獲得名次，喬布簡歷推薦你參考下面這個師范生校招簡歷模板查看并使用完整模板。
在這份簡歷模板中，競賽和閱卷老師的獎勵比獎學(xué)金、甚至后面的教育機構(gòu)授課經(jīng)歷更有吸引力，因此放在簡歷最明顯的位置。
三、教學(xué)實踐
這是教師簡歷的特色部分。
在師范生的學(xué)科設(shè)置中，有3—6個月的教學(xué)實踐。無論你之后是否要當(dāng)老師，都要好好把握這段經(jīng)歷。至少在應(yīng)聘教師的簡歷中，這部分內(nèi)容可能成為你支持簡歷的一個主體。
教學(xué)實踐的經(jīng)歷你應(yīng)該特別注意寫出以下內(nèi)容：
在使用喬布簡歷做簡歷里時，你可以參考經(jīng)歷庫中教師意向下的經(jīng)歷。這些經(jīng)歷是我們匯總了一般教學(xué)實踐中會涉及到的工作內(nèi)容，希望能給你啟發(fā)。
如果你是非師范生，在教學(xué)實踐中可以挖掘這些經(jīng)歷：
家教經(jīng)歷
培訓(xùn)機構(gòu)代課經(jīng)歷
參加類似Junior Achievement等活動時的教學(xué)經(jīng)歷
總之一切與教學(xué)相關(guān)的，無論是室內(nèi)戶外，面對單人或一群人的，都可以。
四、學(xué)生工作
學(xué)校會關(guān)注你的校園社團、學(xué)生組織、班級干部的經(jīng)歷，這是從另一個方面對你的補充，也是軟技能的體現(xiàn)，包括組織協(xié)調(diào)、策劃溝通、解決問題等。
這些事情可以不大，但最好是你或者你與他人合作完成的，而不僅僅是“參加影視協(xié)會，每周看兩場電影”這樣的經(jīng)歷。
五、教師簡歷上的.基本信息
簡歷上的基本信息，一般是限制你的硬性條件。如果你不能符合該條件，前面寫的再優(yōu)秀也沒用。但這些“硬指標(biāo)”并不妨礙你寫一份優(yōu)秀的簡歷。試想，當(dāng)招聘官看著你的簡歷，興嘆：“唉，這么優(yōu)秀的人才我卻不能招！”時的凄涼心情吧。
簡歷上的個人信息該如何處理，你可以參考這篇文章《個人信息該寫哪些》。
關(guān)于教師簡歷，喬布小編還要再叨逼叨的，羅嗦以下幾點：
（1）性別和年齡
對于性別和年齡，國家沒有任何規(guī)定，因此按理說，學(xué)校引進人才不受年齡和性別限制。但我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)校老師的招聘信息中，一般都會對這兩項做規(guī)定。
通常學(xué)校更愿意接收成家有孩子的教師，因為會減少很多未來（學(xué)校）的負(fù)擔(dān)。但如果年齡太大顯然對學(xué)校并不利（院士除外）。在一些限定條件下，年齡越小，成果越多，說明基本素質(zhì)越好，學(xué)校更會樂意接收。
此外，很多學(xué)校性別比例失調(diào)，學(xué)校更樂意接收男老師，有新聞用“校長感慨招聘看到男生就兩眼放光”作為標(biāo)題來描述教師性別的現(xiàn)狀。2012年由北京師范大學(xué)研究團隊完成的《中國中小學(xué)教師發(fā)展報告2012》中提到，截至2009年，全國中小學(xué)專任教師隊伍中，女性教師所占比例已達52.93%。從小學(xué)到初中、高中階段，女性教師占教師總體比例依次下降，即小學(xué)女老師相對較多。從城鄉(xiāng)分布來看，城市教師隊伍更為“女性化”，縣鎮(zhèn)次之，農(nóng)村學(xué)校中女性教師所占比例最小，即城市女老師比例高，2009年北京地區(qū)女性教師比例達到74.4%，在所有地區(qū)中最高。
簡歷TIPS：如果招聘信息中明確注明性別和年齡，而你又恰好符合，建議在個人信息中注明。反之則不需要。
（2）生源地
這是一項非常有中國特色的信息。生源地與編制有關(guān)，直接涉及社保和福利。
（3）照片
喬布簡歷所有教師的簡歷模板中，基本都是放照片的。
因為著裝打扮得體是作為老師的最基本職業(yè)要求。雖然幾乎所有學(xué)校的招聘老師都一致強調(diào)，照片不是他們最看重的（或者說是最不看重的），但作為“人類靈魂的工程師”候選人，招聘方也沒有否認(rèn)他們不看照片。一張能反映你氣質(zhì)的照片非常必要。
如何選擇一張合適的求職照？參考一下這篇被大家狂轉(zhuǎn)的文章《好求職照是什么樣子的》。
（4）興趣愛好
興趣愛好是錦上添花的內(nèi)容，具體可參考《簡歷中興趣愛好怎么寫》。
初級教師的個人簡歷怎么寫范文
本人概況
姓 名：
性 別：女
戶口：山東聊城
民族：漢族
出生年月：1981-11
健康狀況：良好
工作經(jīng)驗：10年
教師資格證：初級
專業(yè)技術(shù)職務(wù)：中教二級
第一學(xué)歷：專科
專 業(yè):計算機科學(xué)教育
畢業(yè)學(xué)校：聊城師范學(xué)院
第二學(xué)歷：本科
專 業(yè)：計算機科學(xué)技術(shù)
畢業(yè)學(xué)校：中央廣播電視大學(xué)
聯(lián)系電話：xx
工作經(jīng)歷
01.9——05.7 于冠縣史莊中學(xué)，先后擔(dān)任初中化學(xué)教師、英語教師；
05.9——07.7 于冠縣清水中學(xué)，擔(dān)任初中語文教師；
07.9——今 于冠縣定遠寨中學(xué)，負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作并擔(dān)任初二地理教師。
教育培訓(xùn)
1996.9——1999.7 聊城第一中學(xué) 高中
1999.9——2001.7 聊城師范學(xué)院 計算機系計算機科學(xué)教育專業(yè) 專科
系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識，取得專科畢業(yè)證
2006.9——2009.7 中央廣播電視大學(xué) 計算機科學(xué)技術(shù)專業(yè) 本科
系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，取得本科畢業(yè)證
基本技能
具備國家要求的語言文字基本能力、教學(xué)工作技能、班主任工作技能，勝任中小學(xué)教學(xué)工作、教育管理工作、班主任管理工作，熟練掌握辦公自動化和現(xiàn)代教育技術(shù)。
自我評價
具有較強的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和領(lǐng)悟力，有良好的團隊協(xié)作精神，能與他人很好地溝通與合作。責(zé)任心強，賦有進取心，業(yè)余時間能夠不斷的充實自己，對工作有極大的熱情，并希望能繼續(xù)在學(xué)校的學(xué)生管理與教學(xué)中有所作為！
本人性格
溫和、謙虛、自律、自信，辦事認(rèn)真踏實
求職意向
聊城市區(qū)中小學(xué)教師、辦公室職員等
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