課文長城教學(xué)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-11 17:59:07 教案我要投稿

　　【教材背景】

課文長城教學(xué)教案設(shè)計(jì)

　　這篇看圖學(xué)文由兩幅長城的彩圖和一篇短文組成，直觀的圖畫和具體形象的短文緊密結(jié)合，表現(xiàn)了長城的雄偉壯觀、高大堅(jiān)固，贊美了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、語言智能：

　　閱讀、理解課文的內(nèi)容基礎(chǔ)上，有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落;假如你是導(dǎo)游，你怎樣向游人介紹八達(dá)嶺長城?介紹時(shí)要突出長城是“氣魄雄偉的工程”，是世界歷史上“偉大的`奇跡”。

　　2、數(shù)學(xué)邏輯智能：

　　根據(jù)課文中提供的數(shù)字，編一道應(yīng)用題。

　　3、視覺空間智能：

　　根據(jù)課文的描述，畫一幅有關(guān)《長城》的畫，工具、材料不限;或用橡皮泥、積木、紙盒等做一個(gè)長城的模型。

　　4、身體運(yùn)動(dòng)智能：

　　用自己的動(dòng)作再現(xiàn)古代勞動(dòng)人民修筑長城，或古代兵士在長城上打仗的情形，編成舞蹈更好。

　　5、音樂智能：

　　自編或改編歌頌、贊美長城的歌曲。

　　6、人際交往智能：

　　主動(dòng)找別人幫自己解決學(xué)習(xí)中碰到的難題，熱心地給碰到問題的同學(xué)提供意見。

　　7、內(nèi)省智能：

　　學(xué)習(xí)過程中及結(jié)束后的自我評價(jià)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、教師準(zhǔn)備長城的風(fēng)光資料片、幻燈片。

　　2、讓學(xué)生搜集有關(guān)長城的圖片或文字資料。

　　3、繪畫工具，橡皮泥、積木、紙盒等。

　　4、錄音機(jī)、計(jì)算機(jī)等。

　　5、局域網(wǎng)和因特網(wǎng)環(huán)境。

　　【教學(xué)過程】

　　一、簡介長城，出示長城圖片，導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)語：兩千多年前，春秋舊中國時(shí)期各國為了互相防御，各自在形勢險(xiǎn)要的地方修筑了長城。秦始皇統(tǒng)一中國后，為了防御北方匈奴南侵，將原先秦、趙、燕三國北邊的長城予以修繕，并連貫起來。此后，漢、北魏、北齊、北周、隋各代都曾修筑過長城。明代為了防御，前后修筑長城18次。

　　(邊介紹邊播放課件──長城的風(fēng)光資料片、幻燈片)

　　圖上的八達(dá)嶺長城就是明代修筑的。

　　板書：

　　長城

　　這長城是中華民族的驕傲，是世界歷史上的偉大奇跡。

　　二、學(xué)生交流搜集的資料，談感受

　　三、讀課文

　　錄像(錄音)，自讀自悟，談收獲。

　　四、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生自由分組，合作學(xué)習(xí)

　　1、小組交流：

　　說說有什么收獲，還有什么疑惑。

　　2、小組匯報(bào)：