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                    溜豆豆健康活動教案

                    時間:2021-07-07 10:47:02 教案 我要投稿

                    溜豆豆健康活動教案

                      活動背景:

                    溜豆豆健康活動教案

                      秋天到了,為了讓孩子了解秋天豐收的成果,我和孩子們共同收集了一些秋天收獲的果實。在收集的過程中,孩子們對圓溜溜的豆豆很感興趣,一到自由活動,孩子們就到種子角去玩豆豆,有的幼兒將豆豆捧在手上搖動,發現豆豆會發出好聽的聲音,有的孩子抓了一把豆豆,讓豆豆從指間往下掉,他們玩得那么專注讓我感動。于是,我開展了“可愛的豆豆”、“我和豆豆做朋友”等活動,在活動過程中,我又發現有些幼兒對豆豆掉在地上會滾動特感興趣,還用腳去滑動,感覺像溜冰,而且大家都想上去試一試。但是小班的孩子平衡能力差,從安全的'角度來考慮似乎不妥,如何才能讓孩子玩得開心、安全,又能促進孩子的發展,對于是我來說很富有挑戰性。于是我分析了我班孩子的實際情況,以豆豆滾動為切入口,設計了“溜豆豆”這一體育活動,充分利用豆豆與幼兒相互作用,來按摩幼兒的足底,并在“溜豆豆”的過程中來發展孩子的平衡能力。

                      活動目標:

                      1. 幼兒嘗試在豆豆上站穩、走動、滑行,利用豆豆按摩幼兒的足底,并探索保持身體平衡的方法,發展幼兒的平衡能力和協調能力。

                      2、引導幼兒大膽、主動、快樂地在豆豆上進行游戲,體驗活動的樂趣。

                      活動準備:

                      1、場地布置:在地板上用插塑圍成一個約20平方米的圓圈,將50公斤黃豆均勻地鋪在中間。

                      2、小動物箱、玩具桶、玩具盆等若干。

                      活動過程:

                      1. 玩游戲“炒黃豆”。

                      師:小朋友,你們想和叔叔老師做游戲嗎?請你們找一個朋友,手拉手,我

                      們一起玩“炒黃豆”。

                      師生共同玩游戲“炒黃豆”,激發幼兒參與活動的興趣(兩個幼兒面對面、

                      手拉手左右搖動,同時念歌謠“炒黃豆,炒黃豆,炒得黃豆翻跟斗”,念完歌謠高舉一側手臂,轉體360度)。

                      2. 用手摸豆豆。

                      (1) 師:(指場地上的黃豆)這是什么?你們想不想摸一摸?

                      幼兒站在場地四周,自由用手觸摸黃豆。

                      (2) 師:豆豆是什么顏色、形狀的?小手摸上去是什么感覺?

                      引導幼兒了解黃豆的外形特征,讓小手與黃豆接觸,感受玩黃豆的快樂。

                      3.用腳溜豆豆。

                      (1)師:豆豆真好玩,你們的小腳想不想和豆豆玩?讓我們爬進去和豆豆玩一玩。幼兒自由爬進黃豆圈內,在黃豆上盡情地玩。

                      (2)師:誰能在豆豆上站穩?幼兒嘗試在黃豆上站起來,教師鼓勵并幫助膽小的幼兒。

                      (3)師:小腳踩在豆豆上有什么感覺?讓我們捧一把豆豆與好朋友比一比,看誰捧得多?通過比多少,引導幼兒在黃豆上走動,感受赤足在黃豆上玩,體驗小腳與黃豆接觸的感覺,按摩足底。

                      (4)師:怎樣才能在豆豆上站得穩,還能走,不摔倒?引導幼兒自由探索出保持身體平衡的動作及方法。

                      4. 穿鞋溜豆豆。

                      師:你們的小鞋子也想和你們一起到豆豆上去玩?請大家穿好鞋子,再到豆豆上去玩一玩,感覺一下有什么不同?幼兒穿鞋游戲,與赤足玩進行比較,增加活動難度,讓幼兒獲得相關的生活經驗。并鼓勵平衡能力強的幼兒幫助能力弱的。

                      5. 游戲“給小動物喂豆豆”。

                      師:溜豆豆開心嗎?小動物們也來看我們溜豆豆啦! 我們送一些豆豆給它們吃,好嗎?注意,小動物喜歡你們喂它吃豆豆時跟它講講話。

                      幼兒自由選擇工具(小桶、小碗、小盆),通過取豆豆、喂小動物吃豆豆(在黃豆上來回走動、滑行)進一步鞏固、發展平衡能力,并與小動物交流,如“小牛,你吃豆豆,我幫你數”、“小羊,小羊,我喂你,你慢慢地吃”……,從中感受活動的快樂。

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